初中八年级政治第一节_第1页
初中八年级政治第一节_第2页
初中八年级政治第一节_第3页
初中八年级政治第一节_第4页
初中八年级政治第一节_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第八课第八课 竞争合作求双赢竞争合作求双赢 第一节:第一节:竞争?合作?竞争?合作?竞争中竞争中生生 存存体体 育育 竞竞 争争人人 才才 竞竞 争争政治竞争政治竞争 看完这些图片看完这些图片后你有何感受?后你有何感受? 思思 考:考:竞争无处不在。1、学校生活中,竞争主要表现在哪些方面?、学校生活中,竞争主要表现在哪些方面? 答:学习上、学科竞赛上、个人素质比赛答:学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中上、体育活动中竞争无所不在。竞争无所不在。2、竞争的存在对我们每个人有什么影响?、竞争的存在对我们每个人有什么影响? 见见P90活动一活动一(课本第课本第90页页)“灭狼护鹿灭狼护鹿”

2、的故事的故事 食草动物的天敌是食肉动物,它们始终相食草动物的天敌是食肉动物,它们始终相生相克。在阿拉斯加自然保护区里,人们生相克。在阿拉斯加自然保护区里,人们为了保护鹿,就消灭了狼。鹿没有了天敌,为了保护鹿,就消灭了狼。鹿没有了天敌,生活很悠闲,不再四处奔波,便大量繁衍,生活很悠闲,不再四处奔波,便大量繁衍,引起了一系列的生态问题,致使瘟疫在鹿引起了一系列的生态问题,致使瘟疫在鹿群中蔓延,鹿群大量死亡。护养人员及时群中蔓延,鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼,鹿和狼之间又展开了血腥的生引进了狼,鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争,鹿群虽然也大量死亡,但仍显得死竞争,鹿群虽然也大量死亡,但仍显得生

3、机勃勃,恢复了往日的灵秀。生机勃勃,恢复了往日的灵秀。竞争压力过大竞争压力过大 北大研究生自缢身亡北大研究生自缢身亡 2008年年11月月2日,来自湖北荆州的两位老人在中关日,来自湖北荆州的两位老人在中关村一个楼房内数次哭晕过去。村一个楼房内数次哭晕过去。10月月30日晚,他们的儿日晚,他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前,身为北大子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前,身为北大信息科技学院研究生的成俊曾打电话给家人,说自己信息科技学院研究生的成俊曾打电话给家人,说自己感觉学业的压力特别大。感觉学业的压力特别大。 成俊的哥哥说,弟弟今年成俊的哥哥说,弟弟今年23岁,曾经以全市第二岁,曾经

4、以全市第二的高分考入北大计算机系,一直是父母的骄傲。进入的高分考入北大计算机系,一直是父母的骄傲。进入大学后,弟弟曾和家人说计算机系人才太多,他感觉大学后,弟弟曾和家人说计算机系人才太多,他感觉压力很大。事发前几天,他还电话和哥哥说,导师告压力很大。事发前几天,他还电话和哥哥说,导师告诉他们只要成绩不好就得回家,自己的压力越来越大。诉他们只要成绩不好就得回家,自己的压力越来越大。(1 1)竞争给我们现实的追求的目标,赋予我们)竞争给我们现实的追求的目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能潜能,提高学习和工作的提高学习和工作的效率效率;(2 2)竞争

5、能使我们)竞争能使我们客观地评价自己客观地评价自己,发现自己,发现自己的局限性,的局限性,提高自己的水平提高自己的水平;(3 3)竞争能使集体更富有)竞争能使集体更富有生气生气,丰富丰富我们的生我们的生活,活,增添增添学习和生活的乐趣。学习和生活的乐趣。竞争的竞争的(1 1)可能使获胜者)可能使获胜者骄傲自大骄傲自大,使失败者,使失败者丧失信心丧失信心、产生产生自卑感自卑感;(2 2)竞争的压力可能引起我们心情的)竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张过分紧张和和焦虑焦虑;(3 3)可能会出现怨恨别人超过自己的)可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理忌妒心理。 竞争的竞争的正确看待忌妒正确看待忌妒

6、1、忌妒有时会是人们进取的动力。、忌妒有时会是人们进取的动力。2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。对我们的发展有很大危害。消极情感。对我们的发展有很大危害。(有碍于人际关系的和谐,有害于自己的身心有碍于人际关系的和谐,有害于自己的身心健康,情况严重者可能会不择手段地进行竞争健康,情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ,做出害人又害己的违法行为。)做出害人又害己的违法行为。)3、做一个合格的竞争者,就要、做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心消除忌妒心理理,培养健康的竞争意识。,培养健康的竞争意识。相信自己能够发挥最佳水平相信自己能够发挥最佳水平对竞争对

