六年级语文上册 第八单元 27 有的人——纪念鲁迅有感作业课件 新人教版-新人教版小学六年级上册语文课件_第1页
六年级语文上册 第八单元 27 有的人——纪念鲁迅有感作业课件 新人教版-新人教版小学六年级上册语文课件_第2页
六年级语文上册 第八单元 27 有的人——纪念鲁迅有感作业课件 新人教版-新人教版小学六年级上册语文课件_第3页
六年级语文上册 第八单元 27 有的人——纪念鲁迅有感作业课件 新人教版-新人教版小学六年级上册语文课件_第4页
六年级语文上册 第八单元 27 有的人——纪念鲁迅有感作业课件 新人教版-新人教版小学六年级上册语文课件_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2727* * 有的人有的人纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感1.按查字典的要求填空。“俯下”的“俯”用部首查字法应先查亻,再查八画,它的反义词是仰,与之相关的成语有:前俯后仰。2.“有的人骑在人民头上:啊,我多伟大!”中的“骑”字写出了(A)A.反动派欺压人民,作威作福的神态B.反动派为民造福善良的一面3.句子七彩虹。有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(1)句子采用对比的修辞手法,让我们看到了第一种“有的人”虽生犹死,第二种“有的人”则虽死犹生。(2)读“有的人俯下身子给人民当牛马”让我们看到了鲁迅先生俯首甘为孺子牛的精神写照。4.根据课文内容填空。下面选项中对本文描述正确的是(AC)(多

2、选)A.本文是为纪念鲁迅先生而作的一首诗B.诗中运用了烘托的手法热情地赞颂了鲁迅先生鞠躬尽瘁的精神品质C.告诉我们:人应该是为了多数人更好地活着而活怀鲁迅真是晴天的霹雳,在南台的宴会席上,忽而听到了鲁迅的死!发出了几通电报,荟萃了一夜行李,第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。22日上午10时船靠了岸,到家洗一个澡,吞了两口饭,跑到胶州路万国殡仪馆去,遇见的只是真诚的脸,热烈的脸,悲愤的脸,和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。这不是寻常的丧葬,这也不是沉郁的悲哀,这正像是大地震要来,或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。生死,肉体,灵魂,眼泪,悲叹,这些问题与感觉,在此地似乎太

3、渺小了,在鲁迅的死的彼岸,还照耀着一道更伟大、更猛烈的寂光。没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死,使人们自觉出了民族的尚可以有为,也因鲁迅之一死,使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。鲁迅的灵柩,在夜阴里被埋入浅土中去了,西天角却出现了一片微红的新月。1.“破裂似的心肺”表现了人们对鲁迅去世的悲痛。“紧捏的拳头”表现了人们决心继承鲁迅的遗志;对黑暗现实的不满和愤恨。2.画“”的句子采用了什么的手法,表现了什么?(C)A.比喻鲁迅虽然逝世了,但新的力量必然产生B.拟人对民族和文化振兴的期盼C.象征鲁迅虽然逝世了,但是他的精神不死3.说说你对画“”句子的理解。鲁迅逝世后,千万青年对他的爱戴和崇仰使人们更加认识到他的伟大,这表明了民族振兴的希望。但鲁迅之死与黑暗

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论