义务教育必修地方课程小学四年级安全教育上册教案

1、四年级安全教育上册第一单元“交通法规我遵守”教案教学目的青少年正是长知识、长身体的黄金时期,他们是祖国的未来,但他们年龄小,涉世不深。在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面,年幼的他们很难辨别是非。学校和家长必须教会学生正确的处事方式。本节活动课旨在通过多种游戏活动体验,引导和帮助低年级同学,防范不法侵害,减少危险,帮助他们健康成长。教学形式游戏、角色扮演。教学过程:游戏一:小兔子乖乖游戏目的:通过角色扮演,体验并感悟怎样对待陌生人。游戏过程:请68名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈,四至六人扮小兔子,一人扮大灰狼。表演过程:兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了,边敲门边唱:“小兔子乖乖,把门开开,快点开开

2、。我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅,看见妈妈回来了,高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了,咧着嘴跑了。第二天,兔妈妈又去采蘑菇去了,大灰狼藏起了大尾巴,装着兔妈妈的样子,来到小兔子家,学着兔妈妈的声音唱着:“小兔子乖乖,把门开开,快点开开,我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看,不对呀,妈妈可没有大尾巴,连忙唱道:“不开不开就不开,妈妈不回来,谁来也不开。”游戏后,老师根据同学们的表现进行点评,谁表演得最好。同时提出问题:(1小兔子为什么不开门?(2假如你是小兔子,你开门吗?为什么?教师小结:如果小兔子开门了,就会被大灰狼吃掉,所以,小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门,要先看看,

3、是不是认识的人,如果是不认识的人就不要开门。最后,请学生跟着老师一起读:“遇到不认识的人敲门时,我们要沉住气,不要害怕,不要吭声,坚决不开门。”游戏二:上门服务游戏目的:通过表演,巩固刚才所学过的内容。游戏过程:老师通过不同的角色(修理工、邻居、推销员等扮演,观察学生的反映。教室门虚掩着,老师扮修电灯的人敲门。问:“里面有人吗?”学生可能的反映:A.回答“有人。”B.回答“没有人。”C.不应声。老师(修理工站在门外,试探地问:“刚才,某某的妈妈打电话说,某某家的电灯坏了,让我来修一下。”学生的反映可能会有以下几种情形:A.开门让老师(修理工进来。B.打电话向爸爸妈妈核实,问是否真有其事。C.家

4、里的电灯没坏,不开门。D.家里的电灯坏了。也不开门。师生共同分析:刚才哪些做法是对的?哪些做法不对?应该怎样做?教师小结:当我们遇到有陌生人敲门时,正确的做法是:(1先看一看。千万不要吭声,不要紧张。(2先看一看,然后大声喊:“爸爸妈妈,有人来了。”(3小声打电话告诉爸爸妈妈。(4即使是熟人,也要打电话告诉爸爸妈妈。(5不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的,你都不要开门。请同学们跟老师一起将上面的内容读两遍。游戏三:折筷子游戏目的:感悟“人多力量大,办法多”,即“团结就是力量”。游戏过程:分别请同学折断一根筷子、两根筷子、三根筷子、一把筷子。请同学们比较一下,是一根筷子的力量

5、大,还是一把筷子的力量大?教师小结:一把筷子的力量大。这个游戏告诉我们,当我们遇到困难的时候,一定要大家一起想办法,出主意,不要擅自作主,要多问问家长、多问问老师、多问问同学,俗话说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠,凑成一个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩,一个好汉三人帮”(教师对这三个俗语进行简单的解释。这就是说,当我们遇到困难的时候,当看到陌生人的时候,不要紧张,不要害怕,要多想办法,多动脑筋,多问别人。请同学们记住家里的电话,爸爸妈妈的手机电话,亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话。活动总结:刚才,老师和同学们一起做了四个游戏,同学们表现非常好,请你们把今天的游戏

6、讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听,看谁讲得最好。下面我们一起把刚刚做过的游戏主要内容再回顾一下:(1遇到陌生人敲门时,坚决不开门,并巧妙与家长联系。(2即使是熟人,也要打电话告诉爸爸妈妈。(3遇到问题要多动脑筋,不能完全听信别人。(4不贪占小便宜,以免上当受骗。(5请求家长老师同学和其他人的帮助,打求助电话。播放录音找朋友,结束本课2、提防可疑的陌生人教学目标认识:1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。行为:不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不

