地球的形状和大小地球仪(谢)2017

1、第一章第一章 地球和地图地球和地图 第一节第一节 地球和地球仪地球和地球仪第一节 知识目标： 人类逐步认识地球形状的过程. 地球的形状和大小. 地球仪的用处. 经线,纬线. 经纬网定位。对地球形状的认识过程对地球形状的认识过程猜想猜想 天圆地方天圆地方进一步认识进一步认识 随着人们视野的扩大，很多现象说明随着人们视野的扩大，很多现象说明大地不是直觉的那么平。大地不是直觉的那么平。想一想：哪些现象会让当时的人们想一想：哪些现象会让当时的人们觉得大地不是直觉的那样平？觉得大地不是直觉的那样平？ 海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。提供现象提供现象1 -海边看船海边看船月食时从月亮上看

2、到地球影子的一部分是圆弧形的。 提供现象提供现象2-月偏食月偏食公元前五六世纪，古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发，认为我们的家园是球形的。到了公元前350年前后，古希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察，得出了大地是球形的结论。这是人类第一次对地球形状所做的科学论证。他的根据有三点:第一，人往北走时，北边的星星越升越高，而南边的星星越来越低。亚里士多德的科学论证亚里士多德的科学论证 张衡认为：张衡认为：“浑天浑天如鸡子。天体圆如如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，黄，孤居于天内，天大而地小。天表天大而地小。天表里有水，天之包地，里有水，天之包地，犹壳之裹黄。犹壳

3、之裹黄。”地球的形状：地球的形状：宇宙中的鸡蛋宇宙中的鸡蛋对地球形状的认识过程对地球形状的认识过程逻辑推理逻辑推理太太 阳阳月亮月亮对地球形状的认识过程对地球形状的认识过程实践证明实践证明 15191519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3 3年的十分年的十分艰苦的海上航行，于艰苦的海上航行，于15221522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。 对地球形状的认识过程对地球形状的认识过程亲眼目睹亲

4、眼目睹随着航天技术的发展，随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球宇航员在太空中看到地球是个球体。是个球体。对地球形状的认识过程对地球形状的认识过程人类对地球形状的探索延续了几千年。人类对地球形状的探索延续了几千年。对地球形状的认识过程给我们的启示对地球形状的认识过程给我们的启示人类认识地球形状的过程告诉我们：人类认识地球形状的过程告诉我们：科学研究需要经过探索过程，从猜想到科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。利条件。麦哲伦环球航海麦哲伦环球航海 用了用了3年时间！地球有多大啊？年时间！地球有多大啊？1519年

5、，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达过长达3年的十分艰苦的海上航行，于年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。的壮举。 二、地球的形状和大小二、地球的形状和大小1、地球的形状：2、地球的大小：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则的球体。（不过地球极半径与赤道半径相差很小）。1我国最长的河流长江长我国最长的河流长江长6300千米，地球平均半径千米，地球平均半径 比长江长多少千米？比长江长多少千米？2地球的表面积是我国陆地面积的多少倍？地球的表面积是我国陆地面积的多少倍？

6、3足球场面积约足球场面积约7000平方米，地球的表面积相当于平方米，地球的表面积相当于 多少个足球场？多少个足球场？4北京四环路周长约北京四环路周长约65千米，赤道周长约是它的多千米，赤道周长约是它的多 少倍？少倍？5赤道周长约相当于多少个赤道周长约相当于多少个400米跑道？米跑道？地球大小知多少？地球大小知多少？71千米51000/960 535.1亿0.007729亿个 615倍10万个地球的模型地球的模型地球仪地球仪麦哲伦环球航行的实现，是人类麦哲伦环球航行的实现，是人类最终证实地球是个大圆球的里程碑。最终证实地球是个大圆球的里程碑。当时西班牙国王送给航海家们一个最当时西班牙国王送给航海

7、家们一个最好的礼物，就是一个人类共同拥有，好的礼物，就是一个人类共同拥有，然而又不被人们真正认识的彩色地球然而又不被人们真正认识的彩色地球的模型的模型地球仪。上面刻着一行寓地球仪。上面刻着一行寓意深刻的题字意深刻的题字“你首先拥抱了我你首先拥抱了我”。地球仪：地球仪： 人们根据地球的形状，人们根据地球的形状，并并按照一定的比例缩小按照一定的比例缩小，制，制成地球的模型。成地球的模型。 仔细观察地球仪有什么特点？仔细观察地球仪有什么特点？地球仪上主要的点、线地球仪上主要的点、线北极北极南极南极纬线纬线经线经线地轴地轴观察比较地球仪和地球有什么不同观察比较地球仪和地球有什么不同地球与地球仪的异同点

8、地球与地球仪的异同点 1、地球仪是地球缩小的模型。、地球仪是地球缩小的模型。 2、在地球仪上，人们用不同的颜色、符号、在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。 3、地球仪上有一些在地球上实际并不存在、地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度等。向、位置的经纬网和经纬度等。 4、地球仪上还有一个能使地球模型转动的、地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而

9、这个地轴在地球上却没有。地轴，而这个地轴在地球上却没有。 你知道吗？你知道吗？ 教委主任的感慨教委主任的感慨某教委主任下乡考察。某教委主任下乡考察。 走进教室看到教桌上的地球仪，心里直犯嘀走进教室看到教桌上的地球仪，心里直犯嘀咕：咕：“这地球仪怎么斜着放？这地球仪怎么斜着放？” 他转身问学生这是怎么回事，那学生很害怕，他转身问学生这是怎么回事，那学生很害怕，战战兢兢地回答：战战兢兢地回答：“不是我弄的不是我弄的” 主任又去找地理老师，地理老师答：主任又去找地理老师，地理老师答：“的确不的确不是学生弄坏的，我从仪器站买来时就这样。是学生弄坏的，我从仪器站买来时就这样。”（接下页）（接下页）你知道吗？你知道吗？ (接上页接上页) 主任还不相信又去问校长，校长难为主任还不相信又去问校长，校长难为情地说：情地说：“没办法，学校资金短缺，只好买台残没办法，学校资金短缺，只好买台残次品凑合着用。次品凑合着用。” 教委主任听了大发感慨：教委主任听了大发感慨：“全社会重教育，可全社会重教育，可学校连台正品的地球仪都买不起，这该贻误多少学校连台正品的地球仪都买不起，这该贻误