2018-2019年-学年人教版高中语文必修一2.6《鸿门宴》教案

1、鸿门宴一、学习目标：掌握司马迁和史记的知识，了解相关背景。积累文言常用词，掌握文中出现的重点词语，语法现象和特殊句式了解文中所写人物的性格特点，注意人物个性化的语言、行动， 学习作者运用对照的方法和在矛盾中写人的表现手法；二。学习重点：了解文中人物性格特点，注意人物个性化的语言行动。掌握文中出现的重点词语，语法现象和特殊句式。三。学习难点：注意作者运用对比衬托方法和在矛盾中写人物性格的表现手法。四学法导引1阅读课文，了解大意，初步感知人物语言、行动所表现出的人物性格。2对照注释，利用工具书，疏通文意。3归纳文中文言词语，特殊句式4合作交流，解决疑难五学习时数：三学时【资料链接】1、 司马迁（约

2、前145 约前90 ）西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。其父司马谈是一位博学多闻的学者，任汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料， 兼管国家典籍、 天文历法的官职） ，司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。20 岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情、文物古迹、搜集史料、研究社会，为他以后创作史记准备的丰富的材料。元封三年（前108 ），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为史记的写作提供了丰富的资料。公元前98年，李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，受到了宫刑。他在狱中完成了我国最早的纪传体通史史记。2、 史记：

3、我国第一部纪传体通史，是我国第一部纪传体历史文学巨著。记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初四年共约3000年的历史，分本纪（12 篇）、世家（ 30 篇）、列传（ 72 篇）、书（ 18 篇）、表（ 8 篇）等五种体裁，共130篇，作为正史的二十四史，史记是其中的第一部。鲁迅赞誉史记为： “史家之绝唱，无韵之离骚” 。所以说它既是史学巨著，又是文学巨著。3背景知识 : 鸿门宴写的是刘邦和项羽的斗争。这个故事发生在陈涉起义后的第三年( 公元前 206 年 )叔侄， 有农民出身的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王，刘邦也投靠了项梁。公元前207刘邦领兵攻打函谷关。临行时， 怀王

4、与诸将约定，谁先入关， 便封为关中王。 项羽在钜鹿 ( 今在河北 ) 大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。 这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况， 在纷纭频仍的战斗中， 产生了这一次酒宴上的斗争。 故事开始时， 项羽拥兵 40 万，而刘邦只有 10 万。从“鸿门宴”的情节，读

5、者已经能清楚地预见到将来刘邦胜项羽败的结局了。项羽由主动步步转化为被动，而刘邦却是一步一步地由被动转为主动。第一学时【课前准备】：本文故事性强，先预习，对照理解和使用工具书，初步了解课文中的内容。一导入：在我国古代秦末农民战争中有这样一位领袖人物, 他骁勇善战 , 屡建奇功 , 沉重打击了秦王朝的统治基础。 “力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝; 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何! ”既有他英勇气概的写照, 也有英雄末路的哀鸣, 他就是西楚霸王项羽。 既然他自诩为 “力拔山、气盖世”，那为什么还会落入穷途末路的境地呢?我们今天要学习的课文鸿门宴 会告诉你其中的原因。二整体感知课文1文章写的是“鸿

6、门宴”的经过，可分几个部分？用四字短语概括文中各个情节宴前（幕后活动） ：无伤告密亚父定计夜访张良刘邦定策项伯说情宴中（明争暗斗） ：沛公谢罪范增示意项庄舞剑樊哙闯帐义责项羽宴后（脱身除患） ：沛公逃席张良留谢项王受璧范增愤骂诛杀无伤2。请三位同学分片断讲述鸿门宴的故事经过本文结构：开端、发展、高潮、结局和尾声全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线萦，按时间顺序来展开故事情节，以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终， 以曹无伤密告始，到曹无伤被诛杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。矛盾复杂，波澜起伏，虽是项羽本纪中的节选部分，而结构却十分严谨，前后呼应紧密，也可说是一个动人的完整故事。3、

