八年级语文上册-台阶课件

1、李森祥李森祥学习目标学习目标 把握文章的故事情节；把握文章的故事情节； 分析分析“父亲父亲”的人物形象；的人物形象； 培养热爱父亲、尊重父亲培养热爱父亲、尊重父亲 、回报父亲的感情。回报父亲的感情。_ _ 烦烦 _ 微不足道微不足道涎涎 水水 凹凹 凼凼 大庭广众大庭广众dng gn g xinzo注音：注音：1 1、父亲为什么要造一栋有、父亲为什么要造一栋有 高台阶的新屋？高台阶的新屋？2 2、父亲为了造一栋有高台父亲为了造一栋有高台阶的新屋，做了哪些准备？阶的新屋，做了哪些准备？3 3、新屋造好了，父亲又怎、新屋造好了，父亲又怎 么了？么了？快速浏览课文，思考问题快速浏览课文，思考问题捡砖

2、捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥为造高台阶的新屋，为造高台阶的新屋，父亲做了哪些事情？父亲做了哪些事情？台阶低：台阶低： 地位低地位低台阶高：台阶高：地位高地位高受人尊重受人尊重 在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？可父亲却感到怎样？为什么？ 不对劲。不对劲。 台阶低，意味着经济地位低，台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。

3、处处感到不习惯，不对劲。老了，身体垮了。台阶是父亲老了，身体垮了。台阶是父亲的理想，为了造高台阶的新屋，父的理想，为了造高台阶的新屋，父亲付出的代价是沉重的，他付出了亲付出的代价是沉重的，他付出了_、_、_青春青春岁月岁月健康健康 联系全文看，文章开头联系全文看，文章开头1-5自然段，用了自然段，用了大量笔墨来描写老屋的三级青石板，这样写大量笔墨来描写老屋的三级青石板，这样写有何作用有何作用? 这部分与下文有着紧密的联系这部分与下文有着紧密的联系,并且并且都对后面的情节起都对后面的情节起对比对比和和反衬反衬的作用。的作用。 请以“父亲是一个_的人，因为_”的格式，概括父亲的形象特点 作者对父亲

4、怎样的思想情感？ 作者对父亲的优秀品质表示作者对父亲的优秀品质表示敬仰敬仰和和赞叹赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示有的谦卑表示同情同情；对改变农村的面貌；对改变农村的面貌寄予寄予希望希望。 1.1.以以“台阶台阶”为线索为线索, ,组织情节组织情节. .2.2.“父亲父亲”形象生动形象生动, ,个性鲜明个性鲜明. .3.3.语言朴实语言朴实, ,感情真挚感情真挚. .画父亲的手？脸？画父亲的手？脸？一个动作？一个眼一个动作？一个眼神神2、小说的三要素是什么？、小说的三要素是什么？人物形象人物形象:故事情节故事情节:环境描写环境描写:父父 亲亲分析人物

5、性格分析人物性格父亲造一栋有父亲造一栋有高台阶的新屋高台阶的新屋（序幕）（序幕）开端开端发展发展高潮高潮结局结局（尾声）（尾声） 讨论故事发生的社会时期讨论故事发生的社会时期1、本文的体裁是什么？、本文的体裁是什么？小说小说 每个人的家乡都有些独特每个人的家乡都有些独特的风俗，本文中一个独特的风的风俗，本文中一个独特的风俗或讲究是什么？俗或讲究是什么？ 在父亲心理，新台阶的动工，就意味着在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高地位的提高”，那么父亲是怎样庆贺的？，那么父亲是怎样庆贺的？ 放了四颗大鞭炮。放了四颗大鞭炮。 v想想您的背影 我感受了坚韧抚摸您的双手 我摸到了艰辛不知不觉您鬓角露了白发不声不响您眼角上添了皱纹我的老父亲我最疼爱的人 人间的甘甜有十分您只尝了三分这辈子做你的儿女我没有做够央求您呀下辈子还做我的父亲听听您的叮瞩我接过了自信凝望您的目光我看到了爱心 有老有小您手里捧着笑声再苦再累您脸上挂着温馨我的老父亲我最疼爱的人生活的苦涩有三分您却持了十分这辈子做你的儿女我没有做够央