【最新】九年级语文下册 第一单元 第3课《我用残损的手掌》课件1 鲁教版五四制-鲁教版五四级下册语文课件

1、 戴望舒戴望舒(1905(19051950)1950)，原名戴梦鸥，原名戴梦鸥，浙江杭州人，中国现代著名诗人。浙江杭州人，中国现代著名诗人。19291929年年4 4月，第一本诗集月，第一本诗集我的记忆我的记忆出版，其中出版，其中雨巷雨巷成为传诵一时的名成为传诵一时的名作，他因此被称为作，他因此被称为“雨巷诗人雨巷诗人”。抗战。抗战爆发后，在香港主编爆发后，在香港主编大公报大公报文艺刊，文艺刊，发起出版发起出版耕耘耕耘杂志。杂志。19411941年底被捕年底被捕入狱。在狱中写下了入狱。在狱中写下了狱中题壁狱中题壁我我用残损的手掌用残损的手掌心愿心愿等待等待等诗等诗篇。代表诗集有篇。代表诗集有我

2、的记忆我的记忆望舒草望舒草望舒诗稿望舒诗稿灾难的岁月灾难的岁月。走 近 作 者 抗日战争的炮火震动了诗人的心灵，在民族危亡的关抗日战争的炮火震动了诗人的心灵，在民族危亡的关头，戴望舒走出了惆怅的丛林和寂寥的雨巷。头，戴望舒走出了惆怅的丛林和寂寥的雨巷。19381938年他来年他来到香港，主编到香港，主编星岛日报星岛日报星岛星岛的副刊，编发了不少动的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。员抗战的诗歌。19411941年，日本侵略军占领香港。这年年底，年，日本侵略军占领香港。这年年底，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受

3、尽折磨，但始终没有屈服。兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。我用我用残损的手掌残损的手掌就作于那个时候，这首诗是诗人在侵略者的就作于那个时候，这首诗是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。铁窗下献给祖国母亲的歌。 我用残损的手掌我用残损的手掌是诗人戴望舒于是诗人戴望舒于1942年在狱中年在狱中时所写的一首爱国诗歌。这首诗以时所写的一首爱国诗歌。这首诗以“残损的手掌残损的手掌”摸索摸索祖国祖国“广大的土地广大的土地”为线索，抒发了作者爱国情感和对为线索，抒发了作者爱国情感和对敌人的血泪控诉，以及对解放区的深切向往和对祖国光敌人的血泪控诉，以及对解放区的深切向往和对祖国光明未来的热切盼望。

4、诗人通过联想和想象，虚实结合，明未来的热切盼望。诗人通过联想和想象，虚实结合，展现了记忆中家乡迷人的美景，现实中沦陷区的悲惨和展现了记忆中家乡迷人的美景，现实中沦陷区的悲惨和凄凉，解放区的温暖、明朗和希望，从而形成了鲜明的凄凉，解放区的温暖、明朗和希望，从而形成了鲜明的对比，增强了艺术效果。对比，增强了艺术效果。锦幛（ ）zhng 荇藻（ ）xng zo蓬蒿（ ）png ho 憔悴（ ）qio cu 蝼蚁（ ）lu y蓬篷png蓬蒿、蓬荜生辉、蓬头垢面车篷、帐篷悴萃cu憔悴荟萃、出类拔萃pngcu憔悴：蝼蚁：形容人瘦弱，面色不好看。蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。着

5、火着数 着装曝曝曝光曝晒 p bozho着着zhozhuzhe坐着1.1.我用残损的手掌摸索这广大的土地我用残损的手掌摸索这广大的土地【品析品析】 在敌人的黑牢里，诗人由在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌残损的手掌”展展开想象，让它去摸索心目中的祖国地图。开想象，让它去摸索心目中的祖国地图。“广大广大的土地的土地”象征祖国，象征祖国，“残损的手掌残损的手掌”既是写实，既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。这句话体现了作又表明了诗人坚贞不屈的意志。这句话体现了作者对祖国命运的深切关注。者对祖国命运的深切关注。 2.2.无形的手掌掠过无限的江山，无形的手掌掠过无限的江山，/ /手指沾了血和灰，手指