7、给陌生人开门。教学重点:1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。教育过程:一、播放故事,导入新课1.讲故事或播放录音故事:狼和七只小山羊(参见扩展资料当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊学生分组讨论并回答师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警

8、惕,他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情,请看!出示图片1或放录像被骗的三个学生(录像可根据情节自行拍摄师问:你们猜猜会发生什么情况呢?学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料师追问:我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?板书:不上当受骗学生回答:(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。师小结:仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?二、学习课文,初步明理1.演示课件(课文1、2、3自然段的内

9、容2.教师提问:(1张明在上学的路上遇到了什么人?(2这个陌生人对他说了什么,做了什么?3.学生回答。4.教师小结:张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救。回家后,还把这件事告诉了妈妈。板书:不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长教师继续演示课件(课文第4自然段内容5.教师提问:(1张明遇到的陌生人是什么人?(2张明是怎么做的?学生讨论并回答6.教师小结:张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人。(告诉老师报警7.教师提问:民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的?8.教师小结:在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。板

10、书:提高警惕播放儿歌并讲解:不轻信不贪小遇事情要动脑提高警惕不上当安全自护记得牢三、指导练习,深入明理1.学生讨论:举例说说坏人是怎样欺骗儿童。2.学生汇报讨论结果。3.教师小结:坏人骗人的手段是多种多样的,要想避免上当受骗,一定要提高警惕。演一演1. 教师分发卡片,学生领自己感兴趣的问题(1在放学回家的路上,你拾到了一个钱包,正当你在寻找失主时,有人自称她是钱包的主人,向你索要钱包,你会怎么办?(2当你一个人在家时,有人敲门说要给你家修水管,让你给他开门,你会怎么办?(3有人跟踪你,怎么办?(4陌生人向你问路,怎么办?2. 学生分组讨论应该怎么办。3. 师生共同表演。4. 让学生进行评价,评

11、价处理问题的学生,做得怎么样。5. 教师小结:当你拾到钱包时,一定要先把钱包收好,失主寻找钱包时,要寻问失主,钱包里有什么东西,经过核对后才能把钱包归还失主。当有陌生人敲门时,不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走,要及时与家长、邻居或居委会取得联系,如果你发现这个陌生人确实是坏人时,可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。(但也要切记:不要随便拔打“110”报警电话玩。有人跟踪你时,大声喊叫并往人多的地方跑,可打110或直接找路边的警察叔叔等。当有陌生人向你问路时,可以给他指路,但不带他去;或者干脆不理陌生人;赶快跑;等等。请学生进行拔“110”报警电话的模

12、拟活动。四、全课总结我们生活的社会上,是比较复杂的,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护的意识,要有很高的警惕性,不能随便吃陌生人的东西,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害。板书设计:3、溺水的急救(1发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解:方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年

13、人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。(2如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤:第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。第二步:控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样

14、即可将其腹内水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。第四步:注意要在急救的同时,要迅速打急救电话,或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。三、课堂总结1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?2、教师小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。4、预防家庭中的意外伤害教学

15、目标:1.引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。2.引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法。3.培养学生良好的家庭生活习惯,提高对家庭意外伤害的警惕。教学重难点:引导学生了解家庭中可能发生的意外伤害,并掌握免家庭意外伤害的方法。教学准备:多媒体课件、问答题卡片教学过程:一、导课1.同学们,老师这里有几张图片想请大家看一下。(出示三张图片你看到了什么?(18岁的明明,不小心打翻滚烫的油锅,身上被烫的皮肉绽裂。(2爸爸给三岁小强洗澡时,粗心大意忘记试水温,结果小强被开水烫伤严重。(3小涛趁妈妈洗衣服时间拿起开水壶倒水喝,腿部大面积烫伤。2.我们再来看两个真实的案例。(1躺在床上的这个小

