(教学课件)-小学一年级语文小东西教案

1、小东西执教：俞国娣教学目标：1 能看图，按图序，有想象地讲小东西的故事2 能跟着老师流利地读课文，知道课文一共有8 句话，初步知道自然段的标志3 认识蛋壳、几步、太暗了、又大又亮这四个词，会写东、西、几这3 个字教学准备：课件教学过程：咱们一（ 3）班的小朋友真能干，一双双小眼睛看着老师一揭示课题1 老师让你们看一样东西展示课件：一个蛋滚出来！师：这是什么？生：这是一个蛋2 出示蛋字（在蛋的中间）师：这是什么蛋？生：鸡蛋生：鸭蛋生：恐龙蛋（教师及时表扬） 3 师：外面硬硬的是什么呀？展示课件：蛋壳一闪一闪出示蛋壳两个字4 指名读二整体感知课文1 教师拿着蛋，靠近学生的耳朵，让学生听听蛋里面有什

2、么师：里面是什么呀？里面好像有声音哎！你听到了什么声音？2 教师自然地自问自答有一个小东西，住在蛋壳里他觉得这个家太小太暗了师：里面有什么？生：里面有个小东西出示小东西3 师：故事里讲了小东西什么事啊？生：小东西说里面太挤了生：小东西说里面太暗太闷了师：小东西，扭了扭身子，蛋破了！他抬起头来，外面又大又亮他站起来，摇摇晃晃地走了几步他会走路了这故事有趣不有趣啊！三看图把握故事1 师：老师把这个故事画成了图画出示课件图哦，我把顺序搞错了，谁愿意来帮帮忙啊？学生说，教师给每幅图按顺序标上序号！教师和学生一起拖动鼠标调整顺序2 为什么要这样排？ 3 看图讲故事四学习课文（一） 1 课件出示第一段师：

3、谁会读？指名读（表扬：没开始学，你就读得这么好，真不简单我也来试试，和你比一比）2 教师范读老师读得怎么样？谁也像老师一样读一读，超过老师3 指名读（提出不同的要求） 4 课件将蛋壳这个词变红问：这个词认识不认识？指名读5 课件将太小太暗这个词变红问：这词认识吗？指名读 把握暗的读音6 两句话连起来会不会读？先学生自由准备，再个别读，然后齐读7 如果你住在这个蛋里，觉得怎么样？（学生说话训练）8 你说这个太小太暗，该怎么读？指名读连起来读一读师生共同评一评（二） 1 课件出示第二段 1、2 两句（咱们比一比，谁读得好！）指名读（俞老师向你学习，也来读一读）再指名读2 理解扭一扭师：老师教你一个

4、办法，你也把身子扭一扭，就会读好了学生边读边做扭一扭这个动作课件将扭一扭变红师自然地引出啊！蛋破了3 课件出示第三句话师：你说，它从蛋壳里出来，看到了什么？生：它看到了蓝天、白白的云，还有太阳生：它还看到了飞翔的小鸟，红红的小花，绿率副的草地师：它看到了很多从来也没有看到过的东西4 指名读5 蛋壳里面怎么样的？课文中有一个词你找一找，能不能找到学生找太小太暗 6 蛋壳外面是怎么样的？学生再找一找又大又亮和哪个词刚好相反？齐读这两个词7 太小太暗，它不喜欢的，你把它读出来又大又亮，读出喜欢来8 课件出示第四句教师读9 它出来了你看到了什么？（学生练习说话）生：我看到了一个小东西生：我看到了一个摇

5、摇晃晃的小东西生：我看到了一个会走路的小东西 师：它会走路了，挺奇怪，挺有趣的你们也来试着读一读10 教师范读11 齐读这句话几步、摇摇晃晃这两个词变红四整体认读词语1 同桌两个人互相读一读，不认识的字互相学一学教师巡视（听好，你就是小老师哟）2 师：老师发现同学们学得很认真老师要来考考你（课件将课文去掉，剩下红色的词语）3 这些词语，你会不会读蛋壳太小太暗扭一扭又大又亮摇摇晃晃几步（教师教鞭一指，马上拿掉）学生读4 指名轮读5 师：课文中有这么多的句子，请你一句一句读下去，把你喜欢的句子划下来请你把自己喜欢的句子读好，读出喜欢来（你喜欢两句的也可以）教师巡视指导你也可以把你喜欢的句子背下来6

6、 指名读师：你喜欢哪一句？生：我喜欢第一句（学生读）生：我全部喜欢（学生读）师：我也都喜欢7 生读：他站起来，摇摇晃晃地走了几步他会走路了师：读得真好，向他学习现在你就是小东西，配上动作，也来感受感受四看图说话1 小东西真的来了你看！展示课件2 师：你看看图，说一说，你能不能把我们今天学过的词用进去！学生准备3 指名学生说五教写生字 1 指字读2 逐字指导书写东与陈比较 东与车比较 指导写西几自己写，教师巡视3 学生练习 电磁流量计我肯定道：当然，有了钱你想做些什么呢？比起我们在新闻报道里看到的那些不争气的富二代要强出一百倍好嘛所以说，科学、用心地教育孩子，才是父母一生最重要的课题。愿每一位父

7、母都能够交出让自己满意的答卷， 像美国新总统川普一样，为自己的育儿成果自信满满地点赞妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。孩子的爸爸回到家什么都不做，总是玩游戏怎么办？文章说，男孩儿天然的崇拜父亲，以后跟他爸爸一样总是玩游戏不好好学习怎么办？那孩子以后能有什么好的未来？妈妈在宝宝醒着的时候，掰开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的时候，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不同的物体，训练宝宝的触觉。极限口算1、智力的大幅提高。04提篮

8、： 3 个月以内，适合自驾或火车。一个提篮可以保证宝宝安全舒适的睡眠。而旅途飞行则可以向航空预先申请有婴儿睡篮的座位。我还常常听到家长抱怨，说孩子总是没精打采，对什么都没兴趣，也不爱交往，跟自己也不沟通，对他好也没反应，批评训斥更不管用。家长不知孩子这是怎么了，觉得刀枪不入无处下手。究其原因，年轻父母们是对自己亲身经历过的灌输式教育，有太多的不满与抵触情绪，甚至或多或少对社会和体制怀抱了一份怨念。我儿子喜欢按电脑键盘，我就在电脑上打开一个文档，将字体调大，让他在键盘上面敲敲打打宝妈： A虽然说照顾孩子是应当的，但是过分的照料，过度的劳累，让孩子失去了动手的机会，久而久之孩子也许也丧失了动手的能力。这样的家长培养出的孩子不懂得感恩