部编版四年级语文下册第16课《海上日出》精品课件【最新】

1、海上日出海上日出1616四年级下册四年级下册日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易白居易忆江南忆江南烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。柳宗元柳宗元渔翁渔翁 巴金巴金（1904200519042005），）， 原名李尧棠，字芾甘。祖籍原名李尧棠，字芾甘。祖籍 浙江嘉兴，生于四川成都，浙江嘉兴，生于四川成都，中国作家、翻译家。被誉为五四新文化运动中国作家、翻译家。被誉为五四新文化运动以来最有影响力的作家之一，是以来最有影响力的作家之一，是2020世纪中国世纪中国作作 者者 简简 介介杰出的文学大师、中国文坛的巨匠，杰出的文学大师、中国文

2、坛的巨匠，20032003年被国务院授予年被国务院授予“人民作家人民作家”荣誉称号。荣誉称号。 主要作品：主要作品：长篇小说长篇小说“爱情三部曲爱情三部曲”（雾雾雨雨电电）、）、“激流三部曲激流三部曲”（家家春春秋秋），中篇小说），中篇小说新新生生，散文集，散文集随想录随想录等。等。 默读默读课文，熟悉生字词，并说说课文课文，熟悉生字词，并说说课文是按照什么顺序来写的。是按照什么顺序来写的。时间顺序：时间顺序：日出前、日出时、日出后日出前、日出时、日出后初初 读读 课课 文文扩大扩大 范围范围 努力努力 一刹那一刹那灿烂灿烂 交替交替 镶边紫色镶边紫色不仅不仅 重荷重荷我会读我会读字字 词词

3、学学 习习扩扩荷荷刹刹镶镶扩扩范范努努刹刹烂烂替替紫紫仅仅镶镶结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左宽右窄。左宽右窄。“刂刂”写得要平稳，写得要平稳，竖要直。左部下边是竖要直。左部下边是“朩朩”，不，不是是“木木”。chch刹刹左右左右刂刂结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，下左窄右宽。右部上紧下松，下部撇、捺伸展。右部下边不要部撇、捺伸展。右部下边不要写成写成“衣衣”。xinxin镶镶左右左右钅钅多音字多音字荷荷hh（ ）（）（ ）hh（ ）（）（ ）荷叶荷叶重荷重荷荷花荷花负荷负荷 运用：运用：荷荷（hh）叶渐渐叶渐渐承受不了青蛙的重荷承受不了青蛙的

4、重荷（hh），慢慢沉到水面下了。慢慢沉到水面下了。连一连连一连形容时间极短。形容时间极短。区分辨别。区分辨别。雄伟美丽而又罕见的景雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。象或出奇少见的事情。层层的包围。文中形容层层的包围。文中形容把太阳围得很严。把太阳围得很严。【转眼间转眼间】【分辨分辨】【奇观奇观】【重围重围】 再读课文，理清文章结构，说一说文章再读课文，理清文章结构，说一说文章可以分成哪几个部分。可以分成哪几个部分。课课 文文 解解 读读第一部分（第一部分（ ）：）：写日出前的景象。写日出前的景象。第二部分（第二部分（ ）：）：写晴天时的日出过程。写晴天时的日出过程。第三部分（第三部分（

5、）：）：写有云时的日出景色。写有云时的日出景色。第四部分（第四部分（ ）：）：总写海上日出是伟大总写海上日出是伟大的奇观。的奇观。1 12 23 34 45 56 6第一部分（第一部分（1 12 2）：）：写日出前的景象。写日出前的景象。 为了看日出，我常常早起。那时天为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。机器的响声。这段话作者向我们交待了什么？这段话作者向我们交待了什么？时间：时间： 天还没有大亮天还没有大亮地点：地点： 在船上在船上 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞

6、，慢慢地在扩大它的范天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。围，加强它的亮光。这两句话写了什么内容？这两句话写了什么内容？日出前天空的颜色和红霞的变化。日出前天空的颜色和红霞的变化。变化非常迅速变化非常迅速 我知道太阳要从天边升起来了，便我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼不转眼地望着那里。地望着那里。“不转眼不转眼”说明什么？说明什么？ 写出了写出了“我我”观察得认真、专注。说观察得认真、专注。说明作者十分急切地盼望日出的到来。明作者十分急切地盼望日出的到来。第二部分（第二部分（3 3）：）：写晴天时的日出过程。写晴天时的日出过程。 果然，过了一会儿，在那果然，过了一会儿，在

7、那个地方出现了太阳的小半边脸，个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。红是真红，却没有亮光。这句话运用了什么写作手法？有什么作用？这句话运用了什么写作手法？有什么作用？ 果然，过了一会儿，在那个地方出现了果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。拟人拟人 这句话运用了拟人的修辞手法写太阳露这句话运用了拟人的修辞手法写太阳露出了出了“小半边脸小半边脸”，生动形象，使太阳富有，生动形象，使太阳富有了灵性。了灵性。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云慢地努力

8、上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。冲破冲破 这里为什么用这里为什么用“冲破冲破”而不用而不用“钻出、钻出、走出走出”等词语？等词语？ “ “冲破冲破”更有力量感，更有力量感，能表现出太阳喷薄而出、能表现出太阳喷薄而出、势不可当的威力。若使用势不可当的威力。若使用“钻出、走出钻出、走出”等词语则等词语则不能表现这一特点。不能表现这一特点。第三部分（第三部分（4 45 5）：）：写有云时的日出景色。写有云时的日出景色。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要从云里射下

9、来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。因为我就只看见一片灿烂的亮光。只看见一片灿烂的亮光只看见一片灿烂的亮光为什么是为什么是“一片灿烂的亮光一片灿烂的亮光”？ 阳光由上而下地直射阳光由上而下地直射到水面，水面就把光线由到水面，水面就把光线由下而上地反射到天空，这下而上地反射到天空，这样到水天相融，不知哪里样到水天相融，不知哪里是天，哪里是水，所以是是天，哪里是水，所以是“一片灿烂的亮光一片灿烂的亮光”。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在

10、黑云里放出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。红色。 这一段话中哪几个动词运用得十分精妙？这一段话中哪几个动词运用得十分精妙？妙在哪里？妙在哪里？ 作者运用拟人的修辞手法，精妙地使用作者运用拟人的修辞手法，精妙地使用了了“透、镶、染透、镶、染”等动词，形象地描绘出黑等动词，形象地描绘出黑云遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋云遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳

11、奋力冲出黑云重围的势不可当的顽强力量。力冲出黑云重围的势不可当的顽强力量。第四部分（第四部分（6 6）：）：总写海上日出是伟大的奇观。总写海上日出是伟大的奇观。 这不是很伟大的奇观吗？这不是很伟大的奇观吗？结尾的反问句有什么作用？结尾的反问句有什么作用？ 文章结尾作者情不自禁地用反问句发出文章结尾作者情不自禁地用反问句发出赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观，赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观， 更赞叹红日的光明及其伟大的力量，抒发了更赞叹红日的光明及其伟大的力量，抒发了作者热爱光明、追求光明的思想感情。作者热爱光明、追求光明的思想感情。海上日出海上日出总述：总述： 时间、地点时间、地点分述

12、分述晴天时的日出过程晴天时的日出过程有云时的日出景色有云时的日出景色总结：总结： 伟大奇观伟大奇观热爱自然热爱自然奋发向上奋发向上结结 构构 梳梳 理理 课文按照日出前课文按照日出前日出时日出时日出后日出后的顺序，描绘了天气晴好、白云飘拂和乌云的顺序，描绘了天气晴好、白云飘拂和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，表达了作者对大自然美景的赞美之情。表达了作者对大自然美景的赞美之情。主主 旨旨 概概 括括欣赏视频欣赏视频海上日出海上日出拓拓 展展 延延 伸伸太阳的雅称太阳的雅称1.1. 春天的太阳春天的太阳春晖春晖2.2. 夏天的太阳夏天的太阳骄阳骄阳3

