心理学教学工作总结

1、心理学教学工作总结百度心理学教学工作总结 ，希望大家能有所收获。篇一：学年心理学工作总结本学期，作为一名普通的人民教师， 我在自己平凡的工作岗位上，勤勤恳恳，任劳任怨，各方面都取得了 较好的成绩。现将自己的工作情况总结如下：我认真学习邓小平建设有中国特 色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，深刻领会党的十七大 会议精神，积极参加学校组织的各项政治学习， 并认真做好学习笔记， 思想上始终与党中央保持一致，积极贯彻党的路线、方针，政策，树 立正确的世界观、人生观和价值观。一、积极筹备心理健康咨询室的建设学校成立了以校长为组长， 以副校长和主任为副组长， 心理健康教育辅导员及各班班主任为心理 健

2、康小组成员的组织机构，积极筹备开展学校心理健康教育工作。学校对心理健康咨询室进行了设施配置，制定了心理辅导教师工 作岗位职责，确定了心理健康的辅导原则，制定了中小学生心理健康 的标准。二、积极开展阳光心理健康咨询工作,鼓励教师、学生进行心理健 康咨询要对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理健康教育 水平，要对教师广泛开展心理健康教育的咨询，使每一位教师尽快掌 握一点心理健康的基本知识，以利正确对学生进行指导，并在教育教 学过程中不出现失误。这是加强心理健康教育至关重要的。师生、家长咨询的内容范围十分广泛：包括心里烦躁郁闷、有工 作压力、情绪低沉、亲子矛盾、子女择业前途、青春期烦恼、婚姻恋

3、 爱、学习压力、百度考试焦虑、不良行为等等。指导学校、家长合力重视小学生心理健康教育，利用多种途径， 向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。因此通过本学期的努力工作，解决了多年来学校学生中难以解决 的困难，有力的协助和推动了学校的教育教学工作的进行。三、积极查阅有关资料，努力提高自己知识层面心理健康教育是 提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，培养心理 健康的教育人才，是学校教育的重要任务，使学生的心灵得到了释放， 也使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的 能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。那么，作为心理教师，就要从更多方面掌握相

4、关的心里知识，心 理辅导技能。教育部引发的中小学生心理健康教育指导纲要；中小学生心理 健康教育的现状、问题与对策；中小学教师心理健康现状与对策；影 响中小学教师心理健康的因素；中小学生心理健康的标准；小学生心 理健康教育的任务；小学生心理健康知识摘要；还阅读了小学教师 心理健康课程标准专业素质培训讲座。等等，做了大量的笔记为自己做了很好的充电 。 另外，作为一名学校的宣传干事，在学校新闻宣传方面也取得了 一定的成绩。共报道新闻稿若干篇，其中上刊二十余篇。 对于取得的点滴成绩，离不开领导的支持和同事们的帮助。 在今后的教学工作中，我会更加勤奋努力，踏踏实实地干好自己 的本职工作。新湖一中-学年第

5、二学期工作总结李小亮-篇二：幼儿教育心理学 教学工作总结()年春期幼儿教育心理学教学工作总结范文本学期担 任的幼儿教育心理学教学工作已经接近尾声，在过去的这一学期 里，我担任了秋专业、班的幼儿教育心理学的教学工作，为使 得今后教学工作顺利开展，在工作中扬长避短，现将本学期工作总结 如下：一、做好教学常规工作了解学生的学习动机、学习基础和学习 需求，把握学生选择学前教育专业的原因， 掌握学生学习的基本情况，对学生的学习特点进行分析：一年级学前教育专业的学生对于该专业 的认识比较单一，认为毕业之后到幼儿园工作，对于专业的理解比较 狭隘，因此也造成了重视技能课、忽视专业理论课的现状。部分学生缺乏正确

