九年级语文下册第二单元6变色龙课件新人教版

1、第第6课课 契诃夫 变色龙 第一课时作者简介作者简介 契诃夫(18601904)，19世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学。1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后在当医生之余从事文学创作。在行医过程中，他扩大了眼界，丰富了知识，积累了创作素材。他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。八十年代下半期，随着社会阶级斗争的日益尖锐，他的创作视野逐渐宽阔，题材愈加

2、丰富，批判性也随之加强。1890年。他到库页岛旅行，进一步了解了沙皇专制政治的罪恶。1892年后定居莫斯科乡下，从事戏剧创作。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有变色龙苦恼万卡第六病室装在套子里的人新娘等。剧本有海鸥万尼亚舅舅三姊妹樱桃园等。 写作背景写作背景 变色龙写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。变色龙中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。生字生字新

3、新词词无精打采：形容不高兴，不振作。魁梧(ku w)：(身体)强壮高大。异想天开：形容想法离奇，不切实际。荒唐(hung tng)：(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度；(行为)放荡、没有节制。着重于极其荒谬，令人难于理解。洋溢(yng y)：(情绪、气氛等)充分流露。伶俐(lng l)：聪明、灵活。恐吓(h)：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。径自：副词。表示自己直接行动。自顾自，任意地。整体感知整体感知 1.选取日常生活的片断进行艺术概括，以此来反映尖锐重大的社会问题，是契诃夫小说创作的特色。那么，本文写了怎样一件事？主要人物是谁？ 明确：明确：小说小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理讲述了警官奥楚

4、蔑洛夫处理“狗咬人狗咬人”事件的事件的故事。主要人物是奥楚蔑洛夫。故事。主要人物是奥楚蔑洛夫。 2.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分，每一部分的主要内容是什么？整体感知整体感知 明确明确：根据根据本文的情节，大致可分为三个部分。本文的情节，大致可分为三个部分。 第第一部分一部分( (第第1 15 5段段) )：警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发：警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子现了一桩案子“狗咬人狗咬人”案件案件。这是故事的开端。这是故事的开端。 第二第二部分部分( (第第627627段段) )：警官奥楚蔑洛夫处理：警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人狗咬人”案件案件。这是案件的发

5、展和高潮。这是案件的发展和高潮。 第三第三部分部分( (第28、29段段) )：案件处理结果：小狗被人带：案件处理结果：小狗被人带走，受伤者反遭到恐吓。这是故事的结局。走，受伤者反遭到恐吓。这是故事的结局。 整体感知整体感知 3.小说采用了什么方法来刻画人物形象？ 明确明确：主要主要运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特点。的性格特点。品读细节品读细节 4.小说为了小说为了给给我们我们展示展示“变色龙变色龙”奥楚蔑洛夫这一典型形奥楚蔑洛夫这一典型形象，小说是如何形成象，小说是如何形成强烈讽刺强烈讽刺效果的？效果的？ 提示提示：文中一共写了（六）

6、次判定、（五）次变化、（四）次写：文中一共写了（六）次判定、（五）次变化、（四）次写军大军大衣衣、（三）次提到法律、（两）次写围观群众、（一）次环境描写。三）次提到法律、（两）次写围观群众、（一）次环境描写。 一一次环境描写。次环境描写。 明确明确：商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界：商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。 “门无精打采地敞着门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。面萧条。“跟许多饥饿的嘴吧一样跟许多饥饿的嘴吧一样”是用比喻的

7、修辞手法，暗示了俄国是用比喻的修辞手法，暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。事发生的环境。品读细节品读细节两两次写围观群众。次写围观群众。明确：明确：“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。钻出来的。”写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态以以看热闹为乐；看热闹为乐；结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，

8、也揭示了当时俄国社会的病苦。两次描写使小说的社俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。两次描写使小说的社会意义更为深广。会意义更为深广。品读细节品读细节三三次提到法律。次提到法律。明确：第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映明确：第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面，是作者讽喻沙皇的了底层人民机敏的一面，是作者讽喻沙皇的“法律法律”对对人民的压迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律为自人民的压迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出己辩护，接着抬出“当宪兵当宪兵”的兄弟的兄弟，通过人物语言揭，通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又露

