九年级历史下册第五单元二战后的世界变化第18课社会主义的发展与挫折教学课件新人教版

1、第第1818课课二战后的世界变化二战后的世界变化第五单元第五单元导入新课导入新课思考苏联是怎样解体的？东欧国家又发生了怎样的剧变呢？普京曾说：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。”12341.1.识记社会主义力量的壮大、苏联的改革与发展、识记社会主义力量的壮大、苏联的改革与发展、东欧剧变与苏联解体东欧剧变与苏联解体基本史实基本史实。了解赫鲁晓夫、勃列日列夫、戈尔巴乔夫等的改了解赫鲁晓夫、勃列日列夫、戈尔巴乔夫等的改革与东欧剧变（重难点）。革与东欧剧变（重难点）。05-05导入新课导入新课b b. .学习目标学习目标探究东欧剧变、苏联解体的原因，并思考对我国探

2、究东欧剧变、苏联解体的原因，并思考对我国发展的启示（重难点）。发展的启示（重难点）。07-18新课探究新课探究目标导学一目标导学一 社会主义力量的壮大社会主义力量的壮大07-18新课探究新课探究社会主义阵营东欧八国东欧八国：南斯拉夫、阿尔巴尼亚、保加利亚、罗马尼亚、波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利、民主德国拉美一国：拉美一国：古巴亚洲六国：亚洲六国：中国、老挝、越南、朝鲜、蒙古、柬埔寨07-18新课探究新课探究新课探究新课探究经互会成立：经互会成立：1949年，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等。07-18新课探究新课探究经互会成立25周年邮票经互会旗帜经互会经互会评价：评价：帮

3、助东欧国家克服了战后经济困难，但也将各成员国的经济纳人苏联计划经济的轨道。苏联模式在东欧国家的推广：苏联模式在东欧国家的推广：取消了东欧各国共产党的自主权，按照苏联模式对这些国家进行了全方位的内部改造新课探究新课探究中苏建交中苏建交：1949年，中苏建立外交关系苏联模式在东欧国家的推广：苏联模式在东欧国家的推广：1950年，中苏缔结了中苏友好同盟互助条约，并掀起了学习苏联的热潮新课探究新课探究目标导学目标导学二二 苏联的发展与改革苏联的发展与改革“苏联模式”即高度集中的经济政治体制。在战争期间和国民经济恢复时期曾发挥过重要作用；但这种体制本身存在严重的缺陷和弊端，经济上管得过死，政治上权力过分

4、集中，缺少民主，后来日益严重地阻碍了苏联国民经济和其他各项事业的发展。新课探究新课探究苏联的农业和轻工业发展速度和重工业相比，差距十分悬殊。1926-1940年，重工业年平均增长21.9%，轻工业只有14.1%，农业只有1.5%1949年，苏联爆炸了第一颗原子弹，成为第二个核大国之时，每年皮鞋产量仅163百万双，全国一亿七千万人口平均每人不到一双皮鞋莫斯莫斯科市科市民排民排队购队购买日买日用品用品新课探究新课探究 1953年， 斯大林逝世留下了世界一流的军事强国和政治大国的辉煌，留下了世界一流的军事强国和政治大国的辉煌，也留下了制约苏联进一步发展的政治经济桎梏。也留下了制约苏联进一步发展的政治

5、经济桎梏。新课探究新课探究戈尔巴乔夫勃列日涅夫赫鲁晓夫“乱” “僵” “垮”新课探究新课探究赫鲁晓夫改革赫鲁晓夫改革1956年2月25日，在苏共“二十大”上，赫鲁晓夫作了反斯大林的关于个人崇拜及其后果的秘密报告，揭露斯大林在大清洗中的暴行，掀开世界范围的“去斯大林化”运动，结束了斯大林时代，停止了苏联国内的大规模政治镇压。在揭露和批判个人崇拜上有重大意义，但全盘否定斯大林的做法引起思想混乱，对苏联和国际共产主义运动产生了极大的消极影响。赫鲁晓夫改革的措施：赫鲁晓夫改革的措施：政治上批判斯大林的个人崇拜；新课探究新课探究赫鲁晓夫改革的措施：赫鲁晓夫改革的措施：经济上：发动垦荒运动；发展饲料生产，

6、广种玉米；取消农产品义务交售制，改行收购制；改革工业管理体制。赫鲁晓夫说：“一些部长坐镇在莫斯科，而他们的下属企业却远在萨哈林岛，要从莫斯科来管理这些企业是很困难的”广种广种玉米玉米宣传宣传画画新课探究新课探究19641964年年 赫鲁晓夫被迫下台赫鲁晓夫被迫下台赫鲁晓夫改革的评价：赫鲁晓夫改革的评价：没有从根本上突破苏联模式的经济体制弊端，且存在严重偏差。新课探究新课探究勃列日涅夫改革勃列日涅夫改革勃列日涅夫上台后，在经济上推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激。经济改革重点：重工业勃列日涅夫的评价：勃列日涅夫的评价：未能突破苏联模式，反而使这一体制更加僵化新课探究

