Unit1Topic1SectionB导学案.

1、Un itl Topicl Sectio nB 导学案编写人:张守珍审核组长：审核主任：一. 学习目标：1. 继续学习现在完成时态，并掌握 have/has +过去分词 句型的否定式及疑问 式。2. 掌握 Though ,afford,support 及 develop 等词的用法。二. 学习方法指导:必会的生词和短语自学，重难点师生讨论探究三. 本节课的学习重难点及考点1. 现在完成时态 have/has +过去分词 句型的否定式及疑问式。2. 掌握 Though ,afford,support 及 develop 等词的用法。四. 学习过程：1.课前预习课本 P3-4.在文中找到下面的短语

2、和句子，划出并背诵它们。（教师 核对答案 5 分钟1. 参加_2. 志愿者活动_3. 在暑假期间_4. 残疾儿童_5. 为打扫房间_6._ 喂他们吃饭 _ 7 为他们做饭8. 一段美好的经历_9. 从学到很多_10. the differe nt forms of the verbs_11. 做一个关于的调查_13.跳绳_14 网上聊天 _15. 暑假补课_16. 做农活_17. 一篇有关青少年的文章_18. 世界各地 _ 19 过去_20. 过着艰苦的生活_21. 详细地描述_22. 支付他们孩子的教育经费_23. 度过他们的童年_24. 为了 _ 25.support their fami

3、lies_26. 做童工_27. 日日夜夜_28. 足够的吃的_29. 现在的青少年_30. 飞速地发展_31. 为贫困家庭提供帮助 _32. 受到很好的教育_2. 读 1a 回答下面的问题(5 分钟1.Has Maria take n part in some volun teer activities duri ng the summer holidays?2What has she done?_3What does she think of it?3. 读 2a,完成 2b (5 分钟4. 在文中划出下面的句子并分析(15 分钟1You have take n part in some

4、volun teer activities duri ng the summer holidays,haven t you?译:_ 思考:haven t yo 构成了句子的 _部分练习：根据时间状语的变化写出 谓语动词的不同形式并完成后面的 反意疑问 句a. He_ (take part in some volun teer activities duri ng the last summerholidays,_?b. He_ (take part in some volun teer activities duri ng the n ext summerholidays,_ ?c. He_

5、(take part in some volun teer activities duri ng the summerholidays every year,_?d. He must_ (take part in some volun teer activities duri ng the summerholidays every year,_ ?2What a wonderful experienee!译:_ 同 义 句：How感叹句转换练习:（根据 P5-1a 的图下提示词用 what 和 how 写感叹句a.多么狭窄的公路啊！What_ !How_ b 多么聪明的男孩啊！What_ !

6、How_注意:如果对行为动词感叹，只能用 How 引导！c.看!他跑得是多么快啊！_ !3Though I had no time to travel, I still felt very happy.译:思考:你能将上句改为用 but 的形式吗？看课本 P105 注解并总结:though 和_ I 导_ 句,语气较弱，不与_ 用；_ 和_ 用于引导_从句,带有强调的意味，语气较强。4Is that so?译：_ 区 另廿：1s that all?译：链接:a. Do you think it ll rain soon? I th 译 k :so .b. Do you believe Chin

7、a will become No.1 in the world one day? I believeso .译:_拓展:我希望如此_我猜是这样的_注意:I hop not._ I don t think so._5In order to help support their families, they had to be child laborers.思考:你能将上句改为so that 形式吗？总结:in order to +动词原形，在句子中做 目的状语；so that 后面引导的是 目的 状语从句练习:为了赶上早班车，他们起得很早a. _b._五.课堂 小结（5 分钟现在完成时，表示在说话之前已发生或完成的动作对现在造成的影响或结果结构：肯定式:have/has+动词的过去