五年级语文上册 第6课 变色龙课件 苏教版-苏教版小学五年级上册语文课件

1、变变 色色 龙龙变色龙有一百多种，主要变色龙有一百多种，主要分布在非洲大陆和马达加斯加分布在非洲大陆和马达加斯加岛一带，在东地中海的一些岛岛一带，在东地中海的一些岛屿上也能见到它们的踪影。体屿上也能见到它们的踪影。体长多在长多在17一一25公分左右，最长公分左右，最长可达可达60公分。两侧扁平，尾常公分。两侧扁平，尾常卷曲，眼凸出，两眼可独立地卷曲，眼凸出，两眼可独立地转动转动 。读书要求读书要求: 1、注意读书姿势。 2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。 4、把不理解的地方做上记号。初初读读课课文文jqtutng寂寂藤藤椭椭躯躯（寂静）（藤条） （椭圆） （身躯）d

2、nchsku钝钝窥窥伺伺刹刹（迟钝）（窥视） （伺机） （刹那）连续连续 准确准确 依然依然 判断判断 距离距离 介绍介绍绘声绘色绘声绘色 名副其实名副其实凶相毕露凶相毕露 指手画脚指手画脚再读课文再读课文按照下面的表达顺序，按照下面的表达顺序，给课文分段给课文分段：（1）我们发现变色龙。）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。）我们端详变色龙。（3）我们放回变色龙。）我们放回变色龙。（18自然段）自然段）（915自然段）自然段）（16自然段）自然段） 豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长发现。

3、这是条身长30厘米左右、似蛇厘米左右、似蛇非蛇的怪物。非蛇的怪物。 这一段话说明这一段话说明了什么呢？了什么呢？ 我细细端详着：这条变色龙全身我细细端详着：这条变色龙全身 翠绿。翠绿。 椭圆形的头上长着三角形的嘴，椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。四只短脚，尾巴尖细。认真读读上面这段认真读读上面这段话，想想：话，想想： “端详端详”是什么意思？作者是是什么意思？作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的的外形的 ？ 端

4、详：仔细地看。端详：仔细地看。 作者是按照作者是按照“全身全身”、“头部头部”、“身躯身躯”的顺序介绍变色龙的。的顺序介绍变色龙的。 它的每只眼睛都能单独转来转去，它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。之间的距离，用舌头捕获食物。这段话写了什么？这段话写了什么？变色龙的眼睛有变色龙的眼睛有什么特点？什么特点？ 似睡非睡的变色龙，以迅雷不及似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，掩耳之势，

5、“刷刷”地伸出它那长得惊地伸出它那长得惊人的舌头人的舌头舌头的长度超过它身长舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。它的口中，成为美餐。变色龙捕捉食物变色龙捕捉食物时有什么特点？时有什么特点？ 朋加沙抓起变色龙，先把它放在朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。浅灰色。这

6、段话写了什么？它还这段话写了什么？它还可能变成什么颜色？可能变成什么颜色？ 作者是从哪几个方面来作者是从哪几个方面来介绍变色龙的？介绍变色龙的？ 作者是从变色龙的外形、作者是从变色龙的外形、捕食、变色三个方面介绍变捕食、变色三个方面介绍变色龙的。色龙的。再次通读全文，想一想：再次通读全文，想一想： 同学们同学们,这是一只这是一只外形怪异外形怪异,捕食快速又捕食快速又准确准确,颜色变化多端的颜色变化多端的变色龙。如果此时的变色龙。如果此时的你碰到这只特别的变你碰到这只特别的变色龙色龙,你会怎样处置它你会怎样处置它? 作者是怎样做的？作者是怎样做的？说说 一一 说：说： 你能用你能用“绘声绘色绘声绘色”和和“名副其实名副其实”各说一句各说一句话吗？话吗？小