6、的学习目标和端正的学习态度，将理论与实践 相联系的能力较为欠缺。不过，一年级的学生活泼、 热情，对于自己的专业规划有话可说， 能够明晰自己的目标， 虽然专业理论课学起来有些吃力， 但大部分的 学生仍旧在努力地学习，部分学生能够做到主动和老师交流、探讨幼 儿园的一些实际问题，这些都是值得肯定的，也是在教学中要不断放 大的闪光点。认真备课，备教材、备教法、备学生，根据内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑；了解学生原有的知 识水平以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪 些困难，采取相应的教学措施；时常思考如何把知识传授给学生，包 括如何组织教材、如何安排每节课

7、的活动。认真写好教案，每堂课都在课前做好充分的准备。组织好课堂教学，关注全体学生的发展，将课堂上的时间更多地留给学生，范文写作调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的 主体地位，并结合幼儿园案例对教材内容进行分析， 让学生学得容易, 理论联系实际；在课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精。认真批改作业，给学生适当的评价，及时了解学生的学习动态，个别辅导与集体辅导相结合。认真撰写教育教学心得反思。在每一次课堂教学后，对课堂进行总结，找出需要改进的地方， 不断促进自己进步。二、改进教学方法本学期，一年级学生已经学习了一学期的幼 儿教育心理学，对于幼儿心理有一定的了解，同时也在学习幼儿卫 生学

8、由于幼儿教育心理学是一门理论性较强的学科，所以，在教 学时，我注重知识的融会贯通，新旧联系，引导学生从多角度思考幼 儿园教育中的一些问题和现象，进行分析和讨论，在讨论中讲解教材 中的理论知识，进而帮助学生理解和运用。在教学过程中，我主要以情境创设法、最全面的范文写作网站合作学习法、讲授法为主，讨论法、练习法为辅，通过多样、恰当的教 学方法，力求创造一个轻松、愉快的学习环境，激发学生学习幼儿 教育心理学的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力，调动学 生参与课堂讨论的积极性。做到以学生为主体、教师为主导，活跃课堂氛围，提高教学效率。与此同时，我还做到讲练结合，联系幼儿园实际进行拓展性训练， 教会

9、学生写教案，并分组进行教学实践，讲同学们上课的情境录下来， 播放出来进行教学反思，真正帮助学生取得实质性的进步，将所学的 理论知识更好地与教学实践结合起来。三、后进生转化工作肯定学生所取得的进步，及时给与鼓励，强化他们正确的学习行为，鼓励他们会做得更好；帮助他们分析自己不 足的地方和原因，在日常教学中进行个别辅导，树立其学习幼儿教 育心理学的信心，同时建议一些好的学习方法；相信后进生，理解 他们对学习的畏惧和冷漠，对后进生进行思想转化，站在学生的立场 思考一些问题，才能更好地帮助他们解决问题；积极关注他们，关注 他们的内心世界，取得他们的信任，在此基础上开展后进生的转化工作。四、教学心得学生的

10、问题不是小问题，把学生放在心上。 教学工作不能马虎，时时关注每一位学生的进步。 注意发现学生们出现的反常情况，进行心理疏导；微笑进课堂， 营造活泼、 幽默的课堂氛围， 让学生愉快地学习； 教师应该不断学习， 通过学习教育教学理论，同其他教师、学生交流，提高自己的教育教 学理论和实践水平；不要轻易给学生定位，虽然在教学中采用了分层 教学法，但这并不等于给学生贴上标签， 思想汇报专题每一个学生都 有进步的空间； 合理管理教学课堂，用幽默灵活的方式处理突发状况， 提高教学效率。五、教学中需要改进之处积极参加学校教研活动，学习课改思想 和教学理念，同时多和其他老师交流，学习教育教学方法，丰富自己 的教

11、学经验；应多参加其他老师的教学课堂，积极听课，认真记录，将其他教师的教法融合进自己的课堂教学，使自己的教学在原有水平 的基础上有所突破；改进自己的教学方法，准确把握学生的学习水平 和学习动机，合理安排教学进度和教学内容，力求让每一次课堂更加 精彩。经过本学期的磨练，我收获到了许多，我会总结经验，在今后的 工作中改进不足，继续保持积极主动的工作态度，以崭新的姿态迎接 工作中的挑战，在今后的教学工作中争创佳绩！年月篇三：幼儿教育 心理学教学工作总结-学年上学期教学工作总结熙熙攘攘，人来人往；时光悠悠，岁月匆匆。从充满美好的想法开始一个新的学年，如今，又迈入了学期的尾声，教学工作该告一段落了。在这半

