四年级下册语文园地七

1、词语盘点词语盘点口语交际口语交际习习 作作我的发现我的发现日积月累日积月累成语故事成语故事辩论辩论 寻常寻常 解答解答 信奉信奉 容许容许 违背违背 曾经曾经 拖住拖住 解释解释 教授教授 宣布宣布 固执固执 栏杆栏杆 罢了罢了 境界境界 绣花绣花 厂徽厂徽 聋哑人聋哑人 胆大妄为胆大妄为 清澈见底清澈见底 赏心悦目赏心悦目 一丝不苟一丝不苟 融为一体融为一体读读写写读读写写邀请邀请 挚友挚友 塑像塑像 祝贺祝贺 杰作杰作 诞诞生生打扰打扰 异样异样 激烈激烈 交谈交谈 径自径自 猛猛然然抱歉抱歉 见怪见怪 感触感触 舒畅舒畅 疑惑疑惑 坚坚毅毅平缓平缓 边缘边缘 可怖可怖 红肿红肿 榨干榨干

2、 荒荒凉凉诱人诱人 雕塑家雕塑家 香喷喷香喷喷 全神贯注全神贯注仪态端庄仪态端庄 莫名其妙莫名其妙 信心十足信心十足疑惑不解疑惑不解读读记记读读记记谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：备他：“你是什么意思？难道要违背你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？人类的真理吗？”“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一一个女孩惊奇地叫起来。个女孩惊奇地叫起来。他推开门，很抱歉地对茨威格说：他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟，你看我，简直把你忘记了。哎哟，你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。对不起，请不要见怪。” 引号除了引用别人说的话之外

3、，还有引号除了引用别人说的话之外，还有什么作用？什么作用？1 1、表示直接引用、表示直接引用 在文中直接引用他人的话，包括格言、在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词诗词、歌词。2 2、表示强调、表示强调 为了强调、突出显示，引起注意为了强调、突出显示，引起注意。3 3、表示特殊含义、表示特殊含义 不再表示它原来的意思，而是具有了不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义新的含义。4 4、表示特定称谓、表示特定称谓 创造一个新词，比如外号，物品名创造一个新词，比如外号，物品名称称5 5、表示讽刺或否定的意思。、表示讽刺或否定的意思。罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和和

4、平之花平之花”。说他说他“特别特别”，因为他爱鱼到了忘，因为他爱鱼到了忘我的境界。我的境界。他在学校念书的时候，同学们就称他在学校念书的时候，同学们就称他为他为“辩论家辩论家”。像这样一条多灾多难的祸河，怎么像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的能成为中华民族的“摇篮摇篮”呢？呢？我的发现我的发现表示特定称谓表示特定称谓 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花和平之花”。 说他说他“特别特别”，因为他爱鱼到，因为他爱鱼到了忘我的境界。了忘我的境界。表示强调表示强调 指聋哑青年和其他观鱼人不同，爱指聋哑青年和其他观鱼人不同，爱鱼到痴迷的地步。鱼到痴迷的地步。 他在学校

5、念书的时候，同学们他在学校念书的时候，同学们就称他为就称他为“辩论家辩论家”。表示特殊含义表示特殊含义 伽利略不是真正的辩论家，但伽利略不是真正的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学给勤于思考，能言善辩，这是同学给他的雅号。他的雅号。 表示特殊含义表示特殊含义 像这样一条多灾多难的祸河，像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的怎么能成为中华民族的“摇篮摇篮”呢？呢？ 不是指不是指“摇篮摇篮”的一般意义，的一般意义，而是指指黄河流域是中华民族发祥而是指指黄河流域是中华民族发祥地之一。地之一。 1. 1.人们用人们用“杏林春满杏林春满”来赞扬医生的来赞扬医生的高明医术高明医术。（。（ ）

6、2. 2.黄河近黄河近20002000年的年的“表现表现”令人大吃令人大吃一惊一惊。（ ） 3. 3.号称号称“世界屋脊世界屋脊”的青藏高原，有的青藏高原，有两个世界之最两个世界之最。（。（ ） 4. 4.那个小偷太那个小偷太“好好”了，还给老奶奶了，还给老奶奶留下十元车费钱。留下十元车费钱。（ ） 5. 5.说说“认识认识”，其实我并，其实我并不了不了解他解他。（ ）特定称谓特定称谓特殊含义特殊含义表示强调表示强调表示讽刺表示讽刺直接引用直接引用雄心雄心壮志壮志 坚定不移坚定不移 坚韧不拔坚韧不拔 自强不息自强不息 聚沙成塔聚沙成塔 集腋成裘集腋成裘知难而进知难而进 无坚不摧无坚不摧 知难而

