婴儿依恋敏感期的培养

1、婴儿依恋敏感期的培养孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于婴儿来说都是很重要，所以父母一定要在关键时期把孩子培养好。依恋是基于婴儿与成人之间的关系而发展的。与其他有关早期婴儿人际关系的研究相比，有关依恋的研究更加具体和深入。有人认为，依恋的发展是婴儿早期社会生活中最重要的事。虽然依恋在出生时并不存在，但它却贯穿人类发展的整个阶段的每个过程。这个领域的研究大多集中于母婴关系。一、婴儿成长是各敏感期完成的过程 孩子在0-6岁时存在各种敏感期，有的父母不知道错把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，

2、违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指孩子在0-6岁的成长过程中，婴儿受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且这是学习能力特别强的时期。孩子的成长是一个接一个敏感期完成的过程，只有让孩子顺利渡过这些敏感期，孩子才会得到体智美全面的发展。如依恋形成和发展分为四个阶段，前依恋期、依恋建立期、依恋关系明确期、目的协调的伙伴关系，在婴儿期主要表现为前两个阶段。二、婴儿期培养婴儿良好的情绪状态在婴儿刚出生的头一个月里，由于刚开始适应新的环境，消极的情绪比较多，如哭闹等表现；2个月以后，积极的情绪逐渐增加，当

3、吃饱而又温暖的时候，可以看到比较活泼的、微笑的表情。特别对妈妈或亲近的人，常有一种特有的表情；5、6个月后，婴儿对颜色艳丽或发声的玩具特别感兴趣。因此，为了培养婴儿良好的情绪状态，经常跟婴儿交往，并且给他以适当的玩具，是非常必要的。如果婴儿没有活动的自由，没有适当的玩具，也不跟成人交往，即使充分满足了他的生理需要(如吃、睡等)，也不会有良好的情绪，仍会出现表情呆滞或爱哭等情况，这对婴儿身心发展是很不利的。三、婴儿期依恋主要表现为两个阶段(一)依恋的内含表现依恋是指婴儿与照看人之间亲密的、持久的情绪关系，表现为婴儿和照看人之间的相互影响和渴望彼此接近，主要体现在母亲和婴儿之间。婴儿依恋的目的是为

4、了生存，是否存在最适宜形成依恋的时间就成为一个问题。研究人员划分了敏感期和关键期。关键期发生在生命初期，受生理变化的影响，能产生长期影响，但持续时间较短，这是一段“此前和以后都再也不会发生了”的时期。如以小鸡为例：小鸡（孵化后1214小时之内）跟随在关键期时出现的生物，多于跟随之前或之后出现的生物。因为大多数鸡在那个时候会看见母亲，它们会记住母亲的形象并跟随它。但如果当时它们看见的是另一个生物，如一个人，它们将跟随这个生物，就好像跟随自己的母亲。即使以后母亲在身边，它们仍然会跟随最初跟随的生物。受关键期这个概念的影响，敏感期这一概念的内涵也有所调整，即敏感期能够持续较长一段时间，有一个事半功倍

5、的最佳发展时期。依恋的发展不存在关键期，因为其发展需要积累一定知识，时间跨度较长（出生后的18个月内），并且依恋发展的前提条件可能会有变化。家长要把握住婴儿的依恋时机。依恋形成和发展分为四个阶段，前依恋期、依恋建立期、依恋关系明确期、目的协调的伙伴关系，在婴儿期主要表现为前两个阶段。(二) 婴儿前依恋期(从出生2个月)婴儿对所有的人都会做出一定的反应，不能将他们进行区分，对特殊的人(如亲人)没有特别的反应。刚出生时，他们用哭声唤起别人的注意，似乎他们懂得，成人绝不会对他们的哭置之不理，肯定会同他们进行接触。随后，他们用微笑、注视和咿呀语同成人进行交流。这时的婴儿对于前去安慰他的成人没什么选择性

6、，所以此阶段又叫无区别的依恋阶段。(三)婴儿依恋建立期(2个月12个月)婴儿出生2个月以后，开始对熟悉的人有特殊的友好关系，能从身边的人中区分出最亲近的人，并特别愿意和他接近。这时的婴儿也能够接受陌生人的注意和关照，同时能忍耐同父母的暂时分离，但是会带有一点伤感的情绪。四、对婴儿起主要影响作用的是母亲母亲是否能够敏锐地和适当地对婴儿的行为作出反应，母亲是否能积极地同她的婴儿接触，是否在孩子哭的时候给予及时的安慰，是否能在拥抱她的婴儿时更小心体贴，是否能正确认识婴儿的能力及软弱性等等，都直接影响着母子依恋的形成。婴儿对母亲和父亲的依恋几乎是同等程度的，尽管通常是母亲和婴儿在一起的时间多。但母亲和父亲在同婴儿的关系上有一些区别，父亲通常更充满活力和体力，母亲则更安静而且语言更多一些。 如此关心依恋发展的原因是，安全型母婴依恋关系与婴儿以后能否健康成长有较大的关联。安全型依恋的婴儿更容易接纳自己的弟弟、妹妹。这类婴儿更可能成长为社会性发展较好且有安全感的孩子。非安全型依恋的婴儿表现出较多的行为问题，但这并不意味着安全型依恋的婴儿没有行为问