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文档简介

1、2014年春学段二、四、六年级美术考试方案潘村小学 郭丽霞一、考核指导思想新课程标准“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、重过程、重创新的美术教学体系，评价要以教学目标为依据，注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的“评价”。美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课堂不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，积极改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。二、考核目的 通过对学生学习效果的评价，使学生了解自己的进步以及不足的地方，激发学生的学习兴趣

2、，进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。三、考核的方法 本学期我带的年段为二、四、六年段。我采用两部分评价：平时成绩和期末成绩。1、平时成绩 平时成绩分为两个部分，对学生工具材料佩戴的齐全和课堂表现来考评。学生工具材料佩戴的齐全：教师将各项内容与平时教学结合起来，对于每节课需要的材料随时考查，以优良进行评价，记录在备课本内。 课堂表现：各小组队员之间对每节课的课堂表现，做出一个等级评价，表现记录由小组给你评价，表现好的同学给予“优”鼓励，其他以“良”评价。2、期末成绩 美术成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率。二年级考试内容：临摹一幅儿童画。要求画面饱满，色彩丰富。四年级考试内容：以我们的节日为主题创作一幅儿童想象画。让学生展开联想，画一画节日里发生的有趣的事。要求：画面内容丰富，能够画出节日气氛；构图饱满，作品完整，主体突出，画面有疏密关系；涂色符合实际物体，色彩丰富、明亮。六年级考试内容：以这个年龄段同学们喜爱的卡通美少女或机器侠为题，临摹或创作一幅作品。要求画面饱满，

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