人教版小学语文六年级下册课内阅读试题全册

1、学弈阅读练习一、写出“之”在句子中的意思。1.弈秋，通国之善弈者也。（    ）2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（     ）（     ）3.虽与之俱学，弗若之矣。（         ）二、理解课文，回答问题。为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？答：三、仔细阅读课文后填空。1.学奕选自 。通过写 的事，说明了 。2.两小儿辩日选自 ，

2、故事体现了 和孔子 的态度。3.孟子是我国古代的 。孔子是 时期的 ， 学派的创始人。他一生的言行被弟子编成 一书。4.理解句子。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。       （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。      （3）孰为汝多知乎？     一、一词多义：1、此不为远者小而近者大乎？（       ）  

3、60;      孰为汝多知乎？（      ）2、问其故。（     ）                            及其日中如探汤。（&

4、#160;     ）二、古今异义。1、日中如探汤。汤：古义（       ）    今义 （                        ）。2、我以日始出时去人近。去：古义（ 

5、;       ）      今义（                           ）三、划分句子的朗读节奏。1、我以日始出时去人近。     

6、  2、此不为远者小而近者大乎？四、文学常识填空。两小儿辩日中，两个小儿辩论太阳大小的变化情况，一个从（      ）角度出发，一个从（     ）角度出发，故得出相反的结论。说明了（          ）、（          ）的道理，表现了他们（ 

7、60;       ）、（           ）的可贵精神。五、课文内容：1、两小儿为什么会得出不同的结论？（                         

8、0;）2、这则故事可能给我们以多方面的启示。（                                              &

9、#160;                ）3、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性？（                   ）4、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？（     

10、                                                  

11、     ）。匆匆阅读练习1.匆匆的作者是 ，他的作品还有 。2.文章紧扣“匆匆”，写了 ，表达了作者 。3.课文运用了 等修辞手法。开头、结尾都用了 句，突出时间来去匆匆的 和 强烈情感。4.写出珍惜时间的语句。（1）（2）一、            指出下列句子的修辞手法：1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（         

12、60;  ）2、太阳他有肢啊，轻轻悄悄地挪移了。（             ）3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？(              )二、仿写句子。1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 2、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时

13、候；桃花谢了，有再开的时候。 三、说说下面句中破折号的用法。1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢（           ）2、于是洗手的时候，日子从水盆里过去（          ）四、按课文内容填空。1、匆匆是一篇（     ）体裁，作者是现代作家（   

14、60;    ）。文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了（              ）。表达了作者对（               ）感到（      ）和（    &

15、#160;    ）。揭示了（                         ），但又（                  &#

16、160;       ）的复杂心情。（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？（2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（），意思是_。（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？表达了作者怎样的思想感情？3概括第自然段的内容是什么？5第自然段运用的修辞方法有_，其作用是 _。一、匆匆阅读练习过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1、这一片段主要写了作者（ ）。2、第一句有两个打比方的句

17、子，把（ ）比做（ ）和（ ）。是想说明（ ）。3、第三句是（ ）句式，是想说明（ ）。4、在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是（ ），第二个“赤裸裸”的意思是（ ）。7、指出下列句子的修辞手法：1）、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ）2）、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ） 3）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ） 9、改写句子：（不改变句意） 1）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 2）、为什么偏要白白走这一遭啊？ （11）、匆匆是一篇（ ）（体裁），作者是现代作家 （ ）。文章紧紧围绕（“ ”）二字，细腻地刻画了（ ）。表达了作者对（ ）感到（ ）和（ ）。揭示了（ ），但又 （ ）

18、的复杂心情。 2）、读了匆匆一文，你想到了什么？3）、文中运用了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等修辞手法。其中第一段用（ ）的手法写出了日子一去一复返的特点。 4）、匆匆一文主要围绕（ ）这句话来写时间匆匆，告诉同学们（ ）。 （3）“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？”在本段中的作用是（ ）。 （3）“我赤裸裸来到为这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者对（ ）的思索，思索的结果是（ ）。3.从下面语句中任选一句，指出他的修辞手法，并说明其作用。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初

19、阳蒸融了4.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？二、填空并答题。1.桃花心木的作者是 ，我们学过他的 。文章借 比喻 。写一个种树人让的育苗方法，说明了 的重要意义。2.树的生长“不确定”指 。人生活的“不确定”指 桃花心木在不确定中 。人在不确定中生活， 树似人，人如树，这篇文章是 的表达方法。3.表达文章主旨句子是 ”这句话的意思是 1、种树人的一番话，使我非常感动。（         ），（        