16、男孩今年5岁。一天,爸爸和妈妈都去上班了,家里只剩下他和15岁的哥哥。哥哥到楼下去买冰糕,他便趴在阳台上观望,最终导致意外坠楼。值得庆幸的是他被楼下的雨棚挡了一下,没有生命危险,但目前仍在医院抢救中。(2图中的这个小女孩名叫孔燕,悲剧发生在2006年6月5日的清晨,爸爸外出打工,妈妈到山上干活,就这样一个一岁半的小女孩迈着蹒跚的脚步走向了厄运。她一头扎进了沸腾的浆糊锅里,弱小的生命仍在艰难的挣扎着,六岁的姐姐看到后慌张地跑上山去找妈妈。当小孔燕被邻居家的婶子救起的时候,原本漂亮的小脸蛋已经面目全非了。3.同学们,看着这一幕幕令人心痛,惨不忍睹的画面,我们仿佛能听到亲人们撕心裂肺的哭喊,哪位同学

17、能来谈谈你的感想。4.为什么会发生这样的悲剧呢?今天我们就来探讨一下如何预防家庭中的意外伤害。二、新授1.这些孩子的遭遇确实令人心痛,要想避免悲剧的发生,就应该先知道家庭中都存在着哪些意外伤害,请同学们结合自己的生活实际,想一想:在家中都容易发生哪些意外伤害?2.交流并出示:滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利器具割伤、被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做游戏导致窒息3.同学们说的都很有道理,在家庭中确实存在许多安全隐患,以上这些意外伤害也是最容易发生的,那我们应该怎样预防呢?请同学们四个人为一个小组,选择其中的一个或两个方面讨论一下,比比看,哪个组讨论的措施最

18、得当。交流:(1防摔滑、磕碰:居室地板比较光滑,不要在居室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止滑到从而磕碰受伤。(2防高处坠落:a.不要听到窗外有热闹的声响,就出于好奇将身体探出阳台或窗外观看。b.需要登高打扫卫生、取放物品时,要请家人保护,防止摔伤。(3防锋利器具:a.使用过程要小心,不能将刀尖、针尖对准别人。b.刀具暂时不使用时,要放在安全稳妥的地方,刀尖和刀刃不要突出、暴露在外,以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。(4防烧伤烫伤:a.做菜时,不要把水滴到热油中,热油遇到水会飞溅起来,把人烫伤。b.做菜时,万一锅中的油因高温而起火,要马上把锅盖盖上,熄灭炉火。c.移动开水壶、热

19、油锅时,用布衬垫,以防烫伤。d.开水壶、热油锅要放在不易被人碰到的地方。e.使用电熨斗、电暖气时,不要用手去触摸,避免被烫伤。(5防被宠物抓伤、咬伤:a.规范宠物饲养和管理工作。b.对养了宠物的家庭应重视暴露前免疫,要意识到狂犬病巨大的潜在威胁,定期给宠物做检查、注射预防疫苗。(6防火灾:居室内的易燃品很多,如木制家具、被褥、窗帘、书籍等等,因此不要在居里玩火,更不能在居室里燃放爆竹。(7预防食物中毒:a.养成良好的卫生习惯。b.选择新鲜和安全的食品。c.食品在食用前要彻底清洁。d.不吃霉变的粮食。e.警惕误食有毒有害物质引起中毒。(8预防窒息:a.不能将异物放入口中,避免异物进入气管导致窒息

20、。b.做游戏时,不能藏在衣橱内。c.不能将包裹、袋子等套在头上。三、安全知识闯关赛1.同学们真了不起,知道这么多预防意外伤害的措施,那我们来进行安全知识闯关赛怎么样?2.第一关:必答题要求:各小组选出代表一名,参加答题。(1使用电灯时,灯泡不要接触或靠近可燃物。(2火灾逃跑时,遇到浓烟,应直立行走。(3小明放学回家后,闻到室内有很强的煤气味,他立即打开电灯察看。(4小亮邻居家发生了火灾,小亮发现后立即拨打119火警电话,“叔叔,我们这里着火了,快来救火”说完就把电话放下了。(5用煤气时,火被吹灭,不要马上关煤气。(6千万不要把陌生人带回家。(7火灾发生时应马上乘电梯逃走。(8点蚊香要在空地上点

