三年级语文上册 2《声音》你一定会听见的课件2 北师大版-北师大版小学三年级上册语文课件

1、桂文亚桂文亚 台湾女作家，台湾女作家，1949年出生。年出生。中国海峡两岸儿童文学研究会理中国海峡两岸儿童文学研究会理事长。创作以散文为主，也写小事长。创作以散文为主，也写小说、报告文学、评论等。说、报告文学、评论等。 出版的主要作品集有出版的主要作品集有思想思想猫猫妈妈手记妈妈手记思想猫游英思想猫游英国国班长下台班长下台长着翅膀游长着翅膀游英国英国等等,为海峡两岸文化交流作为海峡两岸文化交流作出了很大贡献。出了很大贡献。 1.蓬蓬 （ ） 2.噗噗 （ ）3.顷顷刻（刻（ ) 4.面面颊颊（ ） 5.啃啃 （ ） 6. 啄啄 （ ）7.喷嚏喷嚏（ ) 8.嘈嘈杂杂 （ ） 9.唠唠叨叨（唠唠

2、叨叨（ )10.过过滤滤（ ) 11. 聆聆听听( ) png pqng ji kn zhu pn t co lo dao l lng初读课文初读课文 整体感知整体感知 第一部分：（18）展示生活中存在的各种丰富多彩、奇妙无穷的声音。 第二部分：（913）说明声音与我们生活的关系，告诉我们声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。 第三部分：（1420） 建议我们做几种“声音游戏”，进入声音世界，得到乐趣。 1 1、课文题目为、课文题目为“你一定会听见你一定会听见的的”，那么作者希望我们听见些什么，那么作者希望我们听见些什么呢？呢？ 2 2、作者认为、作者认为“听听”除了用耳朵之除了用耳朵之外

3、，还应该用什么去听？又应该怎样外，还应该用什么去听？又应该怎样去听呢？去听呢？ 13段：段：蒲公英梳头的声音蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音雪花飘落的声音富有诗意富有诗意却细微得却细微得难以觉察难以觉察57段段： 风吹的声音风吹的声音动物的声音动物的声音水声水声习以为常却习以为常却不被留意不被留意 我喜欢文中第我喜欢文中第 段段“ ” 因为因为 。 ( (请在该句旁边写好批注）请在该句旁边写好批注） （从修辞运用、句式选取、用词考虑等（从修辞运用、句式选取、用词考虑等方面着手）方面着手）赏读课文赏读课文 品味语言品味语言拟人，语言优美形象 你听过蒲公英梳头的声

4、音吗？你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！她的头发，全被风儿梳掉了！ 你听过你听过8080只蚂蚁小跑步的声音只蚂蚁小跑步的声音吗？吗？拟人，语言活泼风趣语言优美形象富有诗情画意 美点追踪美点追踪语言美 （特色）意蕴美：意蕴美：4、第二人称的运用、第二人称的运用1、活泼风趣，优美形象、活泼风趣，优美形象2、运用排比，增强文章的表达效果、运用排比，增强文章的表达效果3、设问、反问等多种问句，拉近和读者

5、设问、反问等多种问句，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考者的思考要用心去感受生活要用心去感受生活我们应该听 的声音，因为能带给我们 。 我们不应该丧失 的能力，因为这意味着 。选择和思考选择和思考兴趣和感觉兴趣和感觉声音世界是这样的丰富奇妙，那声音世界是这样的丰富奇妙，那作者提醒我们要听什么、怎样去作者提醒我们要听什么、怎样去听呢？听呢？作者谈到了两种生活态度：作者谈到了两种生活态度： 生生活活感感悟悟用心听用心听对生活充满热情对生活充满热情 （健康成长（健康成长 ）不用心听不用心听对生活麻木不仁对生活麻木不仁 （木头人）（木头人）生活中不是缺少生活中不是缺少美美，而是缺少发现美的眼睛；而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺少生活中不是缺少音乐音乐，而是缺少捕捉音乐的耳朵；而是缺少捕捉音乐的耳朵；生活中不是缺少生活中不是缺少爱爱，而是缺少感受爱的而是缺少感受爱的心灵心灵。叫醒叫醒我们的眼睛，我们的眼睛，叫醒叫醒我们的耳朵，我们的耳朵，叫醒叫醒我们的心灵，我们的心灵，让我们让我们用心用心去感悟生活