7、手保持高度对竞争对手保持高度“戒备戒备”对对手的不良处境对对手的不良处境“幸灾乐幸灾乐祸祸”崇尚公平竞争崇尚公平竞争生怕别人超过自己生怕别人超过自己保持良好心态,胜不骄、败保持良好心态,胜不骄、败不馁不馁试图通过某种不正当的方式试图通过某种不正当的方式压倒对手压倒对手欢迎别人超过自己,更勇于欢迎别人超过自己,更勇于超过别人超过别人良好的竞争良好的竞争意识意识不良的竞争不良的竞争意识意识遇到下列情况你会怎么做?遇到下列情况你会怎么做?1:你有一本好的数学复习用书,同学向你借:你有一本好的数学复习用书,同学向你借 这本书。这本书。2:期中考试前,学习非常紧张,有同学经常:期中考试前,学习非常紧张,

8、有同学经常 让你给他解答问题让你给他解答问题3:班干部要改选,一些同学跃跃欲试,你也:班干部要改选,一些同学跃跃欲试,你也 想参加班干部竞选想参加班干部竞选竞争是基于一定规则进行的。竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁,规则对于每个竞争者一视同仁,这就是这就是(公平公平)如果在竞争中采取不正当的手段,如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背轻则违背(道德良心道德良心),重则触犯,重则触犯(国家法律国家法律)。(道德)(道德)和和(法律),(法律),是我们在竞争中必须是我们在竞争中必须遵守的基本准则。遵守的基本准则。 竞争的基本准则竞争的基本准则道德道德法律法律谈谈身边不公平竞争的

9、现象及危害谈谈身边不公平竞争的现象及危害(兴奋剂丑闻、明星贿赂获奖、生意场广告中伤、兴奋剂丑闻、明星贿赂获奖、生意场广告中伤、制假、短斤少两、考试作弊等制假、短斤少两、考试作弊等) 美国前拳王泰森美国前拳王泰森1997年在与对手霍年在与对手霍利菲尔德的对垒中,利菲尔德的对垒中,因为打不过对手,因为打不过对手,竟然冲上去,咬掉竟然冲上去,咬掉了对手耳朵上了对手耳朵上 的的一块肉,并吐在拳一块肉,并吐在拳台上,全场一片哗台上,全场一片哗然。然。1、场上的竞争会伤害他们之、场上的竞争会伤害他们之 间的感情吗间的感情吗? 2、怎样才能做到既不伤和气、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛又公平竞赛?3、竞

10、争的目的是什么、竞争的目的是什么? 刘国梁与孔令辉刘国梁与孔令辉在场下是朋友在场下是朋友,场场上是竞争对手上是竞争对手 我们参与竞争的目的我们参与竞争的目的(P92)超越自我,开发潜能,激发学习热情,超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。提高工作效率,取长补短,共同进步。1.我们为什么能够取得抗震救灾的最终胜利?2.中国体操女子女队和中国体操男队为什么能在北京奥运会上夺冠? 神州七号宇航员乘组由翟志刚、刘伯明、和景海鹏三名航天员组成。其中翟志刚担任指令长。具体分工是一人出舱,一人轨道舱协助,一人返回舱支持,三人经过十多年共同生活、学习、训练,结成了深厚的友谊,形成

11、了默契的合作,为出色完成神七飞船的各项任务,提供了可靠保障。二、合作共享1、合作是共享的基础、合作是共享的基础*汤姆帮助竞争对手汤姆帮助竞争对手 结果是什么呢?结果是什么呢?*结合这个故事,谈结合这个故事,谈谈合作的重要性谈合作的重要性。阅读课本阅读课本9393页上面的页上面的故事,思考下列问题故事,思考下列问题:活动三活动三(课本第课本第9 3页页)合作的核心是:发扬集体主义精神。合作的核心是:发扬集体主义精神。合作和共享的关系合作和共享的关系合作的意义:(合作的意义:(P94)1:合作,是事业成功的土壤。任何事业的成功,:合作,是事业成功的土壤。任何事业的成功, 都需要良好的合作都需要良好

12、的合作2:现代经济的发展,社会的和谐,科技的辉煌等,:现代经济的发展,社会的和谐,科技的辉煌等, 都是合作的结果。都是合作的结果。3:合作能聚集力量,启发思维,开阔视野。激发:合作能聚集力量,启发思维,开阔视野。激发 创造性。并能培养同情心,利他心和奉献精神创造性。并能培养同情心,利他心和奉献精神4:一个具有合作精神,合作能力的人,也容易获:一个具有合作精神,合作能力的人,也容易获 得他人的支持和帮助,因而大大增加了成功的得他人的支持和帮助,因而大大增加了成功的 可能可能5:精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互:精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互 惠能让我们取得更大的胜利惠能让我们取得更大的胜利老师的话:我们应该以充分的自信心和良

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论