人教版高中语文必修三第三、四单元测试卷

1、语文必修3 三、四单元测试题（满分： 100 分；考试时间：120 分钟）一、积累与运用（18 分）1根据注音写出正确的词语或给加点的词注音。（4 分）畏 x qn巡 须 yú gu噪 xi áng序之教召唤纤细锲而不舍2在下面的空格处填上合适的内容。（4 分）师说中“六艺经传皆通习之”的“六艺”是指诗书。（2 分）高老头是巴尔扎克代表作之一。它塑造了面条商高里奥和青年野心家的形象，这位野心家的野心集中体现在 “”这句话中。（ 2 分）3补写下列名句名篇中的空缺部分。（6 分） 胡人不敢南下而牧马，。，身死人手，为天下笑者，何也？曰：“不可，是亦走也。 ”故木受绳则直，则知

2、明而行无过矣。蟹六跪而二螯，用心躁也。4下面是张贴在某星级宾馆一楼大厅的提示语，请你补充完整， 并分析句妙处所在。(2 分)您对我们的服务要是感到不满意，请告诉我们的经理。您对我们的服务要是感到满意，。第一句话的妙处是。5下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。（）李老师：因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。张华3月 12日下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。（分）本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠实用投资指南一册。要求：找出并改正用得不得体的词语，写入下表，至少写出两

3、个。不得体的词语改正二、课内阅读（22 分）解释下列句中的词。 （ 3 分）是故弟子不必不如师不必不爱珍器重宝，以致天下之士爱故不积跬步，无以至千里无以找出下列句中通假字，加以解释。（2 分）君子生非异也，善假于物也无望民之多于邻国也解释下列句中加点的虚词。 （ 4 分）践华为城，因河为池因积土成山，风雨兴焉焉锲而不舍，金石可镂。而曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。而阅读下面的寡人之于国也选段，按要求答题。（8 分）“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。“五亩之宅，树之

4、以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。人死，则曰：非我也，岁也。 是何异于刺人而杀之，曰： 非我也，兵也。 王无罪岁，斯天下之民至焉。”下列各句中与例句句式特点相同的一项是（2分）()例：然而不王者，未之有也。A养生丧死无憾，王道之始也。五十者可以衣帛矣。蚓无爪牙之利，筋骨之强。句读之不知，惑之不解。下面对文意的理解错误的一项是（2分）()A用比喻说理，用“刺人而杀之”归罪于武器的荒唐，

5、说明害民的不是荒年而是统治者的虐政。B“不可 也”的句式，给人以吃用不尽的感觉，大大增强了说服力和感染力。C“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”形成鲜明的对比，是孟子对梁惠王的直接批评。D选文从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。将文中画线的句子译成现代汉语（4 分）谨庠序之教，申之以孝悌之义是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。 ”10阅读下面的文段，完成题目。（5 分）动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊： 这些动物是在游戏！ 并不是童话故事中拟人化的“游戏” ，而是实实在在的游戏，是与人类儿童的游戏行为有着相似特征的游戏行为。 动物的游戏行为， 是

6、动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。研究动物行为的科学家， 按照动物游戏的形式， 把它们分成三种最基本的类型： 单独游戏、战斗游戏、操纵事务的游戏。单独游戏的特征是无需伙伴， 动物个体可以独自进行。 单独游戏时， 动物常常兴高采烈的独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。例如，马驹欢快地连续扬起前蹄，轻盈的蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚， 拉着树枝荡秋千 单独游戏时动物显得自由自在， 这是最基本的游戏行为。战斗游戏得由两个以上的个体参加， 是一种社会行为。 战斗游戏时， 动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更

7、为困难， 因为这种游戏要求双方的攻击有分寸， 对伙伴十分信赖，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真正的战斗。操纵周围事物的游戏， 在一定程度上表现出动物支配环境的能力。 北极熊常常玩这样的游戏： 把一根棍子或石块衔上山坡， 从坡上扔下来， 自己跟在后面追， 追上石块或棍子后，再把它们衔上去。野象喜欢把杂草老藤滚成草球，然后用象牙“踢”草球。近二十年来， 动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣， 成为行为研究中最有争议的领域。争议的焦点，是动物为什么要进行游戏。生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节省能量。在动物身上，无论从形态结构、生理过程， 还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎比比皆是