13、.3. 早晨的太阳早晨的太阳朝阳、旭日朝阳、旭日4.4. 黄昏的太阳黄昏的太阳夕阳、残阳、斜阳夕阳、残阳、斜阳随随 堂堂 练练 习习一、写出下列句子所运用的修辞手法。一、写出下列句子所运用的修辞手法。1.1. 过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（半边脸，红是真红，却没有亮光。（ ）2.2. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（努力上升。（ ）3.3. 这不是很伟大的奇观么？（这不是很伟大的奇观么？（ ）拟人拟人拟人拟人反问反问 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢太阳好像负着重荷似的

14、一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。二、课内阅读。二、课内阅读。 这里哪几个动词运用得十分精妙？妙这里哪几个动词运用得十分精妙？妙在哪里？在哪里？ 一个一个“冲冲”字，一个字，一个“跳跳”字，用拟字，用拟人的修辞手法生动地写出了太阳顽强的生人的修辞手法生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。命力和势不可当的威力。三、课外阅读。三、课外阅读。太阳初出光赫赫，千山万山如火发。太阳初出光赫赫，千山万山如火发。赵匡胤赵匡胤咏初日咏初日【译文译文】太阳初升时光芒万丈，千山万山

15、太阳初升时光芒万丈，千山万山在红光的照耀下，就像燃起了炽烈的火焰。在红光的照耀下，就像燃起了炽烈的火焰。1.1. 朗读课文，感受作者笔下的日出景象。朗读课文，感受作者笔下的日出景象。2.2. 有条件的同学可以去看看日出，结合有条件的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。彩之处。课课 后后 作作 业业16 16 海上日出海上日出第第1 1课时课时第第2 2课时课时训练目标训练目标 了解课文按一定顺了解课文按一定顺序写景物的方法。序写景物的方法。 学习按游览的顺序学习按游览的顺序写景物。写景物。新新 课课 导导 入入你知道日出时的景色是什么

16、样的吗？你知道日出时的景色是什么样的吗？第第1 1课时课时 巴金巴金（1904200519042005），原名李尧棠，），原名李尧棠，字芾甘。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都，字芾甘。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都，中国文学家。中国文学家。20032003年被国务院授予年被国务院授予“人人民民作家作家”荣誉称号荣誉称号。其作品风格热烈而浪漫，感情充沛，。其作品风格热烈而浪漫，感情充沛，具有激进的批判现实的意义。具有激进的批判现实的意义。 主要作品：长篇小说主要作品：长篇小说“爱情三部曲爱情三部曲”（雾雾雨雨电电）、）、“激流三部曲激流三部曲”（家家春春秋秋），中），中篇小说篇小说新生新生，散文集，散文集

17、随想录随想录等。等。作作 者者 简简 介介 朗读课文，疏通生字词，思考：作者朗读课文，疏通生字词，思考：作者是怎么写日出的？是怎么写日出的？初初 读读 课课 文文扩大扩大 范围范围 努力努力 一刹那一刹那灿烂灿烂 交替交替 镶边镶边 紫色紫色不仅不仅 重荷重荷我会读我会读初初 读读 课课 文文扩扩大大 范范围围 努努力力 一一刹刹那那灿灿烂烂 交交替替 镶镶边边 紫紫色色不不仅仅 重重荷荷kukuchchxinxinhh扩扩荷荷刹刹镶镶扩扩范范努努刹刹烂烂替替紫紫仅仅镶镶初初 读读 课课 文文 “日”字写得稍扁，托住上面的两个“夫”。 两个“口”要写得小一点儿；横画较多，注意长度相等。 上面的