7、故事的核心是什么？（用不到个字总结出来）故事的核心是杀不杀刘邦。三布置作业找出文中自己难以理解的词句及章节，精心研读课文我的收获：我的问题：第二学时一学生提出文中不懂的词句，先由学生解答，再由教师更正。二重、难点理解【文言基础知识】A. 给下列加点的字注音并释义：旦日飨士卒( 飨， xing，用酒食款待)鲰生说我曰( 鲰， zu，短小，浅陋)戮力 ( 戮， l ù联合，一同 )瞋目 ( 瞋， chn 发怒时睁大眼睛)目眦尽裂( 眦， zì眼角)按剑而跽( 跽， j ì，挺直上身，两腿跪着)彘肩 ( 彘， zhì，猪)刀俎 ( 俎， z 切肉用的砧板)B

8、. 找出下列句中的通假字：距关，毋内诸侯( 距通拒，把守的意思，内通纳，接纳)要项伯 ( 要通邀，邀请)敢倍德 ( 倍通背，背叛的意思)不可不蚤来 ( 蚤通早 )令将军与臣有郤( 郤通隙，隔阂、嫌怨) 因击沛公子坐 ( 坐通座，座位 )C一词多义辨析：谢：（1）旦日不可不蚤自来谢项王：谢罪、道歉。（ 2）哙拜谢，起，立而饮之：感谢。（ 3） 乃令张良留谢：告别，辞谢（4）多谢后世人，戒之慎勿忘：告诉。辞 ： （ 1）臣死且不避，厄酒安足辞！：推辞（ 2）今者出，未辞也，为之奈何？：告别（ 3）大礼不辞小让：讲究、计较故：（ 1） 君安与项伯有故？：故旧、交情（ 2） 故听之：因此且 ：（ 1）

9、年且九十：将（2）若属皆且为所虏：将要。（3）臣死且不避，厄酒安足辞：况且之 ：（ 1）项伯乃夜驰之沛公军：动词，到（2）为之奈何？：代词，这（ 3）愿伯具言臣之不敢倍德也：助词，用于主谓间取消句子独立性（4）今者有小人之言：结构助词，的（ 5）珍宝尽有之：助词，衬字，无意义去： （ 1）相去四十里：距离（ 2）脱身独去：离去，离开：.于 ：（ 1）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：向，对（ 2）长于臣：比（ 3）复得见将军子此：在。因 ：（ 1）不如因善遇之：趁着（ 2）项王即日因留沛公与饮：就、于是（3）因击沛公于坐，杀之：趁势，趁机为 ：（ 1）旦日飨士卒，为击破沛公军！：替，给（ 2）不

10、者，若属皆且为所虏：被（3）军中无以为乐：作为（4）如今人方为刀俎，我为鱼肉：是（5）何辞为？：句末语气词（ 6）使子婴为相：任，做幸：（ 1）妇女无所幸：宠幸，亲近（2）故幸来告良：幸亏，幸而D古今异义字：沛公居山东时(古义：崤山以东今义：指山东省)约为婚姻 (古义：由婚姻关系而形成的亲戚今义：由结婚而形成的夫妻关系) 备他盗之出入与非常也( 古义：不同一般的事今义：副词，很、非常)将军战河北，臣战河南（古义：黄河以北地区。今义：省名。）（古义：黄河以南地区。今义：省名。）E. 解释加点的字，并指出是何种用法。1、 沛公军霸上驻扎，名词作动词2、 沛公欲王关中称王，名词作动词3、 籍吏民，封