8、。那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？对此，研究者有着不同的看法。著名的黑猩猩研究者珍妮?古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水， 用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。 而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。 根据这样的发现， 一些科学家认为， 游戏行为是未来生活的排演或学习， 游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种 “技能”，例如追逐、躲藏、 搏斗等等， 熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。 这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说” ，基本观点是“游戏是生活的演习” 。 说明文的语言要准

9、确，所以有人认为文中画线句中“也许”一词应删去，你是怎么看的？（ 3 分） A. 请分析 “马驹欢快地连续扬起前蹄， 轻盈的蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千”一句描写与说明的妙处。 （ 2 分） B. “演习说”的核心是什么？请用文中的话回答。（ 2 分）三、课外阅读（20 分）11阅读下列语段，完成文后各题。（ 6 分）辱书云，欲相师。仆道不笃。业甚浅近，不敢为人师。孟子称：“人之患在好为人师。 ”由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，未闻有师。有，辄哗众笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作师说，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引（牵引，拉拉扯扯地纷纷议论） ，而增与

10、为言辞。愈以是得狂名。屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。 ”仆往闻，蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南（来南，指唐永贞二年柳宗元被贬为永州司马）。二年冬，幸大雪逾岭（岭，五岭山脉，岭南一般不下雪），被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病， 亦以病吾子。 然雪与日岂有过哉？顾吠者犬者。度今天下不吠者几人？而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？（柳宗元答韦中立论师道书）对下列句子加点词语的解释错误的一项是（）A犯笑侮犯：触，这里是冒着、顶着的意思。B因抗颜而为师抗颜：指态度严正不屈

11、。C被南越中数州被：覆盖D余以为过言过：过失、错过。与下列两句中加点实词的用法全都相同的一组是（）群怪聚骂指目牵引A素善留侯张良B且夫天下非小弱也非能水也天下云集响应C辱书云，欲相师D不耻相师却匈奴七百余里履至尊而制六合对文中“蜀犬吠日” “越犬吠雪”的比喻，理解正确的一项是（）A歌颂韩愈如蜀日一般永放光辉，并自喻自己的高洁品德。B抨击诋毁韩愈如蜀日一般永放光辉的行为，并自喻自己的高洁品德。C表露作者完全赞同和支持韩愈有关师道的主张和实践。D说明自己被贬越州的处境，表达对世风日下的不满之情。11阅读下列语段，完成文后各题。（ 6 分）国渊字子尼，乐安盖人也。师事郑玄。后与邴原、管宁等避乱辽东。

12、既还旧土，太祖辟为司空掾属，每于公朝论议，常直言正色，退无私焉。太祖欲广置屯田，使渊典其事。渊屡陈损益， 相土处民， 计民置吏， 明功课之法， 五年中仓廪丰实， 百姓竞劝乐业。 太祖征关中，以渊为居府长史，统留事。田银、苏伯反河间，银等既破，后有余党，皆应伏法。渊以为非首恶，请不行刑。太祖从之，赖渊得生者千余人。破贼文书，旧以一为十，及渊上首级，如其实数。太祖问其故，渊曰： “夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武功，且示民听也。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。”太祖大悦，迁魏郡太守。时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。渊请留其本书，而不宣露。其书多引二京赋，渊敕功曹曰： “此

13、郡既大，今在都辇，而少学问者。其简开解年少，欲遣就师。 ”功曹差三人，临遣引见，训以“所学未及， 二京赋，博物之书也，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。 ”又密喻旨。旬日得能读者，遂往受业。吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。摄案问，具得情理。迁太仆。居列卿位，布衣蔬食，禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。( 选自三国志 ?魏书 ?国渊传)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A太祖欲广置屯田，使渊典其事典：主管B五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业劝：劝告C其简开解年少，欲遣就师简：选择D禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。散：分发下列各句中加点的字，与例句中的“耻”字用法相同的一项是（