21、。(9起火时,可以往身上浇水,以免引火烧身。(3.第二关:抢答题要求:每个小组各选出一名选手,举手抢答,抢答的同学要声音洪亮,回答清晰,如答不对,其他小组可以再次抢答。(1当你独自在家,有陌生人敲门时,最好的做法是什么?( A. 把门打开问他有什么事B.觉得对方的理由充分就开门C.始终不开门(2家中常用的以下几种物品,哪些遇火可能爆炸?(A.一次性打火机B.液化气罐C.洗发水(3未开启的罐头及真空包装的袋装食品,如果外包装发生鼓胀现象,你的判断是什么?( A.食品装得太多了B.食品发酵,但可以吃C.食品已变质,绝对不能吃(4在床下寻找物品时,照明应当使用:(A.手电筒B.蜡烛C.打火机4.第三

22、关:风险题要求:每个小组各选出一名选手,对不同分值的题目可进行选择,答对后可加入相应的分数,答错则扣除相应的分数。(1当油锅起火时,最正确的灭火方法是什么?(2刀具暂时不使用时,应如何存放?(3开水烧好后,如何冲暖瓶是安全的?(4打火警电话时,要注意什么?(5当你独自在家,有陌生人敲门时,你会怎么做?(6使用电熨斗、电暖气时,需要注意什么?(7要登高打扫卫生、取放物品时,应怎样做?(8买袋装食品前,应先看什么?四、总结今天我们一起探讨了预防家庭中的意外伤害,概括起来就是:掌握安全知识,远离意外伤害。同学们,看似阳光灿烂的世界,很多时候潜伏着危险。不管是天灾还是人祸,多一份对安全知识的积累,就多

23、一份对生命的把握,课的最后,老师有一首儿歌要送给同学们,(出示安全警示儿歌:安全隐患时时有,注意安全处处提。安全常识牢牢记,快乐常伴我和你!愿这首儿歌伴你度过快乐幸福的童年。板书设计:预防家庭中的意外伤害掌握安全知识远离意外伤害课后反思:安全使用家电和燃气教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明书。活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使

24、用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里,再说给大家听听。3、教师归纳:使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、集体朗读“提示”内容,明确正确的操作事项。3、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。触电的预防与急救教学目标:1、知道电压与安全电压的基础知识,了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。3、

25、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。教学准备:课前要求学生调查本地区触电事故情况。教学过程:一、教师提问:触电是怎么回事?怎样预防触电?当有人触电时,又该怎么办?二、学生读课文第2、3、4自然段,说说:触电是怎么回事?家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏?工业用电电压为多少伏?高压输电电压在多少伏以上?人体安全电压为多少伏?触电会造成怎样的后果?三、说一说:哪些行为、哪些地方容易发生触电事故?请你告诉大家一个触电事故的案例。四、看课文插图,说说怎样预防触电?五、演一演,有人触电时该怎么做的情景。师生评议。六、读一读儿歌,说说触电急救的基本步骤。七、课外延伸:回家与父母一起做个小调查,调查

26、家里用电的做法。预防触电,养成安全用电的自觉行为。6、远离健康“杀手”【教学目标】1、引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患,了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害,知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。2、指导学生了解一些基本的生活安全常识,树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。3、培养学生的观察分析能力,能找出身边的安全隐患,学会避免这些安全隐患,养成良好的生活习惯。【教学准备】公共安全卫生事件的视频资料;不良生活习惯的图片资料【教学过程】一、导入课题1、谈话(教师口述小勇脏兮兮的指甲故事:从这个小故事中你了解到了什么?这些细菌会给我们带来什么危害?2、学生交流3、教师小

27、结:个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康,生活中我们要讲好个人卫生,远离健康的“杀手”。(板书课题二、深入探究活动一:了解不良习惯给身体带来的危害。1、谈话(出示图片讲故事:老师今天给大家带来了一个小故事,大家在听的时候要注意思考故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方?这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害?2、学生汇报:(1、这位同学的行为有什么不恰当的地方?(2、这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害?(3、如果你是他的朋友,你想对他说些什么?3、教师小结:日常生活中,遇到以下几种情况时需要洗手:饭前饭后;便前便后;吃药之前;接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后;做完扫除工作之后;