7、退知难而退 碌碌无为碌碌无为 一曝十寒一曝十寒 寸进尺退寸进尺退有始无终有始无终 半途而废半途而废 远大的理想，宏伟的志向。远大的理想，宏伟的志向。指立场、主张、意志等，稳固坚指立场、主张、意志等，稳固坚强，不动摇强，不动摇。意志坚定顽强，不可动摇。意志坚定顽强，不可动摇。自己不懈地努力向上。自己不懈地努力向上。比喻聚少成多，积小比喻聚少成多，积小为大。为大。雄心壮志：雄心壮志：坚定不移：坚定不移：坚韧不拔：坚韧不拔：自强不息：自强不息：聚沙成塔、集腋成裘：聚沙成塔、集腋成裘：持之以恒：持之以恒：全力以赴：全力以赴：知难而进知难而进：无坚不摧：无坚不摧：知难而退知难而退：遇到困难勇敢向前遇到困

8、难勇敢向前。形容力量非常强大，没有什么坚形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁固的东西不能摧毁。遇到困难退缩没勇气克服遇到困难退缩没勇气克服。长期坚持下去。长期坚持下去。形容投入全部力量去做某一件事。形容投入全部力量去做某一件事。碌碌无为碌碌无为：一曝十寒：一曝十寒：寸进尺退寸进尺退：有始无终有始无终、半途而废：半途而废：原意是即使是最容易生长的植原意是即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不能物，晒一天，冻十天，也不能生长。比喻学习或工作一时勤生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。奋，一时又懒散，没有恒心。前进一寸，后退一尺，指得到的前进一寸，后退一尺，指得到的少而失

9、去的多，即得不偿失。少而失去的多，即得不偿失。平平庸庸；无所作为。平平庸庸；无所作为。有开始没有结尾。指有开始没有结尾。指做事做不到底。做事做不到底。褒义词：褒义词：雄心壮志、坚定不移、坚韧不拔、自强不息、雄心壮志、坚定不移、坚韧不拔、自强不息、聚沙成塔、集腋成裘、持之以恒、全力以赴、聚沙成塔、集腋成裘、持之以恒、全力以赴、知难而进、无坚不摧知难而进、无坚不摧贬义词：贬义词：知难而退、碌碌无为、一曝十寒、寸进尺退、知难而退、碌碌无为、一曝十寒、寸进尺退、有始无终、半途而废有始无终、半途而废赞扬做事坚定不移，坚持不懈的精神。赞扬做事坚定不移，坚持不懈的精神。批评不坚持，无作为的行为。批评不坚持，

10、无作为的行为。学以致用学以致用 1.1.在学习上我们要（在学习上我们要（ ），），不要（不要（ ），这样才能取得好这样才能取得好成绩。成绩。 2.2.（ ）的刘翔在赛场上）的刘翔在赛场上（ ），终于成为了世界冠军。），终于成为了世界冠军。 鹏程万里鹏程万里 传说中的大鹏鸟击水一行三千里，高飞一下九万里。比喻前程远大。 出自庄子出自庄子逍遥游逍遥游。相传相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。鹏程万里鹏程万里1.1.大鹏鸟和小鷃雀各有什么特点？大鹏鸟和小鷃雀各有什么特点？2.“2.“鹏程万里鹏程万里”的含义是什么？你从中的含义是什么？你从中明白了什么道理？明白了什么道

11、理？ 只要确立远大目标，坚持不懈地努只要确立远大目标，坚持不懈地努力，就能大展宏图，鹏程万里。力，就能大展宏图，鹏程万里。 在我们身边，有很多值得敬佩的人。在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨阿姨选择其中的一位，选择其中的一位， 如果你觉得如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。他的其他品质令你敬佩，也可以说一说