7、新课探究目标导学目标导学三三 东欧剧变与苏联解体东欧剧变与苏联解体到到19881988年年经济改革经济改革，结果失败。，结果失败。国民生产总值，国民生产总值，1981198119851985年间增长年间增长19.5%19.5%，年，年均增长率为均增长率为3.9%3.9%。而。而1986198619901990年间仅增长年间仅增长13.2%13.2%，年均增长率下降，年均增长率下降为为2.6%2.6%，19901990年下降年下降2%2%，19911991年下降幅度高达年下降幅度高达17%17%。赫鲁晓夫改革赫鲁晓夫改革19851985年戈尔巴乔夫上台，开始实施加速经济改革的方年戈尔巴乔夫上台，

8、开始实施加速经济改革的方案。经济改革：采用经济管理方式，调整所有制结构。案。经济改革：采用经济管理方式，调整所有制结构。新课探究新课探究政治改革：取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导政治改革：取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性公开性”和和“政治多元化政治多元化”。政治改革政治改革影响：影响：使人们的思想混乱，无政府状态蔓延，局势失控，各加盟共和国分离趋势加强。新课探究新课探究东欧剧变东欧剧变“东欧东欧” ” ，指，指位于欧洲东南部位于欧洲东南部和中部地区、苏和中部地区、苏联西侧的联西侧的8 8个国个国家，它们是：保家，它们是：保加利亚、罗马尼加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙亚、波兰、匈牙

9、利、捷克斯洛伐利、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚、克、阿尔巴尼亚、德意志民主共和德意志民主共和国和南斯拉夫。国和南斯拉夫。新课探究新课探究波兰波兰民主德国民主德国罗马尼亚罗马尼亚匈牙利匈牙利 捷克斯洛伐克捷克斯洛伐克保加利亚保加利亚阿尔巴尼亚阿尔巴尼亚南斯拉夫南斯拉夫新课探究新课探究2020世纪世纪6060年代以后，东欧社会主义国家政年代以后，东欧社会主义国家政治、经济上都出现严重问题。改革成效不大，治、经济上都出现严重问题。改革成效不大，社会矛盾日益尖锐。社会矛盾日益尖锐。西方国家加紧推行西方国家加紧推行“和平演变和平演变”战略。战略。受戈尔巴乔夫改革的影响，东欧各国开始受戈尔巴乔夫改革的影响，东

10、欧各国开始实行政治多元化。实行政治多元化。东欧各国社会制度都发生了根本性变化。东欧各国社会制度都发生了根本性变化。（东欧剧变的实质）在政治上，实行议会民主制和多党制；在政治上，实行议会民主制和多党制；经济上，实行私有化基础上的市场经济。经济上，实行私有化基础上的市场经济。1.原因：2.表现：新课探究新课探究苏联解体苏联解体19911991年年8 8月月1919日日，8 8名苏共高级官员发动政变，试图挽名苏共高级官员发动政变，试图挽救苏联，结果失败。救苏联，结果失败。新课探究新课探究戈尔巴乔夫辞去总统，叶利钦控制了全局，加速了苏戈尔巴乔夫辞去总统，叶利钦控制了全局，加速了苏联解体。联解体。新课探

11、究新课探究19911991年年1212月月2525日日1919时时3232分，分，红旗从克里姆林宫上降落。红旗从克里姆林宫上降落。 19911991年年年底，苏联解体。社会主义遭受严重挫折；两年底，苏联解体。社会主义遭受严重挫折；两极格局结束。极格局结束。新课探究新课探究1.东欧剧变、苏联解体是社会主义发展的严重挫折，是斯大林模式的失败，而非社会主义的失败。2.反映了社会主义的发展不会一帆风顺，其中必然充满着艰巨、复杂和曲折。思考对东欧剧变、苏联解体的认识。新课探究新课探究1.经济建设必须从本国国情出发，实事求是。2.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。3.加强民主法制建设。4.加强执政党的建设，坚持党的领导和社会主义方向。思考说一说：东欧剧变和苏联解体对中国社会主义建设有哪些启示？课堂小结课堂小结社会主义的发展与挫折社会主义的发展与挫折 赫鲁晓夫改革赫鲁晓夫改革（侧重工业）（侧重工业）勃列日涅夫改革勃列日涅夫改革（侧重军事）（侧重军事） 戈尔巴乔夫改革戈尔巴乔夫改革