6、沾了血和灰，手掌沾了阴暗。手掌沾了阴暗。【品析品析】 “无形的手掌无形的手掌”在这里指诗人的思绪。在这里指诗人的思绪。“无限的江无限的江山山”指中国大地。指中国大地。“血血”“”“灰灰”“”“阴暗阴暗”是中国当时是中国当时大部分地区被侵略者践踏的写照。诗人的思绪在祖国大部分地区被侵略者践踏的写照。诗人的思绪在祖国大地上驰骋，他用心灵去感受祖国大地正在发生着的大地上驰骋，他用心灵去感受祖国大地正在发生着的痛苦、灾难以及侵略者的罪恶。痛苦、灾难以及侵略者的罪恶。3.3.在那上面，我用残损的手掌轻抚，在那上面，我用残损的手掌轻抚，/ /像恋人的柔发，像恋人的柔发，婴孩手中乳婴孩手中乳【品析品析】 这

7、是诗中第二次出现这是诗中第二次出现“我用残损的手掌我用残损的手掌”字样，起强调作用。因爱国而受到敌人迫害的字样，起强调作用。因爱国而受到敌人迫害的“我我”，在这块温暖明朗的土地上找到了安慰。，在这块温暖明朗的土地上找到了安慰。“恋人的柔发恋人的柔发”“”“婴孩手中乳婴孩手中乳”，这两个比喻，这两个比喻新奇而贴切，唤起了人的生命中最亲切的感动。新奇而贴切，唤起了人的生命中最亲切的感动。 4.4.因为只有那里是太阳，是春，因为只有那里是太阳，是春，/ /将驱逐阴暗，带来将驱逐阴暗，带来苏生，苏生，/ /因为只有那里我们不像牲口一样活，因为只有那里我们不像牲口一样活，/ /蝼蚁蝼蚁一样死一样死 【品

8、析品析】 以以“太阳太阳”和和“春春”比喻解放区，本体和比喻解放区，本体和喻体的共同特点是能给中国的大地带来光明和喻体的共同特点是能给中国的大地带来光明和苏醒。苏醒。“牲口一样活牲口一样活”和和“蝼蚁一样死蝼蚁一样死”比喻比喻沦陷区人民的生活。诗中用沦陷区来反衬解放沦陷区人民的生活。诗中用沦陷区来反衬解放区，道出了作者对解放区的真挚感情和深切向区，道出了作者对解放区的真挚感情和深切向往。往。 5. 5. 那里，永恒的中国！那里，永恒的中国！【品析品析】 全诗在高亢的调子中结束，作者道出了对全诗在高亢的调子中结束，作者道出了对解放区的真挚情感，对祖国未来寄予了热切的解放区的真挚情感，对祖国未来寄

9、予了热切的希望。希望。“永恒永恒”突出了生生不息，预示着这光突出了生生不息，预示着这光明与生机必将成为整个中国的景象。明与生机必将成为整个中国的景象。 从感情色彩上说，这首诗前半部分是消极的、冷从感情色彩上说，这首诗前半部分是消极的、冷色调的，后半部分是积极的、暖色调的。前后两部分色调的，后半部分是积极的、暖色调的。前后两部分形成明显的对比。形成明显的对比。 前半部分，作者想象着用手掌触摸地图上的沦陷前半部分，作者想象着用手掌触摸地图上的沦陷区，诗句中流露出一股忧愤之情；诗人还通过一系列区，诗句中流露出一股忧愤之情；诗人还通过一系列的词语来表现自己的情绪，如：长白山雪峰的词语来表现自己的情绪，

