【最新】九年级语文下册 第四单元 15 百合花上课课件 语文版

1、第第1515课课 百合花百合花大家一起来欣赏几张图片大家一起来欣赏几张图片新课导入新课导入 茹志鹃茹志鹃，当代著名女作家。她，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新，的创作以短篇小说见长。笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代神，善于从较小的角度去反映时代本质。本质。 19501950年起，陆续在报刊上年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出发表短篇小说和特写，后来结集出版了版了高高的白杨树高高的白杨树、静静的静静的禅院禅院和和百合花百合花等短篇集。其等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、中不少名篇曾被译成日、

2、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的俄、越等国文字。今天我们学习的百合花百合花是她的代表作。是她的代表作。作者简介作者简介 茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系时的同志关系”。她说：。她说：“战争使人不能有长谈的战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，至

3、只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所所以，以，百合花百合花是她是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物时得来的产物”。 写作背景写作背景关于小说：关于小说：以塑造人物形象为中心，通过故事情节以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活，的叙述和环境的描写反映社会与个人生活，这就是小说。这就是小说。 一篇小说必须具备三个要素，即生动的一篇小说必须具备三个要素，即生动的人物形象，完整的故事情节和人物活动的具人物形象，完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中

4、，人物形象又是主要因素。体环境。其中，人物形象又是主要因素。读准加点字的音。读准加点字的音。 撂撂( ) ( ) 木木讷讷( )( ) 憨憨( )( )厚厚 搭搭讪讪( )( ) 嬷嬷( ) ( ) 砦砦( )( )liolio nn shnshn hnhn mmzhizhi字词注音字词注音磕（磕（ ） 瞅（瞅（ ） 执执拗拗（ ） 虔虔（ ）诚）诚 发发髻髻（ ） 忸怩（忸怩（ ） 尴尬（尴尬（ ）qinqin chuchu nini kknini nnjjnn 1 1、张皇：、张皇：2 2、忸怩：、忸怩：3 3、执拗：、执拗：4 4、尴尬：、尴尬：5 5 讪讪：讪讪：6 6、虔诚：、虔诚：

5、难为情的样子。难为情的样子。恐慌，慌张。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思或不大方的样子。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。恭敬有诚意。词语解释词语解释 文章写了哪几个人物？围绕这文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？些人物写了哪几件事？“我我”、小通讯员、新媳妇、小通讯员、新媳妇1 1、通讯员送、通讯员送“我我”去前沿包扎所去前沿包扎所 2 2、借被子、借被子3 3、通讯员救人牺牲、通讯员救人牺牲 4 4、新媳妇献被子、新媳妇献被子理清全文的线索、情节。理清全文的线索、情节。提示：全文以时

6、间为顺序，以我的所见所闻提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。为线索展开情节。开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局 带路带路 借被借被 牺牲牺牲/ /献被献被 盖被盖被体会精巧构思体会精巧构思1 1、看图：百合花有什么特点？、看图：百合花有什么特点？清丽清丽 纯洁纯洁 淡雅淡雅2 2、找出与百合花被相关的情、找出与百合花被相关的情节，并朗读。节，并朗读。3 3、复述百合花被的最后结局。、复述百合花被的最后结局。课文解读课文解读总结：总结：1 1、百合花被子是情节的一部分，推、百合花被子是情节的一部分，推动了情节的发展。动了情节的发展。2 2、百合花被子还和人物性格有关系。、百

7、合花被子还和人物性格有关系。 体会精巧构思体会精巧构思探究人物形象（一）探究人物形象（一） 1 1、百合花被子是新媳妇的，从她借被、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？性格？娴静娴静 淳朴淳朴 善良善良 高洁高洁2 2、作者是运用什么描写手法刻画这一人物、作者是运用什么描写手法刻画这一人物形象的？形象的？语言描写、肖像描写、动作描写语言描写、肖像描写、动作描写小结：小结： 总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、节描写，不仅写出了她对通讯员的

8、友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花如百合花一样美丽的人性美一样美丽的人性美。所以，百合花，正是人物纯。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的美好心灵和品格的象征。真、高洁的美好心灵和品格的象征。百合花百合花 ： 清丽清丽 纯洁纯洁 高雅高雅新媳妇新媳妇 ： 娴静娴静 淳朴淳朴 善良善良 纯真纯真 高洁高洁探究人物形象（二）探究人物形象（二）1 1、“百合花百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？的象征吗？和小通讯员也有关

9、吗？ 他纯洁高尚美好的心灵也像百合他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。花一样。 腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意 2 2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。小说塑造人物形象的方法。细节描写细节描写 语言描写语言描写 肖像描写肖像描写 动作描写动作描写1 1、步枪筒里的树枝和野菊花、步枪筒里的树枝和野菊花对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵探究细节描写对表现人物的作用探究细节描写对表现人物的作用2 2、给我开饭的两个馒头、给我开饭的两个馒头3 3、衣服上的破洞、衣服

10、上的破洞通讯员对我的关心通讯员对我的关心朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄探究人物形象（三）探究人物形象（三）讨论讨论“我我”在文中的作用在文中的作用 以以“我我”为视点，娓娓动听地叙述故为视点，娓娓动听地叙述故事，事，栩栩如生地描绘人物，并从栩栩如生地描绘人物，并从“我我”的的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。感情变化中逐步完成人物性格的塑造。 “我我”是本文的线索人物。是本文的线索人物。军军： 通通 讯讯 员员民民 ： 新新 媳媳 妇妇腼腆腼腆 质朴质朴 英勇英勇 善良善良 纯朴纯朴圣洁圣洁“我我”( (线索线索) )军民骨肉情军民骨肉情 小说撷取了革命战争时期人民斗争小说撷取了革命战争时期人民斗争