人教版六年级上4索溪峪的野 (2)

1、索溪峪的索溪峪的“野野”建瓯市迪口镇霞庄小学：赖文富建瓯市迪口镇霞庄小学：赖文富走进背景林走进背景林索溪峪自然保护区位于风景秀丽的张家界索溪峪自然保护区位于风景秀丽的张家界国家森林公园东北方向，与天子山紧密相连，国家森林公园东北方向，与天子山紧密相连，总面积约总面积约180平方千米。它以奇峰秀水、钟平方千米。它以奇峰秀水、钟乳洞和深壑而闻名天下。保护区内乳洞和深壑而闻名天下。保护区内200多个多个景点星罗棋布，主要有宝峰湖、黄龙洞、百景点星罗棋布，主要有宝峰湖、黄龙洞、百丈峡、十里画廊、西海峰林等景区。这里不丈峡、十里画廊、西海峰林等景区。这里不仅洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多植物种仅洞穴奇异

2、，峡湖倚天，飞禽走兽多植物种类全，而且景观独特，可以连片纵观，也可类全，而且景观独特，可以连片纵观，也可以分园细览，可谓景中有景，园外有园。以分园细览，可谓景中有景，园外有园。 黄龙洞黄龙洞观音送子观音送子宝峰湖宝峰湖- -仙女照镜仙女照镜西海峰林西海峰林百丈峡百丈峡一一线线天天十里画廊十里画廊天子山天子山云海云海读准字音 胆颤胆颤扎过去扎过去卵石卵石 调皮调皮老叟老叟 齐膝齐膝荡涤荡涤zhzhn nlunlunsusutiotioxxddzhzh读准字音 索溪峪索溪峪y y 望而生畏望而生畏wiwi 千峰万仞千峰万仞rnrn 绵亘绵亘gngn蜿蜒蜿蜒 亭亭亭亭tngtng玉立玉立 窈窈yoy

3、o窕窕tiotio淑淑shsh女女 赌赌dd气气 撅撅juju着着 趟趟tngtng过去过去 返璞返璞pp归真归真雕琢雕琢：雕刻雕刻。巍巍巍巍：形容高大。形容高大。绵亘绵亘：接连不断接连不断。崛起崛起：（山峰等）突起：（山峰等）突起。 浩气长舒浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展浩然之气使人感到心情舒展。千峰万仞千峰万仞：山峰很多，且很高山峰很多，且很高。仞，古时八尺或仞，古时八尺或 七尺叫做一仞。七尺叫做一仞。难以言状难以言状：很难用语言来表达很难用语言来表达。亭亭玉立亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔形容美女身材细长或花木等形体挺拔。随心所欲随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就

4、一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做怎么做。随，依从。随，依从。望而生畏：望而生畏：看见了就害怕。看见了就害怕。磅礴：磅礴：（气势）盛大（气势）盛大。蜿蜒：蜿蜒：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。不拘一格：不拘一格：格：格局。不局限于一种规格或形式格：格局。不局限于一种规格或形式。 窈窕窈窕：（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）美（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）美好。好。撅撅：翘起。翘起。攀缘攀缘：抓着东西往上爬。抓着东西往上爬。蹚蹚：从浅水里走过去。从浅水里走过去。返璞归真返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态

5、。阅读提示阅读提示认真读课文，想一想：认真读课文，想一想：“野野”在本课是什么意思，课文从哪几在本课是什么意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪的个方面描写了索溪峪的“野野”，是怎样写出这种野性美的。把你是怎样写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方多读一读，体觉得写得好的地方多读一读，体会这样写好在哪里。会这样写好在哪里。想一想，想一想，“野野”在在本课是什么意思？本课是什么意思？“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返朴归真。 朗读课文，想一想： 课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？索溪峪的山索溪峪的山惊险的美惊险的美断壁悬崖拔地而起断壁悬崖拔地而起望而生畏

6、望而生畏浩气长舒浩气长舒磅礴的美磅礴的美千峰万仞千峰万仞绵亘蜿蜒绵亘蜿蜒直插云天直插云天不拘一格的美不拘一格的美横栏绿水横栏绿水旁逸斜出旁逸斜出相相对对相相依依亭亭玉立亭亭玉立山是野的山是野的 惊险的美惊险的美几十丈高的悬几十丈高的悬崖拔地而起，半边崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风悬空的巨石在山风中摇摇晃晃中摇摇晃晃,使人使人望而生畏望而生畏.什么什么“一线天一线天”什么什么“百丈峡百丈峡”听着名听着名字就让人胆颤字就让人胆颤一线天一线天百丈峡百丈峡磅礴的美不是一峰独秀也不是一峰独秀也不是三五峰呼应，而不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊十里画廊”，“西西海峰林

7、海峰林”，令而浩气，令而浩气长舒长舒十里画廊随心所欲，不拘一格的美或直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”直插云天横拦绿水思考讨论课文哪些方面写出索溪峪的山的“野”？课文采用课文采用“总总- -分分”的写法，的写法，从惊险的美，磅礴的美，随从惊险的美，磅礴的美，随心所欲、不拘一格的美三个心所欲、不拘一格的美三个方面来描写索溪峪的山的野方面来描写索溪峪的山的野性美。性美。索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子一会儿绕着山奔跑一会儿绕着山奔跑赌着气又自个儿闹去赌着气又自个儿闹去 索溪就像一个从深山中蹦

8、跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大树帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。 山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块石头一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去，这样的“路”还可以过汽车汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳平生没走过这么“野”的路！ 索溪峪的水的野体现在哪里？课文运用拟人的手法，写课文运用拟人的手法，写索溪不加雕琢、

9、蜿蜒变幻索溪不加雕琢、蜿蜒变幻的野性美。的野性美。动物是野的动物是野的 山上的野物当然更是山上的野物当然更是“野野”性十足了。那性十足了。那些些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。跳去，亲热的劲头难以言状。 当我们一行中的的一位年轻女同志从树当我们一行中的的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿下经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃走来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙，却快活的叫着，了。而那个调皮的小家伙，却快活的叫着，跳到另一棵树上去了。跳到另一棵树上去了

10、。思考讨论思考讨论索溪峪的野物的“野”体现在哪里？自由自在，放肆无自由自在，放肆无忌，野性十足忌，野性十足 在这样的山水间行走，我们也渐渐变得在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边嚼着煮熟的玉米棒；年过边攀缘，一边嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来蹦去，温习花甲的老人，在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课。遇上突然横在面前的山着儿时的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去从平膝的水中蹚过去 满山的嘻嘻哈满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。哈，满溪的亲亲热热。思考讨论思考讨论课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？攀缘蹦跳、光脚攀缘蹦跳、光脚蹚河、返朴归真蹚河、返朴归真索溪峪的自然美景在作者的索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们眼前，文章表描述中展现在我们眼前，文章表达了作者怎样的心情呢？达了作者怎样的心情呢？ 表达了作者对大自然的赞美，表达了作者对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向对人与人之间质朴真诚情感的向往。往。 本文采用本