10、如：长白山雪峰“冷冷”诗人通过多种感官写出了自己对国土现状诗人通过多种感官写出了自己对国土现状的感受，表达了诗人对苦难中的祖国无法言说的感情。的感受，表达了诗人对苦难中的祖国无法言说的感情。【点拨点拨】 探究一：这首诗前后两部分的感情色彩和描写手法探究一：这首诗前后两部分的感情色彩和描写手法明显不同，结合原诗具体分析一下。明显不同，结合原诗具体分析一下。 在这部分里，作者还运用了今昔对比的手法，在这部分里，作者还运用了今昔对比的手法，加重情绪的渲染。加重情绪的渲染。 后半部分，作者抚摸到了解放区那后半部分，作者抚摸到了解放区那“辽远的一辽远的一角角”，情绪陡然一变。因为那里，情绪陡然一变。因为

11、那里“温暖温暖”“”“明明朗朗”“”“蓬勃生春蓬勃生春”，前后两部分相对比，诗人的情，前后两部分相对比，诗人的情感倾向更加突出。感倾向更加突出。“恋人的柔发恋人的柔发”和和“婴孩手中乳婴孩手中乳”使人们对解放区倍感亲切。在作者对解放区的抒情使人们对解放区倍感亲切。在作者对解放区的抒情性描述中，用的性描述中，用的“爱爱”“”“希望希望”“”“太阳太阳”“”“春春”等等词语。词语。“牲口一样活牲口一样活”和和“蝼蚁一样死蝼蚁一样死”是用水深是用水深火热的沦陷区反衬解放区火热的沦陷区反衬解放区那里是将要实现民族那里是将要实现民族复兴、诞生复兴、诞生“永恒的中国永恒的中国”的地方。的地方。 这首诗前后

12、对比手法的运用，使作者的感情倾这首诗前后对比手法的运用，使作者的感情倾向更加鲜明，表现出他对解放区的深情向往，对祖向更加鲜明，表现出他对解放区的深情向往，对祖国光明未来的热切盼望。国光明未来的热切盼望。 我用残损的手掌我用残损的手掌在想象中展开诗的内容。在在想象中展开诗的内容。在想象中，诗人的手掌抚过了广大的国土：先是沦陷区想象中，诗人的手掌抚过了广大的国土：先是沦陷区的家乡，继而从祖国的北部一直到最南端，最终停留的家乡，继而从祖国的北部一直到最南端，最终停留在解放区。对祖国大地上每一处特征性景物的概括，在解放区。对祖国大地上每一处特征性景物的概括，作者突出的是作者突出的是“手掌手掌”的触觉作

13、用（同时也有视觉、的触觉作用（同时也有视觉、嗅觉、味觉等感觉器官的作用），如：嗅觉、味觉等感觉器官的作用），如：“微微凉凉”“”“冷冷”“”“滑出滑出”“”“细细”“”“软软”“”“蘸蘸”等等。这样，等等。这样，就把较广泛的描写对象相对集中起来，使之贯穿在就把较广泛的描写对象相对集中起来，使之贯穿在“手掌的感受手掌的感受”这一条线索上，因而我们读起来不觉这一条线索上，因而我们读起来不觉芜杂。芜杂。【点拨点拨】 探究二：这首诗描写的对象很多，然而读起来却探究二：这首诗描写的对象很多，然而读起来却并不觉芜杂，为什么？并不觉芜杂，为什么？对比对比对比是把两种不同事物对比是把两种不同事物或者同一事物的

14、两个方面放在或者同一事物的两个方面放在一起相互比较的一种辞格，也叫对一起相互比较的一种辞格，也叫对照。对比可以使客观存在的对立统一关系照。对比可以使客观存在的对立统一关系表达得更集中、更加鲜明突出。表达得更集中、更加鲜明突出。课文中对比的例子：课文中对比的例子：1.1.记忆的故乡景象与日寇占领下的凄惨景象形成对比：记忆的故乡景象与日寇占领下的凄惨景象形成对比： 这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）（春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）2.2.日寇占领日寇占领