14、）例句：虽克捷有功，渊窃耻之A是故圣愈圣，愚愈愚B序八州而朝同列C以先国家之急而后私仇也D天下云集响应下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A国渊为太祖兴办屯田，从屯田项目的确定，民众、官吏的安置，到官员政绩的评定等，都恪尽职守。仅五年，就成绩斐然，颇受百姓欢迎。B国渊为官时在太祖府上经常直言正色地议论政事，直到退休办事都毫无私心，一辈子保持着谦恭节俭的品德。C国渊不仅免除了叛乱者非首犯的死罪，而且还在破贼文书上如实地报送杀敌数量，因所立战功是在境内平乱，国渊还为此感到耻辱。D国渊在审理匿名信案件时，机智缜密, 仅花了十来天的时间，就在都城里找到了引用二京赋的内容写匿名信诽谤朝政的

15、人，弄清了全部的事实真相。12. 阅读下面一段文言文，将画线的句子译成现代汉语。（ 4 分）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。 ”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。（韩非子 ?外储说左上 ）女还，顾反为女杀彘特与婴儿戏耳12.阅读下面一段文言文，将画线的句子译成现代汉语。（ 4 分）宰予昼寝， 子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也，于予与何诛！ ”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改

16、是。”（论语 ?公冶长）【注释】粪土：腐土、脏土。杇：音，抹墙用的抹子。这里指用抹子粉刷墙壁。诛：意为责备、批评。与：语气词。朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也_今吾于人也，听其言而观其行_13阅读下面一篇短文，完成文后各题。（10 分）大江南北吴冠中杏花春雨， 江南是我的故乡。在北京住了三十余年了，依旧恋念着故乡，总说江南好。多次，刚过春节， 北国冰封， 人们还在溜冰的季节，我便收拾去江南写生的画具了。“太早了，南方也还冷着呢，等到四五月份春暖花开的时节去多好! ”邻居们都这样劝我。我有我的所恋，我一味追求：柳梢初冒新芽，尚未吐叶，疏疏的枝条随风飘摇，远远看去，通体呈现着朦胧的半透明的冷灰色调。

17、这时候，春水微绿，远山偏青，湿润的堤岸带生褐色，彼此间的色彩融洽和谐， 都很谦虚， 谁也不欺压谁。 白墙黑瓦的江南人家就散落在这宁静和谐的水乡里，显得分外醒目。这里、那里，像镶嵌似的点缀了浓重鲜艳的彩点，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是田间的姑娘，是晾晒的衣裳。由于在整体银灰调环境中占面积极小，是色彩的浓缩点， 那么鲜艳的色彩也不会刺眼，这是色彩效果的规律。待到垂柳浓荫的五月天，处处绿树成团，青草如茵，红花簇簇，又别是一番打扮，但不是我所迫求的对象了。我穿着厚棉衣离开北京，其实并不算太早，一夜醒来，窗外已具青绿意味了。“春风又绿江南岸” ，我甚至有些着急了。 我要赶在春风之前，仔细观察她是如何染

18、绿了江南岸的。她用笔轻巧而隐蔽，三天、两天，甚至每天每天，江南岸的色调缓慢而迅速地递变，人们未及察觉，往往过了一个星期，才惊讶杨柳绿了! 桃花开了 ! 流光容易把人抛 ! 我的青春早被流光抛去，只忙于捕捉那流光中瞬息消逝的早春天气了!回忆 20 世纪 50 年代初到北方时， 过了长江便渐渐进入漠漠平原，林木稀疏了， 树叶也不很绿了，同那黄灰溜溜的土壤一样显得没有精神。啊! 真单调。尤其沧州一带，极目一片白茫茫的盐碱地， 立即使我想起充军中的林冲， 他那可怜的草料场又在哪里呢! 村庄吗 ?太不起眼了， 那泥墙泥顶或灰顶的房舍与土坡泥埂混成一片，虽各有起伏， 远远看去也难分是坡是屋， 因为房屋外墙