28、接触钱币之后;接触别人之后;在室外玩耍沾染了脏东西之后;户外运动、作业、购物之后;尤其是接触过传染物品的,更要经过消毒反复清洗。活动二:寻找家庭中的健康“杀手”。1、谈话(没有叠被子的卧室图片:请同学们结合自己的生活经验想一想,在你舒适的卧室里是否存在危害健康的“杀手”?如果有,可能会是什么?会给我们的身体造成怎样的危害呢?2、学生交流。3、谈话:其实隐藏在我们的日常生活中健康“杀手”还真不少,大家仔细找一找,在家庭生活中,我们的哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危害?还有哪些影响健康的隐患呢?4、学生交流。5、教师小结:(出示卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在的一些安全隐患,加深学生对这

29、些隐患的理解。活动三:减少健康杀手危害的方法1、谈话:我们的家中存在着这么多的安全隐患,我们应该如何杜绝呢?你有好的办法和建议?请同学们先在小组内交流,然后选出代表在班级交流。2、学生小组交流。3、班级交流4、教师小结:(1外衣鞋子固定摆放,并不在卧室和厨房等抖落外衣的灰尘。(2在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子的垃圾桶,每天的垃圾分类及时倒掉。(3家用电器不要集中摆放,要保持一定的距离,减少超剂量辐射的危险。(4微波炉启动后应离开炉体1米以上。(5不要长时间看电视,看电视时要保持一定的距离。(6阳台的高度不能太低,栏杆的间距不能过大。(7个人的卫生用品要专人专用,防止交叉感染。活动四:认识

30、放射性物质,了解避免其他伤害的方法。1、谈话:(出示放射性物质图片其实还有一些危害是我们眼睛所看不到的,但可能随时会危害我们的健康。你们知道这是什么物质吗?他会对我们的身体造成那些危害?如果生活中我们遇到类似这样的东西应该怎样做?2、学生交流。3、教师小结(出示放射性警示图片:生活中当看到这些来历不明和带有警示标志的物品时,要迅速离开现场,不要接触和擅自移动这些物体,可以及时报警寻求专业人员的帮助。如果发现自己有身体不时的感觉要及时到医院治疗。人在常态下如果被大量的放射物照射就会对身体带来伤害。如在400rad的照射下,受照射的人有5%死亡三、拓展延伸1、谈话(出示手机图片:手机在我们的日常生

31、活中已经很普遍了,使用起来也很方便,想一想长期使用手机会对我们的健康产生哪些不良的影响?2、学生交流。3、教师小结:(1拨号时辐射特别大尽量离身体远点。(2手机别放枕头边。(3莫把手机挂胸前。(4挂在腰部影响生育。4、谈话:课后建立“我的信息卡”,继续收集生活中危害健康的“杀手”资料,并了解预防健康杀手危害的健康方法。7、公共场所到要注意安全教学设计一、课件导入,点明主题1、播放课件:出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。(生观看图片,简要说说这些地方有哪些共同特点,自由发言,师板书:公共场所2、教师谈话:在这些场所,人员相对集中,疏散困难,容易诱发安全事故甚至造成人员伤亡。因此当我们

32、到公共场所时,一定要注意安全(补充完整课题,避免事故的发生。(设计意图:通过课件展示这些公共场所的特点,让学生领会其特点,在头脑中初步有安全意识。二、真实再现,感悟明理1、教师谈话,引出故事:现实生活中,在一些公共场所,由于我们缺乏安全意识,发生的意外事故真是太多了,大家请看:(出事课件,再现安全事故(12007年2月22日,在昆明圆通山公园,一名6岁女孩在与老虎合影中,被兽性大发的老虎咬伤。(22007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动,由于人多拥挤,发生踩踏事故,造成严重伤亡。(32008年9月20日,4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时,因系住飞船

33、的钢丝绳突然断裂,3名小学生被严重摔伤。(4青岛市一名小学4年级的学生,在超市乘坐电梯的时候,由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧,结果一不小心从电梯上栽下去,重重摔到一楼的地板上,身体严重摔伤。2、学生交流。学生观看资料,自由发言谈谈自己的真实感受。教师小结:多么惨痛的教训啊!其实,这些是完全可以避免的啊!但是,正是由于我们缺乏安全意识,才造成这些安全事故,真是血的教训呀!(设计意图:通过安全事件的再现,让学生受到震动,从而认识到安全的重要性。4、交流资料。在你生活的身边,你目睹过公共场所里发生的哪些安全事故?让学生叙述自己的见闻。5、教师小结:是啊!同学们,正是由于公共场所人员相对集中