20、   ），在不确定中生活的人，能比较经得起（              ），会锻炼出一颗（              ）。在不确定中，就能（            

21、60;                       ），努力生长。2、上述一段话是作者跟种树人谈话后的（       ），借（   ）喻（    ），蕴含了深刻的生活哲理。2.如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗，我会想什么？3.从哪

22、里可以看出种树人“从从容容”？4. 不只是树，人也是一样.一直到努力生长”这句话的理解？5.如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗，我会想什么？6.如果我是一棵已经枯萎的桃花心木苗，我会想什么？就桃花心木而言，“很少的养分”指（     ），“巨大的能量”指 （      ）。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出 （        ）。这是一种（            的表达方法。北京的春节以

23、 为经线，以 为纬线，结构全文2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1) （2） （3）     3.课文按 顺序，对 三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是 。4.本课突出的表达方法是 。2、文中有一个谚语是：_，这个谚语说明了 _。3、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？_5、“色味双美”的意思是（ ）和（ ）都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是：_6、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？答：（1）_（2）_（3）_7、“零七八碎儿”在文中具体指什么？8，找出一个过渡句。9，哪句话说明了“大人们也忙乱”?_10北京的春节，年前的腊

24、八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除，一片繁忙的景象。同学们想想，你们的年前都有哪些准备或活动呢？答_12、文段的写作顺序是：_（二）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。1用“/”将这段话分两层。这样分层的根据是 。2文中具体介绍除夕的活动分别是 、 、 、 、 、 、 、 。文中画线的句子表明作者从 、 、 几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的

25、红火热闹。2、文中找出一个夸张句，说说这样写是为了说明_3、说明灯的数量多的词语是：_说明灯的种类多的词语是：_4、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。 林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、属于水浒传的有：_属于红楼梦的有：_5、文中最能说明“有声有光”的句子是：_6、作者喜欢北京的元宵节吗？你从哪句话看出来的？读这句话要读出什么感情呢？答：_10.十六年前的回忆1.本文是李大钊同志的女儿 写的一篇 ，通过对李大钊 到 的回忆，展示了 表达了作者 2.本文按时间顺序写了四件事：十六年前的回忆片断（一）   那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候

26、又出去了。 有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。    我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”    待（di dài）了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。 这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一

27、些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着（zhe zháo）急。    局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不 再说什么了1.给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。2.与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投

28、到火炉里去。”照应的句子:（                                               

29、0;           ）3.本段话的中心句是：4.“局势越来越严重”表现在三个方面：（1）（2）（3）十六年前的回忆阅读练习（二）    “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。    “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。&#

30、160;   “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”    “她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。     是的    我是最大的     我怕父亲说出哥哥来     就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。    “不要多嘴！”法官怒气冲冲的

31、，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。    父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1、请给这个文段加上一个小标题：(           )               &#

32、160;  2、找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？ (                                         

33、0;                               )体会：（                  

34、;                                                  

35、;)                                                 

36、0;           3、“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指：(                     )  4、这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？(     

37、0;                                                 

38、0;                   )                              

39、60;                                                 5、读

40、文中画直线的句子，然后自己提问自己回答，体会划线句子的内涵。(                                             

41、;    ) 6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这是，他心里也许在想：(                         )  1为人民服务是 于 年 月 日在 追悼 会议上所做的（ ）。2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。（1）（2）（3）3.解释词语泰山：鸿毛：五湖四

42、海：精兵简政：死得其所：为人民服务阅读训练（一）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 固：（         ）    或：（    

43、      ）   于：（       ）这句话的意思是：（                               

44、0;                        ）2本段的中心句是：（                        

45、0;  ）此句和后面三句是（           ）关系。3“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话?答：为人民服务阅读训练（二）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。

46、要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。1、什么叫“死得其所”？解释为现代汉语。（                ）2、毛泽东同志认为，怎样才算是“死得其所”？（       

47、0;         ）3、“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。”毛泽东同志所说的这个“共同的革命目标”是什么？请用原文中的句子回答。 4、学完全文后，你对司马迁的话有什么理解？谈一谈。 6、为人民服务曾广为流传，许多语句都曾作为“毛主席语录”的形式融入人们的生活当中。你对文中哪句话印象最深，谈一谈个人感想。 14.卖火柴的小女孩1.课文是 作家 的一篇 ，他的作品还有： 、 、 。本课讲述 的故事。2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了 ，是因为 ；第二次擦燃火柴

