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1、【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件 进入社会主义进入社会主义上述两幅图共同反映了哪一历史事件？上述两幅图共同反映了哪一历史事件？土地改革后，当时地主的土地归农民所有，土地改革后，当时地主的土地归农民所有，但是现在中国农村土地是属于农民私有吗？但是现在中国农村土地是属于农民私有吗？【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件农业的社会主义改造农业的社会主义改造农民报名参

2、加农业合作社农民报名参加农业合作社上述两幅图并结合上述两幅图并结合P14P14页内容，思考开展农页内容，思考开展农业社会主义改造的原因，形式和目的是什么？业社会主义改造的原因，形式和目的是什么？【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件政府把农户组织起来，逐步经过互助组、合作社，把农政府把农户组织起来，逐步经过互助组、合作社，把农村变成由村变成由集体管理，集体生产统一分配集体管理，集体生产统一分配的组织。的组织。【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课

3、第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件 地主地主 农民农民 个体个体 个体个体 私有制私有制 私有制私有制 农民农民 农民农民个体个体 集体集体私有制私有制 公有制公有制 土地改革土地改革(主人变主人变,性质不变性质不变)农业的社会主义改造农业的社会主义改造(主人不变主人不变,性质变性质变)【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件手工业的社会主义改造手工业的社会主义改造【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二

4、课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件 与农业的社会主义改造相似，主要采取合与农业的社会主义改造相似，主要采取合作社的方法把个体所有制逐步改造成社会作社的方法把个体所有制逐步改造成社会主义集体所有制。到主义集体所有制。到19561956年底，年底，90%90%以上以上的个体农户和手工业者参加了合作社。农的个体农户和手工业者参加了合作社。农业和手工业的社会主义改造基本完成。业和手工业的社会主义改造基本完成。 改造结果：个体所有制（私有制）改造结果：个体所有制（私有制）集体集体所有制（公有制）所有制（公有制）手工业的社会主义改造手工业的社会主义改造【最

5、新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件资本主义工商业的改造一绸布店庆祝公私合营一绸布店庆祝公私合营 所谓公私合营是我国对民族资本主义工商业实行社会所谓公私合营是我国对民族资本主义工商业实行社会主义改造的一种形式。是指企业的生产资料转归国家主义改造的一种形式。是指企业的生产资料转归国家支配，资本家对企业的资产按固定的利率领取定息。支配，资本家对企业的资产按固定的利率领取定息。即有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有。即有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有。公私合营（赎买）公私合营（赎买）

6、【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件图片中的事件可能发生在哪一年？图片中的事件可能发生在哪一年？想想看，中国进入社会主义社会在哪一年？想想看，中国进入社会主义社会在哪一年？年基本完成了对农业、手工业和资本年基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造主义工商业的社会主义改造.【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件手工业手工业 农业农业 资本主义工商业资本

7、主义工商业社会主义公有制社会主义公有制个体私有制个体私有制中国进入社会主义中国进入社会主义社会主义改造的基本完成社会主义改造的基本完成【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件“现在我们能造什么？现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都坦克、一辆拖拉机都不能制造。不能制造。”【最新】九年级历史与社会全册【最

8、新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件 材料一材料一:新中国成立时，有人对中国的经济做了这样形新中国成立时，有人对中国的经济做了这样形象的比喻象的比喻:工业是王二麻子，商业是林家铺子，交通运工业是王二麻子，商业是林家铺子，交通运输业是骆驼祥子。输业是骆驼祥子。 材料二材料二:新中国成立后，毛泽东曾说过这样一段话新中国成立后，毛泽东曾说过这样一段话:现在现在我们

9、能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸。但是，一辆汽车、粮食，还能磨成面粉，还能造纸。但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。 上述材料说明了什么？上述材料说明了什么？工工业化的开始业化的开始 “ “一五一五”计划计划（1953195319571957）基本任务基本任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应的发展交通运输、轻工业、农业和商业；化的初步基础；相应的发展交通运输、轻工业、农业和商业

10、；相应的培养建设人才。相应的培养建设人才。【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件“一五一五”计划的主要建设成就计划的主要建设成就 密切了祖国内地密切了祖国内地同边疆的联系，同边疆的联系，也便利了经济文也便利了经济文化的交流。化的交流。19571957年年1010月月1515日胜利通车，日胜利通车，毛泽东称之为毛泽东称之为“一桥飞架一桥飞架南北，天堑变通途南北，天堑变通途”。在我。在我国南北交通方面发挥了重国南北交通方面发挥了重要的作用。要的作用。19561956年年7 7月由苏联