11、府库，而待将军登记，名词作动词4、 范增数目项王用眼神示意，名词作动词5、 不可不语告诉，名词作动词6、 刑人如恐不胜施加肉刑，名词作动词7、 道芷阳取道，名词作动词8、 沛公已去，间至军中抄小道，名词作状语9、 项伯乃夜驰之沛公军在夜里，名词作状语10、 吾得兄事之像对待兄长那样，名词作状语11、 项伯常以身翼蔽沛公像鸟张开翅膀那样，名词作状语12、 此亡秦之续耳后继者动词作名词13、 项伯杀人，臣活之使 存活，使动用法14、沛公旦日从百余骑使 跟从，使动用法15、素善留侯张良与 友善，形容词作动词16沛公今事有急，亡去不义危急的事，形容词作名词F 指出下列各句属于何种句式。1、 沛公左司马

12、使人言于项羽曰：“沛公 尽有之。 ”介词结构后置2、 项伯私见张良，具告以事。介词结构后置3、 籍何以至此？宾语前置4、 客何为者？宾语前置5、 大王来何操？宾语前置6、 楚左尹项伯者，项羽继父也。判断句7、 沛公之参乘樊哙者也。判断句8、 若属皆且为所虏。被动句9、 吾属今为之虏矣。被动句10、 欲呼张良与（之）俱去。省略句11、 加彘肩（于其）上。省略句G 写出出自本文的成语。秋毫无犯： 原指任何细小的东西都不侵犯，现多形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众利益。 项庄舞剑， 意在沛公： 比喻表面上有一个堂皇的名目，实际上却另有所图。劳苦功高：做事勤劳，功劳很大。鸿门宴：比喻不怀好意的宴请。大行

13、不顾细谨，大礼不辞小让：做大事不必注意细枝末节 , 行大礼不必讲究小的谦让。人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀之权掌握在他人手里，自己处于被人宰割的地位。竖子不足与谋：这小子不值得和他共谋大事，后指某人不值得和其商量事情。三。我的收获：我的问题：第三学时一研析课文，边归纳边讲解重点词句，把握情节，理解人物形象面对危急，刘邦采取了哪几项应对措施？体现出什么性格？明确：要项伯，以兄事之。约为婚姻。慷慨激昂说假话。旦日从百余骑见项王叙旧，示弱，说假话，归咎小人之言提醒学生注意：项羽设“鸿门宴”，一开始并无恶意（因留项王与饮） ，是范增使鸿门宴的性质发生了改变（两个成语：项庄舞剑，意在沛公；人为刀俎，我为鱼

14、肉）三十六计走为上：如厕；间至军中（度我至军中，公乃入）。令张良留谢，巧言献礼立诛杀曹无伤深通人情世故，遇事多谋善断。出身于亭长，起于民间，靠少量的兵力争夺天下，在鸿门宴中“虚心下问，多谋机诈”。在危急时刻，总和张良、樊哙商量， 对他们言听计从。 当知道项羽要击破其军时， 他一再问张良 “为之奈何” ，并立即采纳张良的对策。 最后离席未辞， 他担心会引起严重后果， 要张良樊哙拿主意， 并采纳樊哙“不辞而别”的建议。刘邦多谋机诈，很讲策略。他对项伯“奉卮酒为寿” “约为婚姻”以“兄事之” ，极尽笼络利用之能事，对项羽极表臣服恭顺之情，因而能起到麻痹、迷惑对方的作用 :这些都表现了刘邦见风使舵，善

15、于玩弄手腕的性格。2 从哪些地方看出项羽怎样的性格？明确：沽名钓誉， 缺乏政治远见： 曹无伤告密， 立即决定进攻； 项伯游说， 便放弃进攻。刚愎自用：谋士范增献计，先纳计后食言。宴会上范增举玦，项王不应。胸无城府，有不忍之心： 脱口出卖曹无伤， 经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧，便放弃进攻，对武士樊哙的态度更是如此。寡谋轻信，轻敌自大：对项伯不辨亲疏，对范增置若罔闻。（答案不惟一，有理有据即可）。3张良、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”中处于什么地位？明确：张良是刘邦的主要谋士，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。是他为刘邦定下了 “韬晦之计” ，以“不敢倍德” 、无意于称王蒙蔽项伯