48、，他看到 ，是因为 ；最后擦燃整把火柴，她看到了 ，是因为 。3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法： 和 交替进行， 和 交替出现。4.写出下面两段话的理解。（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（2）他曾经多么幸福，跟着他奶奶一起走向新年的幸福中去。“曾经”指的是 。前一个“幸福”指 后一个“幸福”指 这句话表达了作者 2、“乖”字的部首是（     ），音节是（      ）；“兜”字的部首是（   ），共（ 

49、;  ）笔。3、“不过她没注意这些”。“这些”指:她注意的是（                                    ）；她注意这些是因为（     &#

50、160;                                               ）   

51、                                           4、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。破折号用法：用于文中解释说

52、明的部分；用于话题突然转变；用于声音延长。（1）这是一年的最后一天大年夜。（     ）（2）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（     ）（3）因为这是大年夜她可忘不了这个。（     ）一，读14自然段，说出下面句子是怎样写出小女孩遭遇的悲惨的。1.天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜大年夜。 2.一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。 3.小女孩只好赤着脚走，

53、一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。 4. 它又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。 5. 每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味  二.读课文第510自然段，根据课文填空。因为小女孩冷，她就幻想有（       ）；因为饿，她就幻想有（       ）；因为圣诞节就要来了，她就幻想有（

54、       ）；因为没人疼爱，她就幻想出（       ）。幻想和现实的鲜明对比，说明小女孩生活遭遇极其（      ）。“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。”一句连用三个“没有”是为了强调（                &

55、#160;                     ）。三.读11、12自然段，回答问题。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”两句中，为什么要写小姑娘的微笑？为什么要强调是在“大年夜”冻死？（            

56、                ）四，概括本文的中心思想: 15.凡卡1.本文的作者是 国作家 ，通过 这件事，反映了 ，揭露了 。2.本文由 三部分穿插组成的，凡卡在信中通过 三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景： 和 3.文章表达上的特点是：（1）（2）（3）3、作者在文中穿插了对往事的回忆，一次是(         

57、        )；另一次：(                    )。这样安排是为了说明什么？（                  &#

58、160;                        ）通过（     ）和（      ），增强了作者所要表达的思想感情。2、 你从“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。”这个句子你体会到凡卡怎样的心情？ 3、从这段话找出老

59、板和老板娘三次毒打凡卡的动词，并说说你从中体会到什么？动词： 体会：4“粥”用音序查字法应先查（   ），用部首查字法应先查（      ）部5、请用“       ”线画出凡卡三次挨打的原因的句子。6、仿写词语。如：结结实实 ：                

60、0;   、                 、               、              &

61、#160;             如：撇撇嘴  揉揉眼：                  、              

62、60;      、                         7、文段中你从哪几个方面可以体会到凡卡生活的悲惨。 8、从文中找出下列词语的近义词。扎扎实实（      ）   哭泣（

63、      ）    照顾（      ）     欺压（      ）9、读了这个文段，你想对凡卡说些什么？请把你想说的话写下来。（                &#

64、160;              ）10、那是没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦， 着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全（ ）得见。天空 （ ） 满了快活地 （ ）着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人 （ ）雪把它 （ ）亮了似的1在文中横线上填上合适的词语。2这段话主要写了（ ）。读了这段话，我知道凡卡写信时的心情（ ） ，他之所以把乡村的夜色写得那么美，是因为（ 。3这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的，描写的景物有（

65、）、（ ）、（ ）、（ ） 、（ ） 、（ ） 。4这一段描写对表达中心的作用是 。凡卡阅读练习（二）凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个

66、摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。( ) A、亲B、蔑视C、仇视D、喜爱2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。( )A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得C、顺手拿或拉 D、得到机会3、文中“打发”的意思是。( )A、派（出去） B、使离去C、消磨（时间、日子）D、安排、照料4、把第二段分成两层，第一层应到。( )A、“老板随手捞起个家伙就打我。” B、“只有老板自己才大吃大喝。”C、“只好摇那个摇篮。” D、“我再也

67、受不住了。”5、节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？1老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。（“打”字除外）2从这些动词中可以看出凡卡过着怎样的学徒生活？ 3为下列词中的“打”选择恰当的解释。打发（ ） 打酒（ ） 挨打（ ）A殴打 B举、提 C买 D派、命令4这一段凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是 、 这几个方面。5仔细读一读划线的句子，说说从中体会到什么？ 6画线句子中有两个省略号，分别表示什么意思？ 7按因果关系用“ ”给这段话分层，并概括第一层层意。 8画线的句子在朗读时应用什么语调和情感来读？（ ）A哀求 B亲切 C不满 D愤怒 18.跨越百年的美丽