9、沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段，从侧面揭露法律在一次尖锐讽刺。第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。上，把矛头直指沙皇的专制统治。品读细节品读细节四次写军大衣。明确：小说一开始，作者就把这件具有象征意义的道具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣

10、是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。作者以“军大衣”这一服装，交代了奥楚蔑洛夫的身份。第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱下来”，他脱大衣不是因为天气热，而是“判”错了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一“脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威。欺下媚上的沙皇走卒的丑恶心灵。当他训了赫留金一顿，忽听巡警说不是将军家的狗时，又立刻抖起威风。可又有人说：“没错儿，将军家的！“这时他大惊失色：“给我穿上大衣吧挺冷”这是第三次写他的军大衣。这里穿大衣则

11、是心冷胆寒的表现，以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯，并进而为再次变色作准备罢了。这里的一“脱”一“穿”，热而不冷，把奥楚蔑洛夫凌弱臣强的丑态暴露无遗。结尾，他训了一通赫留金后，“裹紧大衣径自走了。”这里第四次写军大衣，既形象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后，又恢复了他奴才兼走狗的常态。继续去耀武扬威，逞凶霸道去了。总之，作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱，脱而又穿，这四个细节的描绘，淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态，以及他卑劣的心理活动。品读细节品读细节五次变化、六次判定。明确：作者在描写奥楚蔑洛夫五次变化，六次判定的过程中，对人物的语言、神态、细节描写刻画很成功，请找出有关的语

12、句，并分析概括他的性格。组织学生小组讨论归纳，并由学生总结。（1）“嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错这是谁家的狗？我绝不轻易那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。”这段文字写的是奥楚蔑洛夫听了赫留金的诉说之后的神态和诺言。这时他不知是谁家的狗，从“严厉”“咳”“绝不轻易”等词语来看，他是准备借这个案子来“大耍威风”。（2）“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把他弄死好了。马上去办，别拖！”明明是只有一个跟班的小警官，听口气好像不知手下有多少人；明明是街头巷尾常发生的事件，“却要打个报告上来”。还要加上“马上去办，别拖！”仿佛是一个大官似的，真是“官

13、气十足”。（3）“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指伸出来，怪你自己不好”刚刚肯定赫留金“受了害”，马上又说：“怪你自己不好”，可见“见风使舵”速度之快。（4）“他哥哥来啦，是乌拉吉米尔伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”拼命地套近乎，拍马讨好，“洋溢”“温情”，“趋炎附势”之急溢于言表。”（5）哈哈哈得了，你干什么发抖呀？呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小狗”用“你”和狗直接对话，打着哈哈学狗叫去逗狗，卑劣无耻之态跃然纸上品读细节品读细节 5.小说小说结尾写道：结尾写道：“普洛诃尔

14、喊一声那条狗的名字，带着它从木普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人对着赫留金哈哈大笑。柴厂走了。那群人对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢？为什么那群人笑什么呢？为什么笑呢？笑呢？ 明确：明确：笑笑赫留金事与愿违，他本来想得到赔偿，结果却是一场空。赫留金事与愿违，他本来想得到赔偿，结果却是一场空。 笑笑赫留金偏偏遇上了奥楚蔑洛夫这样一个警官。他见风使舵，媚上赫留金偏偏遇上了奥楚蔑洛夫这样一个警官。他见风使舵，媚上欺下，一幅统治者奴才的嘴脸。欺下，一幅统治者奴才的嘴脸。 笑笑赫留金偏偏遇上了这样一条狗。如果这狗的主人不是将军的哥哥赫留金偏偏遇上了这样一条狗。如果这狗的主人不是将

15、军的哥哥，结果就不一定这样了。，结果就不一定这样了。 笑笑这个社会里，一人得势，鸡犬升天。这个社会里，一人得势，鸡犬升天。 笑笑当时穷人不如富人家的一条狗当时穷人不如富人家的一条狗。 第第6课课 契诃夫 变色龙 第二课时再读课文，体会写法再读课文，体会写法1.小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。 （1）商店）商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿

16、的嘴巴世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。一样。 （2）我）我要揭你的皮，要揭你的皮，坏蛋。坏蛋。 （3）就）就连那连那手指头手指头，也也像是一面胜利的旗帜像是一面胜利的旗帜。 （4）这个）这个案子案子的的“罪犯罪犯”呢呢它那含泪的眼睛流露出悲苦和它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的恐怖的神情。神情。 （5）他）他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话的面一样凭良心说话。（6）你）你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。再读课文，体会写法再读课文，体会写法（1）商店）商店和饭馆的门无精打采地敞着，