16、，欺骗楚王， 终于化险为夷。是他为刘邦作了精心的部署，周密的准备， 从而赢得了斗争的胜利。尤其值得一提的是张良不像范增那样妄自尊大。 他认为刘邦称王不是时候，很不策略，但并不明确否定，只是问了一句：“谁为大王为此计者？”他认为不可以武力与项羽相斗，也只是委婉地探询： “料大王土卒足以当项王乎？” 刘邦远不像项羽那样自信，张良却仍然处处留心， 始终把自己放在谋臣的位置上。这是刘邦对他绝对信任的关键。可以说张良是“鸿门宴”这一事件的总导演范增是项羽的主要谋士，项羽称为“亚父”，可见其地位不同寻常。他的政治观察力，他的才智谋略绝不逊于张良。但他对项羽尤其是对项羽的妄自尊大，并不完全了解， 他以命令的

17、口吻要项羽攻打刘邦：“急击勿失” ，他在席上“数目项王，举玉以示之者三”，要项羽“按既定方办” 。他擅自布置项庄舞剑，已经造成欲取项羽而代之的客观影响，但他既不知人，也不知己，这是范增的致命弱点。他与张良构成了鲜明的对照。“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的演变，两人举足轻重，可谓关键人物。但是，两人毕竟只是谋臣，唱主角的是双方的决策者，是项羽和刘邦。4 “樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯帐”的目的是什么？（是不是“喧宾夺主”？）明确：课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨重彩，形神兼备。语言描写： “此迫矣！臣请入，与之同命” 。语句短促急迫，

18、紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。行动描写：“带剑拥盾入军门” ，“侧其盾以撞，卫士仆地” ，“立而饮之” ，“拔剑切而啖之” ，无所顾忌， 无所畏惧， 何等英武。 外貌描写：“瞑目视项王” ，头发上指，“目眦尽裂” ，着墨不多，却极为传神。浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义” ，赞其“勇” ，赐酒、赐彘、赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调度” ，一切全由张良策划，读来绝无喧宾夺主之感。5以刘邦，项羽为例，说说本文怎样运用对比，衬托的手法刻画人物形象的？6明确：（）、作者善于在矛盾冲突中刻画人物形象。文章在“项羽是否发动

19、进攻，刘邦是否安然逃席”的矛盾中展开情节。（）、对比烘托也是刻画人物的主要手段。如：项羽优柔寡断（改变进攻刘邦的决定，对范増在席间杀死刘邦的企图不表态，在沛公逃席后依然受璧） ；刘邦遇事果断（如临危不惧，从善如流，亲往谢罪，立诛曹无伤）。项羽率直粗犷（闻刘邦“谢语”而脱口供出曹无伤，闻樊哙“谯语”而“无有以应”）；刘邦则能屈能伸（先破秦而对项羽谦词卑礼，宴会之上受不公平待遇而泰然处之）。项羽不善用人（关键时刻不听范増）；而刘邦则对张良，甚至樊哙言听计从，初见项伯，即“兄事之”、“卮酒为寿” 、“约为婚姻” ，足见刘邦是多么善于拉拢人，为己所用。二课外探究：1关于对项羽的评价（ 1）司马迁对项羽

20、的评价夫秦失其政， 陈涉首难， 豪杰蜂起， 相与并争， 不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王” ，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛之，难矣。自矜功伐， 奋其私智而不师古，谓霸王之业， 欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也” ，岂不谬哉！ （史记项羽本纪）（ 2）. 刘邦对项羽的评价 夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房 （即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（史记高祖本纪 ）（ 3）杜牧、王安石、李清照对项羽的评价杜牧题乌江亭 ： 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。王安石乌江亭 ： 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。李清照咏项羽 ：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（ 4）毛泽东对项羽的看法人民解放军占领南京1949.4钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