34、,疏散困难,才导致了安全事故,甚至造成人员伤亡的,那我们去公共场所应该怎么做呢?(学生畅所欲言,师顺势导学切记:公共场所,注意安全。(设计意图:通过学生的回顾,再现安全事故,切合学生的实际,更能引起学生的共鸣。三、行动在线,警钟常鸣1、认识常去的一些共公共场所存在的安全问题?活动一:体育场中应注意哪些安全问题?(1教师谈话:体育场中由于人员聚集集中,观众观看比赛之中,因情绪波动较大,很容易发生安全事故。教师课件出示“到体育场观看比赛时”的插图,让学生思考:体育场里观看比赛应该注意什么?(2学生交流。(3教师小结:到体育场观看比赛时,观众的情绪会随着比赛的进程变得激动起来,很容易发生安全事故。这

35、时,我们要克制自己的情绪,在开心之余要多加小心,注意安全。活动二:商场购物应该注意什么?(1教师谈话:在商场购物时,人员较多,商场里的货柜摆放密集,人们的活动空间较少,不熟悉环境的人很容易失去方向感,应注意相关的安全提示标志,了解安全出口的位置,同时还要防止其他伤害。(2学生看图交流。教师:课件出示“到商场购物时”的插图,引导生说应该注意的事项。(3教师归纳总结:到商场购物时不要在光滑的地板上面跑,或在人群中挤来挤去,以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。活动三:游乐场里也应注意的安全问题。(1教师谈话:游乐场是我们小学生经常光顾的地方,我们在开心玩耍时一定要注意安全,防止意外事件的发生。(2学

36、生小组交流。教师课件出示:“到游乐场所里游玩时”的插图,引导学生观察并思考问题:我们到游乐场所里游玩时应注意什么?(3集体汇报。了解游乐场所中可能存在的安全隐患,并思考如何应付。(4教师小结:到游乐场所游玩时,一些刺激而高速运转的游乐设施可能会导致意外,如高空坠落摔伤或者轧伤。一些水上游乐设施,可能会让我们在游玩时,因戏水而落水。而那些比较慢,看似安全的游乐设施,也可能因为我们的好动好玩,而造成意外伤害,比如被小火车轮子轧了脚等。所以,我们在高兴的游玩时,还要特别注意安全。活动四:动物园里危险。(1教师谈话:小学生特别喜欢一些小动物,在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温顺的动物有时也会

37、兽性大发。我们来到动物园又应该注意什么呢(2学生思考交流。教师课件出示“到动物园时”的插图,引导学生观察、思考:我们到动物园游玩时应注意什么?(3教师小结:动物园是我们喜欢的地方,不过这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患,如果凑得太近,很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险。(设计意图:通过插图,让学生在观察、讨论中明确这些地方的安全隐患,知道预防措施,杜绝安全事故的发生。2、了解存在安全隐患的公共场所,避免到那些地方活动。(1读一读。一些公共场所,避免到那些地方活动。教师课件出示不能去的场所。只有单一出入口的场所。位于地下的场所。用易燃物装修的场所。安全门上了锁的场所。门口、通道、楼梯堆满物

38、品的场所。(设计意图:丰富学生的视野,开阔学生的眼界,让学生知道不能去的场所及原因,更能最大限度地预防安全事故的发生。(2说一说。指名说一说自己调查发现存在安全隐患的场所。课件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共场所,应该首先了解的问题。(先了解避难逃生的方向;安全门是否闭及紧急出口的位置;灭火器、消火栓等器具的位置等。(3找一找。学校也是一个公共场所,那么,我们在学校里,还存在哪些安全隐患呢?(4教师小结:我们周围很多场所可能还存在安全隐患,我们尽量避免到这些地方活动。(设计意图:能结合实际让学生体会到安全的重要性,使他们真正落实到行动上来。3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助。(1教师

