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1、语文语文S S版五年级语文下册版五年级语文下册自主学习自主学习: : 1. 1.自在朗诵，要读正确、读照射，自在朗诵，要读正确、读照射，了解词语。了解词语。 2. 2.想想哪些段落讲了海豚救人的想想哪些段落讲了海豚救人的故事，哪些段落讲了海豚救人的缘由。故事，哪些段落讲了海豚救人的缘由。读读以下词语读读以下词语海豚海豚 韩国韩国 鲨鱼鲨鱼狰狞狰狞 见义勇为见义勇为 不可思议不可思议 习以为常习以为常 海豚是怎样救人的？海豚是怎样救人的？小组学习：海豚救人海豚救人海豚救人海豚救人海豚救人海豚救人海豚救人海豚救人海豚救人海豚救人海豚救人海豚救人海豚救人默读思索默读思索 海豚为什么能救人？海豚为什么

2、能救人？ 默读默读 思索思索照料子女的天性照料子女的天性习以为常的天性习以为常的天性 海豚为什么能救人？海豚为什么能救人？ 历史上流传着许许多多关于海豚救人的历史上流传着许许多多关于海豚救人的愉快传说。早在公元前愉快传说。早在公元前5 5世纪，古希腊历史学世纪，古希腊历史学家希罗多德就曾记载过一件海豚救人的奇事。家希罗多德就曾记载过一件海豚救人的奇事。有一次，音乐家阿里昂带着大量钱财乘船前往有一次，音乐家阿里昂带着大量钱财乘船前往希腊的科林斯，在航海途中水手们意欲谋财害希腊的科林斯，在航海途中水手们意欲谋财害命。阿里昂见势不妙，就祈求水手们许愿他演命。阿里昂见势不妙，就祈求水手们许愿他演奏生平

3、最后一曲，奏完就纵身投入了大海的怀奏生平最后一曲，奏完就纵身投入了大海的怀抱。正当他生命危急之际，一条海豚游了过来，抱。正当他生命危急之际，一条海豚游了过来，驮着这位音乐家，不断把他送到伯罗奔尼撒半驮着这位音乐家，不断把他送到伯罗奔尼撒半岛。这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感岛。这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感到难以置信。到难以置信。 海豚救人历史悠久海豚救人历史悠久 动物学家发现，海豚营救的对象不动物学家发现，海豚营救的对象不只限于人。它们会搭救体弱有病的同伴。只限于人。它们会搭救体弱有病的同伴。19591959年，美国动物学家德年，美国动物学家德希别纳勒等希别纳勒等人在海中航行时，看

4、到两条海豚游向一人在海中航行时，看到两条海豚游向一条被炸药炸伤的海豚，努力搭救着本人条被炸药炸伤的海豚，努力搭救着本人的同伴。海豚也会救援新生的小海豚，的同伴。海豚也会救援新生的小海豚，有时这种举动显得非常盲目。在一个海有时这种举动显得非常盲目。在一个海洋公园里，有一条小海豚终身下来就死洋公园里，有一条小海豚终身下来就死掉了，但它依然不断地被海豚妈妈推出掉了，但它依然不断地被海豚妈妈推出水面。水面。 海豚懂得互帮互助海豚懂得互帮互助读了海豚救人的故事，他得到什么启读了海豚救人的故事，他得到什么启示？示？糙齿海豚糙齿海豚长吻原海豚长吻原海豚花斑原海豚花斑原海豚灰海豚灰海豚宽吻海豚宽吻海豚蓝白原海豚蓝白原海豚真海

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