15、下的凄惨景象与解放下的凄惨景象与解放区温暖、明朗、生机蓬区温暖、明朗、生机蓬勃的景象形成对比：勃的景象形成对比：无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死蝼蚁一样死运用幻觉和虚拟手法创作运用幻觉和虚拟手法创作 运用幻觉和虚拟是创作这首诗的主要手法。诗运

16、用幻觉和虚拟是创作这首诗的主要手法。诗人在狱中，想象祖国广阔土地好像就在眼前，不仅人在狱中，想象祖国广阔土地好像就在眼前，不仅可以真切地看到它的形状、颜色，而且可以感触到可以真切地看到它的形状、颜色，而且可以感触到它的冷暖，嗅到它的芬芳，这种虚拟，强烈地表现它的冷暖，嗅到它的芬芳，这种虚拟，强烈地表现了诗人对祖国的深挚的情感。了诗人对祖国的深挚的情感。 诗歌中触到水的诗歌中触到水的“微凉微凉”、感受到长白山的雪、感受到长白山的雪峰的峰的“冷到彻骨冷到彻骨”、黄河水、黄河水“夹泥沙在指间滑出夹泥沙在指间滑出”，这些都是想象与虚拟，是诗的开头这些都是想象与虚拟，是诗的开头“我用残损的手我用残损的手

17、掌摸索掌摸索”这一幻觉的具体化。这一幻觉的具体化。巧用对比，突出情感巧用对比，突出情感 从感情色彩上说，这首诗前半部分写沦陷区人从感情色彩上说，这首诗前半部分写沦陷区人民生活在苦难中，使用了民生活在苦难中，使用了“血和泥血和泥”、“雪峰冷到雪峰冷到彻骨彻骨”等短语，是消极的、冷色调的；后半部分写等短语，是消极的、冷色调的；后半部分写解放区，使用了解放区，使用了“温暖温暖”、“明朗明朗”、“蓬勃生春蓬勃生春”等短语，是积极的、暖色调的。前后两部分形成明等短语，是积极的、暖色调的。前后两部分形成明显的对比。显的对比。 从描写手法上说，诗人把现实中的凄惨景象与从描写手法上说，诗人把现实中的凄惨景象与

18、回忆中的故乡美景形成了鲜明的对比，突出了诗人回忆中的故乡美景形成了鲜明的对比，突出了诗人眷恋眷恋故土、仇恨敌寇的感情；把沦陷区的凄惨故土、仇恨敌寇的感情；把沦陷区的凄惨景象与解放区的温暖、明朗，形成对比，景象与解放区的温暖、明朗，形成对比，表表达了诗人内心深处的恨与爱、悲与怜、愁苦与希达了诗人内心深处的恨与爱、悲与怜、愁苦与希望。望。押韵方式，灵活多变押韵方式，灵活多变 这首诗有着较为特别的押韵方式。有时是四这首诗有着较为特别的押韵方式。有时是四行诗句押一个韵，有时是两行诗句押一个韵。例行诗句押一个韵，有时是两行诗句押一个韵。例如从第五行开始，押韵的韵脚依次是如从第五行开始，押韵的韵脚依次是“乡乡幛幛芳芳凉凉”“”“骨骨出出” “草草蒿蒿” “悴悴水水” “山山暗暗” “抚抚乳乳” “掌掌望望” “活活国国”。这样灵活的押韵。这样灵活的押韵方式，既体现了现代诗形式的自由，又使全诗有方式，既体现了现代诗形式的自由，又使全诗有着相对协调一致的节奏。着相对协调一致的节奏。 我用残损的手掌我用残损的手掌摸索这广大的土地摸索这广大的土地（统摄全诗）（统摄全诗）上半篇：忧郁阴暗上半篇：忧郁阴暗 凄楚忧愤凄楚忧愤我用残损的手掌我用残损的手掌 祖国光明未来祖国光明未来对对 比比 下半篇：温暖明朗下半篇：温暖明朗热切期盼热切期盼戴望舒戴望舒 诗人虽然身在狱中，却仍然不忘和自