39、谈话:不知同学们有没有发现,在公共场所,有一些安全标志,在关键时刻能给我们提供很大的帮助。你知道有哪些标志吗?(2学生交流。展示课前搜集的安全标志,小组内互相说一说标志的用途。师:课件出示“安全标志”的图片,引导学生识别、明确标志的作用。(设计意图:通过学生自己搜集的安全标志和老师展示的安全标志,让学生知道安全标志的所代表的意思,以便在公共场所派上用场,保护学生的安全。 (3教师小结:来到公共场所一定要注意其中的安全标志和相关的安全提示,时刻注意公共场所上午安全问题。四、拓展延伸,自护自救1、思考交流。到了公共场所我们还需要注意哪些安全问题?(交流后填在课本的空白处。1、教师总结:通过学习,我

40、们知道安全的种子已经在你们的心中牢牢生根发芽。老师衷心地希望同学们:安全警钟时时敲,安全意识刻刻牢;平平安安每一天,健康快乐伴一生!(通过总结,再次敲响安全警钟,让学生时时讲安全,处处都安全。教学后记8 雷雨到来的时候一、教学目的:通过讲解雷雨天气可能引发的安全事故,提醒同学们注意安全、珍惜生命二、教学重点:如何预防雷雨天气引发的安全事故;学会自救三、教学难点:让同学们深刻的认识到安全第一、生命无价四、教学方法:讲练教学;演示法五、教具:多媒体课件六、教学过程:到了五六月份,经常会连降大雨,出现较长时间的雷雨天气,同学们要注意预防雷电,做好自我保护。一、雷电是怎么形成的(附:资料二、雷雨天气造

41、成的危害广东经常会下暴雨并伴有闪电这种自然现象对人的生活威胁不容忽视。暴雨不仅会让交通瘫痪,电力系统终断,还会对各类室外的设施造成破坏,让经济遭受损失。同时还潜伏着各种“夺命杀手”,在发生暴雨时,应警惕溺水、危墙倒塌、不当驾车、触电、雷击等严重威胁生命的不安全因素。雷雨天气特别是灾害性的暴风雨天气时尽量避免出行。如果雷雨突然降临,不要独自站在空旷的室外,应及时到建筑物下面避雨。现在的高层建筑都装有避雷针及环形避雷网,避雷针的有效保护半径为其高度的1.5倍。也就是当你处在一个高层建筑物的有效保护半径内时,相对于其它空旷地带被雷击的危险性要小的多。有很多同学雷雨天气也不顾安全进行户外活动例如打篮球

42、这种现象要改正。在雷雨天气不宜使用固定电话、手机、小灵通及其它户外通讯工具,有实例证明雷雨天气在室外使用个人无线通信系统会有效增加引起雷击的机率。很多同学平时打雷时使用手机、在科室看电视都有可能引起雷击。在路面积水的天气里出行时不要使用自行车、摩托车等行动不稳定的交通工具,容易发生打滑侧翻的事故。当积水严重,水况不明时要绕道行驶,雨天出行时尽量乘坐机动公交车等吨位比较大、底盘比较高的车辆,一来大车安全性高,再者碰到危险时,乘客之间还可以相互提供帮助。在雨天行走时应远离路灯、高压线,变压器等,避免触电。输送电线路常年处在地下的不良环境里,年久失修,容易发生绝缘破损等情况。当暴雨来临时,混浊的雨水

43、就成为很好的导体,在一定的范围内会形成一个以漏电点为中心呈放射性的跨步电压,只要接触到这个范围内的水就会触电。当发现从空中垂落到地面的输送电线路时,应当远离电缆的落地点。雷雨天气里,应该及时关掉宿舍、家中电器的电源,或者关掉入总闸,拨掉电话线、网线及有线电视线等能与外界接触的电气线路,因为这些线路都是雷电最为喜欢的穿家入户的门路。平时应购买质量好、具有防雷功能的插座、注意检查线路、电器的工作情况。当路面全部被水漫过时,应尽量选择马路两边的沿街房边行走,如果是在小通道里行走应选择中间的位置。因为大马路的各种沟渠、管道的检查口就是在靠边的位置,路面全部积水时,这些排水的洞口有可能就会成为“夺命陷阱