68、1.本课是一篇赞美 的文章，文章以“ ”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于 ，而在于 和 。2.文章采用 的手法。3.理解句子：（1）这种可贵的性格和高远的追求也完成了对人生意义的发现。这种可贵的性格和高远的追求：这项伟大的自然发现： 。人生意义的发现： 。（2）他从一个漂亮的小姑娘她变成了科学史上一块永远的里程碑。4.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？（1）答： （2）美丽的含义：跨越百年的美丽阅读练习这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽

69、·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的（                ），变成

70、物理学的一个新的（                ） ，变成一条条（                  ） ，她变成了科学史上 （        &#

71、160;            ）。 1、“卓”字用音序查字法应查（     ） ；用部首查字法应查 （           ） 。3、按要求写词句：（1）形容玛丽奉献的： （2）表示玛丽钻研:：4、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献  

72、5、“淡蓝色的荧光”是什么？它怎么会融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念？  6、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是(                                &#

73、160;      )，而玛丽·居里发现人生的意义是                                        

74、;                                8、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。9、读了短文，你是怎样理解“美丽”的？课文中的美丽表现在哪些方面？_(二)、居里夫人的美名，从她发

75、现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。1居里夫人一生的勤奋工作，获得了哪些荣誉？ 2这段文字表现了她的什么品质？“用”在文中画出具体的句子。1、“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是什么？_2、找出文中表明居里夫人爱国情感的句子。_ _3、文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。”中的“

76、躺”字，你是怎么理解的？_ 20.真理诞生于一百个问号之后1.课文主要用事实论述了人要 就能在现实生活中发现真理。2.课文的写作思路是:3.理解句子。 (1)真理诞生于一百个问号之后。（2）最后把“？”拉直成“！”找到真理。 这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？“？”指 。“！” 。好处：（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。（5）本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是_、 _、 。（6）文中划线的“发现者”、“创立者”的位置能否对换，为什么？（7）文中划横线的语句的意思是什么？（8）这段文字中红色的词语在

77、含义上与文章结尾段落的一个词相照应，这个词是_(9)语句中“？”指 “ ！” 指 11、“科学史上，这样的事例岂止三个？”在这句话中，“这样的事”是指怎样的事？请列举两个类似的事例。_（三）、纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论

78、文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球_洗澡水朝逆时针方向旋转_如果是在南半球_洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转_而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。1、“看得多了，不以为奇。”可用文中的“_”一词概括。2、请给文中的横线上加上恰当的标点符号。3、写出下面词语的近义词。敏锐（ ） 普通（ ）5、“结果证明谢皮罗的结论完全正确。”“结论”在文中指什么？请用“ ”画出有关的语句。6、你觉得谢皮罗教授是个怎样的人？谢皮罗教授的“？”是什么？“！”又是什么？_7、读了这个

79、片段后，你一定也有感受，请把你的感受写下来。_1、给词语中的黑体字选择正确的意思打“”。见微知著（ ）：A、明显； B、写作，编； C、著作锲而不舍（ ）：A、坚持； B、雕刻； C、放弃3、“真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是（ ）。A、在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。C、当你产生一百个问题后就找到了真理。4、这篇课文在表达上比较突出的特点是（ ）A、用具体事实说明真理。 B、前后照应的写法。C、运用比较的写作方法。3.将下列词语正确搭配在一起。（略）遵守 看到 提高 战胜 改正

80、 改进工作 缺点 制度 成绩 困难 勇气（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）1、竹石由     代诗人     写的，这首诗写出了诗人               3、凡卡这篇文章是由          &#

81、160;、            、             三部分穿插写成的。其中，信中写了            、         &

82、#160;   这两件事，回忆写了           、             两件事。 4、发挥想象，仿写句子。 人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉，如果你是_，就_；如果你是_，就_。 四、理解运用古诗词（4分）。 1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信

83、或发电子邮件，可以引用_这句诗表达自己的思念之情。 2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了_的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。 3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样“_”。 4、历代诗人写春天的古诗有许多，请你默写赞美早春景色的一句诗来： 1、出塞是一首            。诗人从写景入手，“        &#

84、160;                   ”这句诗勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景色；从“                          

85、0;                     ”这句诗使人联想到战争给人们带来的灾难，从中可以体会到诗人                        

86、;          的情感。后两句诗表达了诗人希望                            。  2、本学期，课文中有许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有_  &

87、#160;    的廉颇， _的诸葛亮，_   _ 的张思德，_     _ 的李大钊， _  _ 的詹天佑_的居里夫人。 3、杜甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学习了他的爱国诗篇                  &

88、#160;                 ，还在积累运用中学习了他的                  。你课外还学过他_，_等诗篇5、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_