17、面对着上帝创造的这个和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。一样。 （1）“门无精打采地敞着门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。反映了当时市面萧条。“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比是用比喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。 再读课文，体会写法再读课文，体会写法（2）我）我要揭你的皮，要揭你的

18、皮，坏蛋。坏蛋。 （2）夸张的修辞于法，写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一）夸张的修辞于法，写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。把赔偿金的心态。 （3）就）就连那连那手指头手指头，也也像是一面胜利的旗帜像是一面胜利的旗帜。 （3）比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作）比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀，以图捞一把赔偿金。物证向人炫耀，以图捞一把赔偿金。 （4）这个）这个案子案子的的“罪犯罪犯” 呢呢它那含泪的眼睛流露出悲苦它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情和恐怖的神情”。 （4）用用拟人手法写小狗，把它作为具有拟人手法写小狗，把它作为具有“狗性

19、狗性”的人的辉的人的辉映。映。 再读课文，体会写法再读课文，体会写法（5）他）他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话面一样凭良心说话。 （5）用用比喻的手法，写赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他比喻的手法，写赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物小人物”。 （6）你）你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。 （6）双重双重否定的修辞手法。写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人否定的修辞手法。写奥楚蔑洛夫在未知狗的

20、主人时，摆出一副时，摆出一副“扶弱抑强扶弱抑强”的架势，与后面得知狗主人可能的架势，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。再读课文，体会写法再读课文，体会写法2.2.作为一篇讽刺小说，它的讽刺艺术主要表现在哪里？作为一篇讽刺小说，它的讽刺艺术主要表现在哪里？夸张：在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夸张：在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。使人夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。使人物性格鲜明突出，给人

21、留下深刻的印象。物性格鲜明突出，给人留下深刻的印象。对比：奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的对比：奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗疯狗”“”“下贱胚子下贱胚子”，一会儿又夸小狗，一会儿又夸小狗“名贵名贵”“”“伶俐伶俐”，前后矛盾，对比鲜，前后矛盾，对比鲜明，使小说的喜剧效果更加突出。明，使小说的喜剧效果更加突出。再读课文，体会写法再读课文，体会写法3.3.奥楚蔑洛夫的第一次对话是在什么情况下说的？他为什么奥楚蔑洛夫的第一次对话是在什么情况下说的？他为

22、什么“严厉严厉地地”说话？通过这次对话可以看出此人思想性格的什么特点？（分析说话？通过这次对话可以看出此人思想性格的什么特点？（分析文中描写奥楚蔑洛夫前两次对话的内容）文中描写奥楚蔑洛夫前两次对话的内容） 明确：明确：通过通过奥楚蔑洛夫的这次对话可以看出：他惯于装腔作势奥楚蔑洛夫的这次对话可以看出：他惯于装腔作势，故作姿态，煞有介事地摆出一副一定要依照，故作姿态，煞有介事地摆出一副一定要依照“法令法令”办事的公正姿办事的公正姿态。态。“我绝不轻易放过这件事！我绝不轻易放过这件事！”要叫狗的主人受罚，要叫狗的主人受罚，“拿出钱来拿出钱来”。他动辄显示自己的威风，炫耀自己的权力，大摆官架子。他动辄

23、显示自己的威风，炫耀自己的权力，大摆官架子。“我要我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看”，“我要好好地教我要好好地教训！他一顿！训！他一顿！”此人专横跋扈，说话粗野。此人专横跋扈，说话粗野。“等到他，那个混蛋，等到他，那个混蛋，受了罚受了罚”再读课文，体会写法再读课文，体会写法 4.奥楚奥楚蔑洛夫的第二次对话是在什么情况下说的？通过这次蔑洛夫的第二次对话是在什么情况下说的？通过这次对话可以看出此人思想性格的什么特点？对话可以看出此人思想性格的什么特点？明确：明确：在在有人说了这条狗有人说了这条狗“好像是席加洛夫将军家的狗好像是席加洛夫将军家的狗”这句话之后，奥楚蔑洛夫说了这番话。这句话之后，奥楚蔑洛夫说了这番话。通过他的这番话可以看