18、“此”要写的扁，下半部分注意不要多写笔画。书写指导：书写指导：左宽右窄。左宽右窄。“刂刂”写得要平稳，写得要平稳，竖要直。左部下边是竖要直。左部下边是“朩朩”，不，不是是“木木”。刹刹书写指导：书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，下左窄右宽。右部上紧下松，下部撇、捺伸展。右部下边不要部撇、捺伸展。右部下边不要写成写成“衣衣”。镶镶多音字多音字荷荷hh（ ）hh（ ）荷叶荷叶重荷重荷初初 读读 课课 文文hh 即莲。即莲。hh 担，扛。担，扛。 承受恩惠。承受恩惠。连一连连一连辨别。辨别。极短的时间。极短的时间。雄伟美丽而又罕见的景象雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。或出奇少见的事情。层层的

19、包围。文中形容太层层的包围。文中形容太阳被围得很严。阳被围得很严。【分辨分辨】【一刹那一刹那】【奇观奇观】【重围重围】初初 读读 课课 文文 再次朗读课文，说一说：哪些段落具体再次朗读课文，说一说：哪些段落具体描写了海上日出的景象？描写了海上日出的景象？初初 读读 课课 文文详细描写海上日出的过程。详细描写海上日出的过程。描写不同天气下的日出。描写不同天气下的日出。2 23 34 45 5初初 读读 课课 文文 读课文第读课文第2 25 5自然段，说一说：课文写自然段，说一说：课文写了哪几种情况下的海上日出？了哪几种情况下的海上日出？晴天晴天多云多云2 23 34 4天边有黑云天边有黑云5 5

20、课文的首段和尾段分别写了什么内容？课文的首段和尾段分别写了什么内容？初初 读读 课课 文文 为了看日出，我常常早起。那时天还为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。的响声。点明观看日出的时间和位置。点明观看日出的时间和位置。 为了看日出，我常常早起。那时为了看日出，我常常早起。那时天还天还没有大亮没有大亮，周围非常清静，周围非常清静，船上船上只有机器只有机器的响声。的响声。表达看日出的感受。表达看日出的感受。 这不是很伟大的奇观吗？这不是很伟大的奇观吗？伟大的奇观伟大的奇观品品 读读 课课 文文 默读课文，边读边思考：作者

21、从哪几默读课文，边读边思考：作者从哪几个方面写出了海上日出的变化？圈画出关个方面写出了海上日出的变化？圈画出关键词句。键词句。第第2 2课时课时品品 读读 课课 文文 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步脸，红是真红

22、，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。旁边的云片也突然有了光彩。颜色：颜色：由浅到深。由浅到深。光芒：光芒：由弱到强。由弱到强。品品 读读 课课 文文 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，

23、加强它的亮光。我知道道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它的

24、圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。旁边的云片也突然有了光彩。 太阳在极短的时间内，太阳在极短的时间内，发出极强的光。发出极强的光。品品 读读 课课 文文 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负

25、着重荷似的一步脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。旁边的云片也突然有了光彩。太阳太阳位置位置的变化。的变化。品品 读读 课课 文文 细读课文，边读边思考：第细读课文，边读边思考：第4 45 5自然自然段中着力描写了什么？段中着力描写了什么？ 天边有云时，作者看

26、不清太阳的具体变天边有云时，作者看不清太阳的具体变化，所以第化，所以第4 45 5自然段着力描写了阳光照在自然段着力描写了阳光照在云朵上的景象，分别写出了多云的天气和有云朵上的景象，分别写出了多云的天气和有黑云的天气这两种天气情况海上日出的特点。黑云的天气这两种天气情况海上日出的特点。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。因为我就只看见一片灿烂的亮光。多云时日出的景象。多云时日出的景象。太阳

27、走进了云堆中太阳走进了云堆中品品 读读 课课 文文 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。红色。天边有黑云天边有黑云有黑云时日出的景象。有黑云时日出的景象。品品 读读 课课 文文给黑云镶了一道金边给黑云镶了一道金边把黑云也染成了紫色或者红色把黑云也染成了紫