19、几乎都不露门窗，像长年闭着眼睛在打瞌睡，看不清它们的面貌。 数十年，生活在干燥、晴朗的北方已数十年。尘土、黄沙的袭击替代了拂面的春风；粗笨的大车在干涸的河床里颠来簸去；直线上下的峭壁寸草不生；大平原， 一望无际到天涯不见一户人家。这些是单调吗?数十年的相熟相亲，不单调了，是单纯，是质朴，是大气磅礴的粗犷之美，何必执意于小桥流水人家的娟秀呢! 确乎，我是一个南腔北调之人了，爱上了北国的统一基调银灰调， 我竭力吸取这银灰色的调揉入江南水乡的画面中去，否则感到江南鲜明的色相易流于甜腻。年年复年年， 我奔驰在大江南北，眼看着江南江北都在不断地变，究竟哪边将更富饶，难说呢 ! 我还记得早年夜间过江坐渡轮

20、及换车的情形，曾使我畏惧南去，尤其是拖着笨重的画具。 今天当我在卧铺车厢中听着列车轰轰隆隆过大江，感到分外轻松， 并别有一番滋味在心头：南下是回来，北上又是回去，我永远在母亲的怀抱之中，伟大的母亲！作为画家，作者偏爱江南早春的理由是什么?请分条陈述。（ 4 分）答 ： _ A文章说春风染绿江南，“她用笔轻巧而隐蔽”，“轻巧”和“隐蔽”各指什么?（ 3分）答：轻巧： _ _（ 1分）隐蔽： _（ 2分） B结合文中划线句，说说作者具有怎样的艺术追求。（3 分）答： _文章结尾写卧铺车厢中的“我” “感到分外轻松， 并别有一番滋味在心头” 。你是怎样理解作者这种感受的 ?（ 3 分）答： _四、作

21、文（ 40 分）14任选一题写作。“气”可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多的是指人的精神状态或品格。曹刿论战，“一鼓作气” ；岳飞抗金，“气吞山河” 。俗话说“树活一层皮，人活一口气” ，这句俗语中的“气” ，仅仅是指空气吗？请以“气”为话题，写一篇议论文。要求： 1题目自拟，必须包含“气”字；2立意自定，3不少于800 字。“什么叫机会？”有的说 “机会就是你碰到了，别人碰不到的那种运气”；有的说 “机会就是别人对自己的关照”；有的说“机会就是你平时经营的种种关系”；还有的说“没有一双善于寻找的眼睛，机会永远也不会来到你的面前。”请你以“机会”为题写一篇文章。立意自定，文体自选（诗歌

22、除外），不少于800 字。参考答案1. （ 4 分）葸逡臾聒庠 zh ào xi n qi è2. （ 4 分）礼乐易春秋拉斯蒂涅“现在咱们俩来拼吧！ ”3. （6 分） 士不敢弯弓而报怨一夫作难而七庙隳直不百步耳金就砺则利，君子博学而日参省乎己非蛇鳝之穴无可寄托者4.（2 分）请告诉你的朋友第一句话亲切友善，并不只是生硬地说，对我们的服务不满意，请到经理处投诉。（第二句话含蓄委婉，言外之意为如果对我们的服务感到满意，请为我们多做宣传。）5A. （2 分）“务必准我一天假”改为“希望准假一天”“特此声明”改为“十分感谢”5B. （2 分）不得体的词语请教不吝赐教鼎力相助惠赠

23、改正垂询竭诚为您服务全（大）力相助敬赠（改对两处即可）6（ 3 分）不必：不一定爱：吝惜无以：没有用来 的（办法）7（ 2分）“生”通“性”资质、禀赋“无”通“毋”不要8（ 4分）因：凭借焉：兼词“于此”“从这里”或“在这里”而：如果而：表修饰9（ 8分）D 宾语前置（ A 判断 B 省略“以（之） ” C 定语后置） C 项是对整个统治者的批评，并非只指梁惠王认真兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。这种说法与拿刀把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？10（ 5 分）动物学家的解释事实上不可能引起每一个人吃惊，所以此处用“也许”这个表示不确定的词，显得更准确。 （ 3 分）

24、 A. 将动词与修饰语巧妙地搭配 （如 “轻盈的蹦跳” ），把动物游戏的场面描写地形象生动，使读者如见其物。 （ 2 分） B. 游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能” 。（回答：“游戏是生活的演习”亦可） （ 2 分）11A. （6 分） D （“过”过分、太甚）例是“以 为怪”，形容词意动用法；例“用眼看”，名词作动词，D与例句完全相同。A形容词活用为一般动词；名词活用作动词；B形容词用作动词；名词作状语；C“相”表示动作偏指一方，单指作者，无活用；动词的使动用法。 C （A“自喻”不正确；B不含“自己” ； D没有表明处境的意思。）11B. （6 分） B（勉励） C