11、援建毛泽月由苏联援建毛泽东主席命名的第一批东主席命名的第一批“解解放放”牌载重汽车试制完成。牌载重汽车试制完成。中国人真正开始了自己大批中国人真正开始了自己大批量生产汽车的时代。量生产汽车的时代。19561956年年7 7月月1919日第一架飞机日第一架飞机在沈阳试飞在沈阳试飞成功并成批生成功并成批生产，完成了由产，完成了由修理过渡到制修理过渡到制造的历史使命。造的历史使命。19501950年苏联帮年苏联帮助设计，助设计，19521952年大规模施工，年大规模施工，19531953年三大重年三大重点工程：新型点工程：新型大型轧钢厂、大型轧钢厂、无缝钢管厂、无缝钢管厂、七号炼铁炉提前七号炼铁炉提

12、前竣工。竣工。【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件说说说说“一五一五”期间的建设期间的建设主要表现在主要表现在哪些方面？哪些方面？看看这些建看看这些建设成就主要设成就主要集中在哪些集中在哪些地方。地方。 重工业和交通方面重工业和交通方面 主要集中在东北、西南、内地。主要集中在东北、西南、内地。它改变了旧中国工业门类残缺不全、工业布局严重失它改变了旧中国工业门类残缺不全、工业布局严重失衡的状况，新中国的工业体系逐步形成，为我国社会衡的状况，新中国的工业体系逐步形成，为我国社会主义

13、工业化和进行全面的社会主义建设奠定了基础。主义工业化和进行全面的社会主义建设奠定了基础。【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件 从此，中国开始改变工业落后从此，中国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。的面貌，向社会主义工业化迈进。“一五一五”计划经济建设成就的重要意义：计划经济建设成就的重要意义： 中国开始了依靠自己的

14、力量，中国开始了依靠自己的力量，建设一个现代化强国的辉煌历程。建设一个现代化强国的辉煌历程。【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件艰苦奋斗、埋头苦干 公而忘私、爱厂如家【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件 【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件 世纪

15、年代，一批侨居海外的科学世纪年代，一批侨居海外的科学家毅然舍弃优越的物质条件，冲破重重阻力，家毅然舍弃优越的物质条件，冲破重重阻力，经过不懈斗争，回到祖国怀抱他们为国家的经过不懈斗争，回到祖国怀抱他们为国家的建设事业和科学事业做出了重要贡献建设事业和科学事业做出了重要贡献【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件【最新】九年级历史与

16、社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件 1 1、反映了人民当家作主的喜悦之情。、反映了人民当家作主的喜悦之情。 2 2、他们充分发挥主人翁责任感，满怀激、他们充分发挥主人翁责任感，满怀激情地投入到社会主义建设之中。情地投入到社会主义建设之中。 第一个五年计划期间，我国的工人、农第一个五年计划期间，我国的工人、农民、知识分子和被改造的资本家都踊跃参加民、知识分子和被改造的资本家都踊跃参加祖国的建设，他们表达出那个时代的哪些共祖国的建设，他们表达出那个时代的哪些共同感受和情怀？同感受和情怀？ 【最新】九

17、年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件小结：小结：对农业的社会主义的改造的完成对农业的社会主义的改造的完成对手工业的社会主义的改造的完成对手工业的社会主义的改造的完成对资本主义工商业的社会主义对资本主义工商业的社会主义的改造的完成的改造的完成标志：以公有制为标志：以公有制为基础的社会主义基基础的社会主义基本制度的建立本制度的建立标志：中国进标志：中国进入了社会主义入了社会主义一：三改造一：三改造二、一化二、一化工业化的开始 “一五”计划（19531957）【最新】九年级历史与社会全册【最新

18、】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件 目的：目的： 时间：时间：“一五一五”计划计划 成就：成就： 意义：意义： 改变旧中国工业落后状况改变旧中国工业落后状况1953-1957改变了旧中国工业落后面貌，改变了旧中国工业落后面貌，为以后的现代化建设打下基础。为以后的现代化建设打下基础。重工业重工业 交通运输方面交通运输方面【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件试一试试一试 1 1、2020世纪世纪5

19、050年代，我国发生的下列事件中，未年代，我国发生的下列事件中，未改变生产私有制的是（改变生产私有制的是（ ）A A、农业合作化运动、农业合作化运动 B B没收官僚资本企业没收官僚资本企业 C C、土地改革运动、土地改革运动 D D对资本主义工商业的改造对资本主义工商业的改造2 2、19521952年的一天，农民张大爷看着自己刚分到年的一天，农民张大爷看着自己刚分到的土地，激动得喜泪涟涟。请问，这一情景的的土地，激动得喜泪涟涟。请问，这一情景的出现与下列哪一选项直接有关（出现与下列哪一选项直接有关（ ）A A、进行了土地改革、进行了土地改革 B B、粉碎了、粉碎了“四人帮四人帮”C C、实行了改革开放、实行了改革开放 D D、实行了家庭联产承、实行了家庭联产承包责任制包责任制【最新】九年级历史与社会全册【最新】九年级历史与社会全册 第一单元第二课第二框进入社会主第一单元第二课第二框进入社会主义课件义课件 人教版人教版 课件课件3 3、社会主义制度在我国建立起来的标志是（、社会主义制度在我