28、色或者红色 这不是很伟大的奇观吗？这不是很伟大的奇观吗？结尾的反问句有什么作用？结尾的反问句有什么作用？ 文章结尾作者情不自禁地用反问句发出文章结尾作者情不自禁地用反问句发出赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观，赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观， 更赞叹红日的光明及其伟大的力量，抒发了更赞叹红日的光明及其伟大的力量，抒发了作者热爱光明、追求光明的思想感情。作者热爱光明、追求光明的思想感情。品品 读读 课课 文文海上日出海上日出总述（总述（1 1）点明时间、地点点明时间、地点分述分述（2 25 5）晴天时的日出过程晴天时的日出过程有云时的日出景色有云时的日出景色总结（总结（6 6） 伟大的奇

29、观伟大的奇观壮丽神奇壮丽神奇热情赞美热情赞美结结 构构 梳梳 理理 课文记叙了作者坐船在海上观看日出课文记叙了作者坐船在海上观看日出的情景。作者依次描写晴朗天气的日出，的情景。作者依次描写晴朗天气的日出，天边有云情况下的日出，表达了对这一自天边有云情况下的日出，表达了对这一自然奇观的喜爱之情。然奇观的喜爱之情。课课 堂堂 小小 结结拓拓 展展 延延 伸伸拓展一拓展一拓展二拓展二欣赏视频欣赏视频海上日出海上日出拓展一拓展一返回返回拓拓 展展 延延 伸伸拓展二拓展二返回返回太阳的雅称太阳的雅称1.1. 春天的太阳春天的太阳春晖春晖2.2. 夏天的太阳夏天的太阳骄阳骄阳3.3. 早晨的太阳早晨的太阳

30、朝阳、旭日朝阳、旭日4.4. 黄昏的太阳黄昏的太阳夕阳、残阳、斜阳夕阳、残阳、斜阳拓拓 展展 延延 伸伸随随 堂堂 练练 习习一、写出下列句子所运用的修辞手法。一、写出下列句子所运用的修辞手法。1.1. 过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（半边脸，红是真红，却没有亮光。（ ）2.2. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（努力上升。（ ）3.3. 这不是很伟大的奇观吗？（这不是很伟大的奇观吗？（ ）拟人拟人拟人拟人反问反问 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢太阳好像负着重荷似的一步一

31、步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。二、课内阅读。二、课内阅读。 这里哪几个动词运用得十分精妙？妙这里哪几个动词运用得十分精妙？妙在哪里？在哪里？随随 堂堂 练练 习习 一个一个“冲冲”字，一个字，一个“跳跳”字，用拟字，用拟人的修辞手法生动地写出了太阳顽强的生人的修辞手法生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。命力和势不可当的威力。随随 堂堂 练练 习习三、课外阅读。三、课外阅读。太阳初出光赫赫，千山万山如火发。太阳初出光赫赫，千山万山如火发。赵匡胤赵匡胤咏初日咏初日

32、【译文译文】太阳初升时光芒万丈，千山万太阳初升时光芒万丈，千山万山在红光的照耀下，就像燃起了炽烈的火焰。山在红光的照耀下，就像燃起了炽烈的火焰。随随 堂堂 练练 习习默读课文，说说海上日出的景象。默读课文，说说海上日出的景象。 参考答案：日出前，天空的颜色在发生变化，参考答案：日出前，天空的颜色在发生变化，转眼间从转眼间从“天空还是一片浅蓝天空还是一片浅蓝”到到“出现了一道出现了一道红霞红霞”，红霞，红霞“慢慢地在扩大它的范围，加强它慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光的亮光”。课课 后后 习习 题题 参参 考考 答答 案案 日出时，太阳先是露出日出时，太阳先是露出“小半边脸小半边脸”，接着，接着“好像负着重荷似的一步一步好像负着重荷似的一步一步”“”“努力上升努力上升”，最，最后后“终于冲破了云霞终于冲破了云霞”，“完全跳出了海面完全跳出了海面”。 “ “有时太阳走进了云堆中有时