25、 意动用法 （ A 形容词作名词； B 使动用法， 使 朝拜 D 名词作状语， 像云一样） B “直到退休后办事都毫无私心”说法错误，正确的是“退朝后不私下议论朝政。”12A. （4 分） 曾参的妻子到市集上去，她的儿子跟在后面哭着要去。母亲就哄她说；“你回去吧，等我回来以后，给你杀一头猪吃。 ” 妻子从市集上回来了，曾子要捉一头猪来杀了。他妻子马上阻止说：“我只是跟儿子开个玩笑罢了！ ” 曾子说：“小孩子可不能跟他开玩笑啊。 小孩很幼稚， 不知道道理， 处处向父母学习， 听父母的教育。 现在你欺骗他，这就是教孩子撒谎。 做父母的欺骗孩子， 孩子就不会相信母亲，因此， 这不是教育孩子诚实的方法

26、啊。”于是就把猪杀了，煮给儿子吃。12B. （ 4 分）宰予白天睡觉。孔子说：“腐朽的木头无法雕刻，粪土垒的墙壁无法粉刷。对于宰予这个人，责备还有什么用呢？”孔子说： “起初我对于人，是听了他说的话便相信了他的行为； 现在我对于人， 听了他讲的话还要观察他的行为。 在宰予这里我改变了观察人的方法。 ”13（ 10 分）本题考查对信息的提取和整合的能力。答：朦胧的半透明的冷灰背景；绿水青山等景物融洽和谐的色彩；水乡宁静和谐、分外醒目的意境；鲜艳而不刺眼的色彩效果。（答出 1点给 1分，答出3点给 4分） A本题考查对重要词语的理解能力。答：轻巧，指色调变化得迅速而灵巧； （ 1 分）隐蔽，指色调

27、的变化缓慢，不易察觉。（2 分）B本题考查对文中重要语句的理解的能力。答：划线句表明了画家的审美追求， 把自己所喜爱的北国银灰色基调融入江南题材的画作中，使作品既色彩鲜明又质朴凝重。 （3 分）本题考查对作者思想感情的评价能力。答：作者因看到三十余年祖国大江南北日益富饶， 变化巨大而感到欣慰；所以心情 “分外轻松”：在祖国的怀抱中，无论南方小桥流水的娟秀，还是北方大气磅礴的粗犷，都给予画家心灵和艺术的陶冶，所以“别有一番滋味在心头”。(3 分)11A. 参考译文承蒙您屈辱地来信想拜我为师， 我的道德修养不够深厚， 学业也非常浅近， 不敢当别人的老师。孟子曾经说： “人之患在好为人师。 ”从魏、

28、晋以来，人们更不去拜老师。当今之世，不曾听说有谁要作别人的老师，有这种想法， 人们便总是七嘴八舌地嘲笑他，认为他是个狂人。只有韩愈不顾流俗，顶着世俗的嘲笑和侮辱，收召后辈学生，还写了师说这篇文章，并态度端正地做别人的老师。 世俗之人果然群聚而以为怪事，纷纷咒骂， 添油加醋地污蔑诽谤。韩愈因此而得到了“狂”的名声，屈原曾经作赋说： “邑犬之群吠兮，吠所怪也。 ”我过去听说，蜀地以南的地区，经常下雨，很少见到太阳， 太阳一出来， 狗便狂叫不止， 我当时认为这样说有点过分了。六七年前，我被贬来到南方。元和二年的冬天，有幸赶上大雪越过五岭，覆盖了南越中的好几个州。这几个州中的狗， 都仓皇地狂叫着乱咬乱跑，好几天都是这样，一直到雪消完后才不叫，这样我才知道以前听说的蜀犬吠日的事是真的。现在韩愈既然把自己当成蜀地的太阳，而您又想使我成为越地的雪， 这样想难道不是令人难堪吗？不仅我会感到难堪，您也会受到连累。 然而，雪和太阳难道有什么过错吗？狂咬乱叫的