教案示例[各种各样的种子]

1、教案示例各种各样的种子一、教学目的（一）指导学生认识几种常见的种子，知道它们的名字，能描述它们在颜色、形状等方 面的一些特征。使学生进一步明确植物的种子是多种多样的。（二）培养学生观察能力、比较能力和分类能力。（三）通过指导学生制作种子标本，培养学生动手制作能力。二、教学重点 本课教学重点是指导学生认识几种常见植物种子的外形特征。三、教学难点 本课教学难点是指导学生制作种子标本。四、课前准备（一）学生准备1采集各种各样植物的种子，例如剥豆，挖取南瓜的种子，采集野生植物的种子等。采集种子后，把种子分别装在纸袋、塑料袋、小盒、小瓶里，外面写明种子的名称。2制作种子标本所需要的材料，如小瓶、小盒、小

2、塑料袋等。（二）教师准备1选择当地常见植物的种子，注意要选比较大的，颜色多一点的，最好能包括豆类、水果、蔬菜、花草、树木等多种植物的种子。2用不同方法制成的几盒种子标本。 如有条件多准备一些制作种子标本所需要的材料， 如小盒、小瓶等，供演示用。也可以供准备材料不全的学生使用。五、课时安排：1课时六、教学过程（一）导入新课1检查学生采集的种子和制作种子标本所需要的材料。2讲述：同学们，今天你们带来了很多植物的种子， （板书“种子” ）种类很多，大的、 小的、圆的、扁的、黄的、白的 真是各种各样的（板书“各种各样的”）。在这节课里,我们要学习很多关于种子的知识。（二）学习新课1指导学生认识几种常见

3、的种子。（1）汇报各组采集到了哪些植物的种子，并说出它们的名字。（2）老师把准备好的重点认识的种子分发给各组。（3）观察种子的颜色、形状和其它方面的特征。 （在教师指导下一种一种地观察。 ） （4）学生汇报观察的结果。（要求学生能完整地说出各种种子的外部特征，如：大豆的种子是黄色的，球形；南瓜 的种子是白色的、扁的、顶端很尖，或说瓜子形；青豆的种子是绿色的。 ）（5）小结：通过观察可以知道种子的外形是多种多样的，我们可以根据它们在颜色、 形状方面的一些特征来辨认它们。2指导学生把种子分类。 （1）讲述：现在，各组的种子都杂乱地摆在一起，我们想办法把这些种子分一分类， 使它们摆得有规律，想一想。

4、摆一摆，有几种分类方法?（2）学生动手给种子分类。（3）汇报：你根据什么把种子分类?分成哪几类?每类里有什么植物的种子?（4）讨论：哪种分类方法比较好?（5）讲述：给种子分类要注意两点：1每次给种子分类的时候， 自己要确定一个分类的标准。 可以按种子的颜色分类； 也可 以按种子的形状、大小、用途等分类；但不能同时按两个标准分类。2分类的结果，不能有剩余的种子无法归类，也不能有重叠归类。（6）看书上插图：左右两图中的小朋友是按什么给种子分类的?（7）检查自已刚才给种子分类的方法正确吗?（8） 小结：通过学习，我们可以知道种子的颜色有各种各样的 白色的，黄色的， 绿色的，紫色的种子的形状也是各种各

5、样的 一一圆形的，椭圆形的，扁的种子的大 小也各不相同，有大的，小的。总之，种子是各种各样的。3指导学生制作种子标本。（1）讲述：同学们采集了很多植物的种子，我们可以把它们制成种子标本，长期保存 起来，供今后学习用。你们看这就是种子标本。 （出示教具种子标本）你们愿意这样做吗?（2）讲解制作种子标本的方法1找一些无色透明的小瓶。2在每个瓶里放进一些植物的种子。3在小瓶外面贴上写有种子名字的标签（3）学生制作种子标本。（4）小结：学生制作种子标本的情况，表扬制作得比较好的学生，展示他们制作的种 子标本。（三）巩固练习1看书上插图：这些都是什么植物的种子?第一幅图：左上是大豆的种子，右上是绿豆种子，中间是南瓜种子，左下是青豆种子，右下是扁豆种子。第二幅图分别是花生、蚕豆、西瓜、红小豆、菜豆的种子。 第三幅图分别是梨、草茉莉、莲子、杏、蓖麻的种子。2说出其中一二种植物种子是什么样的?例如：蓖麻的种子是花的，表面有黑白色花纹和亮光，椭圆形。 草茉莉的种子是黑色的，环形，表面有很多纹，像个手雷或小地雷。 菜豆的种子是紫色的，肾形。（四）布置作业 课后继续采集和搜集植物的种子， 把它