12、个学期的教学工作当中，从自身修养方面来说，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，以学生为主体， 用修德泽人精业乐群的校本精神熏染我们的学生，同时积极、努力地 做好本职工作；在教学方面，认真备课、上课、听课、评课，从而不 断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。在本学期中，我针对自己的教育教学工作情况，现总结如下：一、 在备课方面备课，不仅备教材，更加重要的是要备学生。我们的学生，他们的基本文化素质较差，认知能力，特别他们的 理解能力比较的差，因此，在备课的时候从不敢忘记学生的这一特性， 也不能忘记他们的这一特性。唯有如此，在进课堂教学的时候才能做到有的放矢，才能做到好

13、坏兼顾，才能做到真正让学生理解掌握我们的书本知识。在备课的时候，适当的多找一些相关的案例、素材、视频，多准备几种教学的方法，以更为形象的方式展示给我们的学生听、看。有备而来就能有备无患，就能让我们的课堂充满活力，就能引起我们学生学习的兴趣。而，唯有兴趣才能让我们的学生愿意台起他们昂贵而稚嫩的头颅，才能让他们从睡梦中苏醒过来，才能让他们忘记各种美食对他们的诱惑。备课，是我们的第一步，也是极为重要的第一步，万事重开头,迈 步从头越。二、在课堂教学方面本学期担任了春（）和（）的幼儿教育心理 学，也担任了新生班级级（） 、（）、（）、（）、（）五个班级的幼儿教育 心理学，总共七个班级的幼儿教育心理学的

14、课堂。虽然是同一门学科，但是因为分了春秋两季的学生，所以教学的 进度是绝对不一样的。每个星期节课，共要备个课时。和曾经要教德育相对，这个学期感觉幸福多了。 又，因为本人是心理学专业，又教了几年的幼儿教育心理学，对 本门学科较为熟悉，因此在上课的时候可以做到相对的收放自如。专业对口，这样对我们的学生的学习， 何尝不是一件好的事情呢；对我们老师减轻压力和负担，又何尝不是一件好事呢！期中考试过后 没有多久，我们的学校引进了班班通，这一先进的电脑课堂技术，为 我们的教学带来好处，带来了福音。特别是我们的理论课堂，如果没有相应的设施设备，只有我们老 师用三寸不烂之舌对着一群理解能力较差的学生去讲解，这确

15、实是对 老师的极大的考验。感谢班班通，为我们的理论课堂带来了形象性，带来了课堂的感 染性。因此，我在班班通进入课堂后，每节课都用进行教学，明显发现 我们学生的学习态度有了变化，他们更为愿意抬头学习了，学生才仿 佛活过来了，有了生命力；也因为有了的辅助教学，学生对我们教的 知识有了一个更为形象的理解和记忆，不至于头脑一片空白。三、在提高自身教育教学能力方面本学期伊始，学校就发通知要 求所有的专业部长和教研组长做到下到各个班级认真听课和评课，在 这一机会下，我一口气就听了节课，这样的机会确实不容易呀。这个学期的听课与评课，给了我不少的收获。首先，作为一个教师知识点不能有错，否则，学生就会跟着发生 错误。其次，老师的知识要广博，这样才能旁征博引，引起学生的兴趣 第三，老师的语言最好能做到相对缓慢，因为我们的学生理解能 力较差，要给他们一定的时间去思考与消化。第四，老师要能做到及时的表扬学生，尽量用鼓励支持，少用惩 罚和批评的方式，那么学生得到鼓励支持后，他们的自尊得到维护， 他们的自信心增强，他们就会喜爱上这个老师，进而喜欢上这门课， 进而才能学好这门课。一个学期结束了，也只是一个学期结束了，人生漫漫何其长，教 育教学之路