12、。 。 通过具体事例，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。夸夸他们执著追求的精神。 要要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情 我我 的的一个人一个人敬佩敬佩1.选择人物：选择人物： 选择自己最熟悉、最了解选择自己最熟悉、最了解的人物，可以是家人，可以是的人物，可以是家人，可以是亲友、老师，同学亲友、老师，同学只要他只要他有值得你称赞、尊敬、敬佩之有值得你称赞、尊敬、敬佩之处就可以在被选之列。处就可以在被选之列。2.刻画人物：刻画人物： 通过典型事例表现人物特通过典型事例表现人物特点，选择有代表性、说服性的点，选择有代表性、说服性的事例。要抓住人物外貌事例。要抓

13、住人物外貌 特征刻特征刻画人物形象。学会进行人物的画人物形象。学会进行人物的语言描写、动作描写、心理描语言描写、动作描写、心理描写等。写等。典型事例典型事例有代表性、说服性有代表性、说服性3.内容具体：内容具体： 要用具体事例写出敬佩的要用具体事例写出敬佩的原因，更重要的是写出事情的原因，更重要的是写出事情的经过，通过人物的外貌、言行经过，通过人物的外貌、言行和心理表现人物的性格和品质。和心理表现人物的性格和品质。怎样才能展现人物的品质怎样才能展现人物的品质？通过具体事例通过具体事例怎样才能把事例写具体怎样才能把事例写具体？通过通过细致细致描写描写怎样才能描写细致怎样才能描写细致？动作、语言、

14、神态、心理动作、语言、神态、心理 罗丹罗丹青年青年伽利略伽利略父亲父亲不迷信权威，执着求实不迷信权威，执着求实 全神贯注全神贯注做事专注，坚持不懈做事专注，坚持不懈热爱劳动，百折不挠热爱劳动，百折不挠做做试试验验雕刻雕刻观鱼画鱼观鱼画鱼种菜种菜 本组课文介绍了四个人本组课文介绍了四个人，他们分别有他们分别有什么品质？通过什么具体事例展现他们的什么品质？通过什么具体事例展现他们的品质？品质？v罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病啊！不，还有毛病左肩偏了一点左肩偏了一点儿，脸上儿，脸上对不起，请等一等。对不起，请等一等。”他他立刻拿起抹刀，修改起来

15、。立刻拿起抹刀，修改起来。v只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动停地挥动 v罗丹自己端详一阵，却罗丹自己端详一阵，却皱起眉头皱起眉头，说：，说：“啊！不，还有毛病啊！不，还有毛病左肩偏了一点左肩偏了一点儿，脸上儿，脸上对不起，请等一等。对不起，请等一等。”他他立刻立刻拿拿起抹刀，起抹刀，修改修改起来。起来。v只见罗丹一会儿只见罗丹一会儿上前上前，一会儿，

16、一会儿后退后退，嘴，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然忽然眼睛闪着异样的光眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板烈地争吵。他把地板踩踩得吱吱响，手不得吱吱响，手不停地停地挥动挥动 神态神态语言语言动作动作写作结构：写作结构：点明你最敬佩的人是谁？他是什么样子点明你最敬佩的人是谁？他是什么样子的？他最令你敬佩的特点是什么？的？他最令你敬佩的特点是什么？通过具体的一、两个事例表现出这个人令通过具体的一、两个事例表现出这个人令你敬佩的特点。（如果是两个事例，之间你敬佩的特点。（如果是两个事例，之间注意写好过渡句，如：小明不但爱学习，注意

17、写好过渡句，如：小明不但爱学习，还很乐于助人。）还很乐于助人。）写出你的感受：表达自己心中的敬佩之情。写出你的感受：表达自己心中的敬佩之情。总总分分总总 最让我敬佩的人最让我敬佩的人 他他年过古稀，中等身材，两鬓斑白，年过古稀，中等身材，两鬓斑白，宽阔的脸庞，浓密的眉毛，眼神中带着老宽阔的脸庞，浓密的眉毛，眼神中带着老年人才有的慈爱，年人才有的慈爱，知道这个人是谁吗？你知道这个人是谁吗？你看他走起路来腰杆板直，脚步稳健，如果看他走起路来腰杆板直，脚步稳健，如果看他的背影，还真说不准他到底有多大年看他的背影，还真说不准他到底有多大年纪。可不要轻视我说的这个人哟！他可是纪。可不要轻视我说的这个人哟