44、”。远离围墙及年久失修的危险建筑物。遇到大雨时,一些建筑物根基被水泡松,墙体也因雨水冲击强度减弱,如果建筑强度本来不够,就很容易倒塌。暴雨中应当尽量远离这些墙根和危房,避雨也应选择高大坚固的楼体下面,尽量不要在地平线以下的室内逗留,当发生突发状况时,这些地方就会是首当其冲的受灾点。三、雷雨天气时在日常生活、学习中那些行为可能给自己带来危险的行为? (提问1、在宿舍乱拉、乱接电线、插头2、雨天打篮球、使用电话、开电视3、雷电时,触摸水管、铁丝网、金属门窗四、遇雷电怎么办?现场演习(演示课件1、户外突遇雷电怎么办2、雷电时在家怎么办3、如何及时抢救被雷击者三、(布置作业整改班会后,生活委员、舍长要

45、配合舍管员清理宿舍乱拉、乱接电线、插头现象,杜绝使用大功率电器。9、地震来了怎么办一、教学目标:1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识,明确地震等知识,明确地震的危害;提高防震、避震的安全意识。2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法,做到防患于未然。3、初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能,以及遭遇地震伤害后的救治方法。二、教学准备教师准备:有关地震的图文或视频资料;地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视频;进行逃生、自救演习的相关工具和用品。学生准备:收集一些地震前兆的资料;配合模拟及演练活动进行道具和材料的准备。三、教材分析教材用地震发生后的巨大危害警惕

46、人们要正确认识地震灾害,重视地震危害对人的生命安全造成的威胁。培养学生形成初步的防震意识,教育学生在平时的生活中就要随时做好防震准备,掌握在地震发生后的自矫与自护技能与方法,学生在地震灾害中保护生命安全。第一课时,一、感受地震危害1、视频播放1976年我国的唐山大地震实况,并结合教材资料介绍这次大地震给人们造成了巨大的伤害。唐山大地震毁了整个城市,当时估算损失达30亿美元(当时美元与人民币汇率1:1、76,人员死亡24万重伤十六万。间接损失难以计算。2、教师引导:“2008年5月12日14时28分在我国四川汶川发生了8级大地震,造成重大损失,截止6月13号为止,遇难69 107人,失踪18 2

47、30人,受伤373 577人,。受灾4 569人。“同时并播放汶川地震时的视频。3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害,在地震面前我们应如何面对,怎样更好的保护自己呢?通过本课的学习将帮助你解决这些问题。二、了解地震或灾害来临的征兆1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆:“7月27下午,地磁报警器响个不停,就在那个下午,我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳;在地下挖坑饲养的兔子也跑了;公鸡不进窝,哪里高就往那呆;猫不让我们进屋,站在我们的脚面上毛耸起来,给东西也不吃,叫声也很难听。这一连串的现象,引起了我的注意觉得有可能发生地震。我告

48、诉别人,人们都不相信,只好自己做了预防地震的准备,在床头架起了东西,房梁也用棍子顶住了。发生地震时,我们全家5口人外加2个客人,都没有伤亡。而我们住的大院,有50口人,竟震亡20多人”2、提示引导:“听完贾师傅的话,你受到什么启发?”学生:“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。”3、教师:“地震来临前会有什么征兆呢?结合教材的材料和你课外收集到的资料介绍一下。”4、教师根据学生介绍进行提炼。(1地下水异常。地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。(2生物异常。一些感觉十分灵敏的动物,在感触到地震的

49、波动时,便会惊恐万状,以致出现冬蛇出洞,鱼跃水面,猪牛跳圈,狗哭狼吼等异常现象。动物异常的种类很多,有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。(3气象物理异常变化。大地会出现地声,地光;天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。(4除了上面的异常现象,有些植物在震前也有异常反应,如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。三、地震中的自救1、教师引导:“当地震来临时,我们该怎样保护自己呢?”2、教师提供以下几种地震时所在的场所:(1正在学校上课;(2正在五楼自己的家中;(3正在平房屋子中;(4正在郊外游玩;(5正在行驶的电汽车内;(6正在电影院;(7在人多拥挤处;(8在地铁中;(9在地下室。3、课件出示几种错误和正确的逃生方法,让学生判断。4、教师教导学生进行交流:(1不能慌张,保持冷静是安