四年级上册语文试题 第一单元同步练习及答案新课标

1、.人教版四年级语文上册第一单元同步练习及答案一、选出以下画线字的正确读音。4分颤动zhàn chàn 花卉yì huì沸腾fèi fù 缝隙x xì二、根据拼音写词语。5分gu l shù sho zhào yàofng píng làng jìng ruò yn ruò xiàn三、根据意思写出四字词语。8分1.不允许加以疑心，形容绝对真实可信。 2.没有方法清点、无法计算。 3.形容样子完全一样。 4.形容人非常多。 四、比一比，然

2、后选择恰当的词语填空。4分继续 陆续1、我们 拍掌，树上就变得热闹了。2、我们 跳上一只船。平静静寂1、起初，周围是 的。2、过了好久，钱塘江才恢复了 。五、句子练兵场。8分1.宽阔的江面上覆盖着一层蒙蒙的薄雾。缩句_2.这难道不是惊人的发现吗？改为陈述句_3.读了这篇文章，使我感受到了大自然的魅力。修改病句_4.可以意料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民议论的一个焦点。修改病句_六、我会根据课文内容填空。10分1.?观潮?是从_、_、_的顺序来描写钱塘江大潮的。2.在号称“_的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰_，一个是世界最深最长的河流峡谷_。3.?鸟的天堂?的作者是_

3、，这篇文章记述了作者和朋友经过鸟的天堂所看到的风光，表达了作者对大自然的_。4.雾锁山头山锁雾，_。5.山山水水处处明明秀秀，_。七、口语交际。6分快乐的暑假生活完毕了，本周班里要开展“趣说暑假的主题班会，你暑假都到过哪些有趣的地方，有没有什么奇特之处呢？把你的所见所闻和大家分享。_八、阅读训练。25分一课内阅读。11分观潮节选 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上照旧风

4、号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。1.本段运用了_的修辞手法，对大潮的景象进展描写。如，作者把大潮分别比作_和_，让我们充分体会到了钱塘江大潮的气势。3分2.我从“再近些一词知道这一段是按照由 及 的顺序写的。2分3.最后一段运用了“满天卷地和“风号浪吼这两个词语，说一说这样写有什么好处？3分_4.在读第一段的时候，我们应该用怎样的语气来读？3分_二课外阅读。14分令人心碎的美写给青藏高原节选我从我的眼睛里看见：那天蓝得澄静啊，那白白的云朵，是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地，一直去延伸，去嶂着；那云朵的大块的阴影，印在远处的草地上，这里，那

5、里，将大地染上一块一块深深的绿。大地于是起伏了起来，一切的一切，都生动了起来。画家们啊，面对这样的大块的美，大块的色彩，你们的画笔不是太小气了吗？大自然神奇的笔，只轻轻一挥呵！这纯粹的、无以言说的美，就呈如今这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。我的眼晴无以承接这高贵的美，我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟，飞上那蓝天，从那洁白的云朵上飞过。是啊！你可以看看这个山头，也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在广的大地上运动的生灵，用一首歌去赞美它们吧。1.“连绵不绝中“绝的意思有：1断；2尽，穷尽；3极，极端的；4一定，无论

6、如何。在这里“连绵不绝正确的解释应该是第 种。3分2.短文第一段主要描写了_、_、_几种景物。天是_的，云是_的，草地是_的。3分3.假如是你，你愿化作什么？请你仿照画线句子造句。4分我愿化作_，_。4.本文表达了作者怎样的思想感情？4分_九、习作30分在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。请你也把你去过的某一景点描绘出来吧。要求：语言详细、生动，富有想象力，把最吸引你的景点写详细，书写工整，字数不少于400字。参考答案一、chàn huì fèi xì二、规律 树梢 照耀 风平浪静 假设隐假设现三

7、、1.不容置疑 2.不计其数 3.一模一样 4.人山人海四、1.继续 2.陆续 3.静寂 4.平静五、1.江面上覆盖着薄雾。2.这是惊人的发现。3.读了这篇文章，我感受到了大自然的魅力。4.可以意料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民议论的一个热点。六、1.潮来前 潮来时 潮来后2.世界屋脊 珠穆朗玛峰 雅鲁藏布大峡谷3.巴金 赞美和喜欢之情我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

8、吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空

9、洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。4.天连水尾水连天 5.晴晴雨雨时时好好奇奇七、略。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“

10、老师为“教员。八、一1.比喻 水墙 白色战马 2.远 近 3.这两个词写出了潮头过后余波照旧气势宏大，更能突出钱塘江大潮的壮观。 4.语调要高昂，读出潮来时浩浩荡荡的气势。二1.1 2.蓝天 白云 草地 蓝得澄静 白白 青青“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老