18、！他可是最让我敬佩的人！最让我敬佩的人！ 他虽然上了年纪，但干事很认真。他虽然上了年纪，但干事很认真。无论春夏无论春夏秋冬，每天练习书法是他必做的事，每次一写就秋冬，每天练习书法是他必做的事，每次一写就是一、二个小时，写过字的那一摞摞宣纸，码放是一、二个小时，写过字的那一摞摞宣纸，码放在书橱上，已经都顶到屋顶了。看到那漂亮的小在书橱上，已经都顶到屋顶了。看到那漂亮的小楷和他练字时认真样我说：楷和他练字时认真样我说：“您这么大年纪了还您这么大年纪了还这么认真练字，不怕辛苦吗？这么认真练字，不怕辛苦吗？”他笑了笑，摸着他笑了笑，摸着我的头说：我的头说：“傻孩子，练字能够修身养性，实在傻孩子，练字能

19、够修身养性，实在是一件好事呀！而且人要活到老，学到老，学到是一件好事呀！而且人要活到老，学到老，学到70还嫌少！我还要请你当老师学习弹电子琴呢！还嫌少！我还要请你当老师学习弹电子琴呢！收不收我这老年学员？收不收我这老年学员？”我赶忙调皮地说：我赶忙调皮地说：“收！收！收！给您当老师也是我三生有幸！收！给您当老师也是我三生有幸！”从那以后，从那以后，电子琴旁总能看到他刻苦练习的身影。现在的他电子琴旁总能看到他刻苦练习的身影。现在的他已经会弹好多首歌曲了。已经会弹好多首歌曲了。 他很爱运动他很爱运动，每天早晨五点多就起床，只要，每天早晨五点多就起床，只要天气不下雨，他就要去游泳馆游泳，游泳过后还天

20、气不下雨，他就要去游泳馆游泳，游泳过后还要买菜、做家务，总是不知疲倦、精气神十足的要买菜、做家务，总是不知疲倦、精气神十足的样子，我对他说：样子，我对他说：“您要注意身体呀！您要注意身体呀！”他却说：他却说：“没事儿，生命在于运动嘛！没事儿，生命在于运动嘛！” 他还是一个充满爱心的人他还是一个充满爱心的人。每次放学去他家。每次放学去他家时，他都要到车站接我，还耐心告诉我横过马路时，他都要到车站接我，还耐心告诉我横过马路时要注意安全。他还给我买了好些书，一心希望时要注意安全。他还给我买了好些书，一心希望我努力学习，长大成为一个有出息的人。我努力学习，长大成为一个有出息的人。 他是一个热爱生活的人

21、；是一个认真学习的他是一个热爱生活的人；是一个认真学习的人；是一个充满爱心的人。从他身上我学会了很人；是一个充满爱心的人。从他身上我学会了很多生活的道理，多生活的道理，他他是我最敬佩的老人。是我最敬佩的老人。 对了，忘了告诉你，这个我最敬佩的人就是对了，忘了告诉你，这个我最敬佩的人就是我的爷爷呢！我的爷爷呢！我最敬佩的人我最敬佩的人 我最敬佩的人是我最敬佩的人是我的我的爸爸。爸爸。他的头发他的头发又黑又亮，而且比别人的要多。眉毛很浓，又黑又亮，而且比别人的要多。眉毛很浓，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，厚一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇，厚的嘴唇，小伙伴们到我家见到了爸爸时，小伙

22、伴们到我家见到了爸爸时，总会说：总会说：“你的爸爸长的得让人不敢接你的爸爸长的得让人不敢接近。近。”我就不以为然，因为爸爸只是长得我就不以为然，因为爸爸只是长得严肃些，严肃些，实际上是一个非常和蔼，很有负实际上是一个非常和蔼，很有负责心和耐心的人，对我的学习也是特别关责心和耐心的人，对我的学习也是特别关心的。心的。 以前，我的作文水平不高，是爸爸帮我以前，我的作文水平不高，是爸爸帮我一步一步的提高的。我有了进步，慢慢的骄傲一步一步的提高的。我有了进步，慢慢的骄傲起来了。一天，老师让起来了。一天，老师让我我们写一篇读后感，我们写一篇读后感，我一点也不在意。回到家后，三句两句写了一篇，一点也不在意。回到家后