年新教材七年级历史上册1课复习人教版优秀版

1、编辑ppt1人教版2016年七年级历史1-5课复习编辑ppt21.我国境内目前已确认的最早的古人类（ ），距今约（ ）年，生活在（ ），（ ）流域，知道使用（ ）2.北京人距今约（ ）年，身体特征（ ），能够（ ）行走，使用（ ）石器时代被称为（ ）时代。从该遗址发现有灰烬来看，北京人已经学会（ ）。1.元谋人、170万、云南省元谋县、长江流域、火2. 7020万、保留猿的某些特征、直立、打制石器、旧石器时代、使用火编辑ppt33.（ ）是人类进化史上的里程碑； （ ）遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。4.人和动物的根本区别是（ ），原始人过着群居生活的原因是（ ）3.学

2、会用火；北京人（遗址）4.会不会制造和使用工具；生产力水平低下编辑ppt4遗址遗址距今距今发现发现地点地点流域流域房屋房屋样式样式房屋房屋主要主要功能功能农作农作物物手工业手工业 生产工生产工具具生活生活方式方式时代时代半坡原半坡原始居民始居民河姆渡河姆渡人人原始农耕生活一览表约六约六千年千年七八七八千年千年陕西西陕西西安半坡安半坡村村浙江余浙江余姚河姆姚河姆渡渡黄河黄河流域流域长江长江流域流域半地半地穴式穴式房屋房屋干栏干栏式房式房屋屋防寒防寒保暖保暖通风通风防潮防潮粟粟水水稻稻陶器陶器（彩陶）（彩陶）乐器、乐器、骨器骨器陶器陶器乐器乐器玉器玉器磨制磨制石器石器磨制磨制石器石器骨耜骨耜定居定

3、居定居定居新石新石器时器时代代新石新石器时器时代代 造成上述两地原始居民生产生活方式差异的原因：自然地理环境的差异自然地理环境的差异影响而不是不是决定编辑ppt55.人文始祖是（ ）和（ ），他们都生活在（ ）流域。6.传说中黄帝的贡献（ ）、（ ）、（ ）、（ ）7.传说中炎帝的贡献（ ）、（ ）、（ ）、（ ）8.传说黄帝亲属的贡献：（ ）创造（ ）；（ ）制作（ ）；（ ）发明（ ）；黄帝的妻子（ ）会（ ）。5.黄帝、炎帝；黄河（流域）6.建造宫室；制作衣裳；挖掘水井；制造指南车和弓箭7.教民开垦耕种、制作生产工具、制作陶器，纺织煮盐8.仓颉，文字；伶伦，音律；隶首，算盘；嫘祖，缫丝编

4、辑ppt69.尧舜禹时期，民主推选部落联盟首领的制度（ ）。禹最大的贡献是（ ），采用（ ）方法。10.商周时期的两个代表性的青铜器（ ）、（ ），迄今世界上出土最重的青铜器是（ ）。11.目前所知，我国有文字可考的历史是从（ ）开始的；（ ）是中国已发现的古代文字中年代最早体系较为完整的文字。9.禅让制、治水、疏导10.司母戊鼎、四羊方尊；司母戊鼎11.商朝、甲骨文编辑ppt712.夏商周朝代更替表朝代朝代起止时间起止时间创立者创立者都城都城亡国亡国之君之君备注备注夏夏商商西周西周东周东周 禹禹约公元前约公元前20702070年年至公元前至公元前16001600年年公元前公元前1600160

5、0年至年至公元前公元前10461046年年汤阳城殷（盘殷（盘庚迁殷）庚迁殷）桀纣世袭制取代禅让制，世袭制取代禅让制，家天下取代公天下家天下取代公天下甲骨文、青铜器甲骨文、青铜器公元前公元前10461046年至年至公元前公元前771771年年周武王周武王镐京镐京周幽王周幽王分封制分封制礼崩乐坏，群雄并起礼崩乐坏，群雄并起洛邑洛邑周平王周平王前前770770年年编辑ppt813.13.能够证明夏朝存在的是（能够证明夏朝存在的是（ ）遗址）遗址夏朝在我国的历史地位是（夏朝在我国的历史地位是（ ）14.14.炎黄战蚩尤的重大战役是（炎黄战蚩尤的重大战役是（ ） 武王伐纣的著名战役是（武王伐纣的著名战役

6、是（ ）13.二里头（遗址）;夏朝是我国历史上第一个王朝，标志着我国早期国家的产生。14.涿鹿之战；牧野之战编辑ppt9分封制 天子天子 诸侯诸侯 卿大夫卿大夫 士士 四羊方尊四羊方尊 司母戊鼎司母戊鼎1.西周为加强统治采取什么制度？该西周为加强统治采取什么制度？该制度使周代贵族分为哪几个层次？制度使周代贵族分为哪几个层次？2.商周时期最典型的青铜器有哪两个？商周时期最典型的青铜器有哪两个？请指出迄今世界上出土的最重的青铜请指出迄今世界上出土的最重的青铜器的名称。器的名称。编辑ppt104.4.西周实行分封制，目的是（西周实行分封制，目的是（ ）；）；根据（根据（ ）和（）和（ ）将（）将（

7、）（）（ ）等分封到各地做诸侯。等分封到各地做诸侯。诸诸侯侯有何权利和义务？影响？有何权利和义务？影响？4.维护西周的统治，巩固疆土；权利：授予诸侯管理土地和人民的权力义务：需要向周天子进纳贡物；服从周天子调兵；受封者可以在自己的封地内进行再分封。血缘关系和功劳大小；宗亲和功臣诸侯影响：扩大了周朝的疆域，维护了周朝的统治；但是后来导致诸侯争霸割据的局面。编辑ppt11图二图一图三图四请简单介绍上述六幅图请简单介绍上述六幅图图五图六编辑ppt12甲骨甲骨青铜器青铜器竹木简竹木简帛帛书写材料书写材料的演变的演变纸纸电脑电脑编辑ppt13洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候

8、，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点点的女生前面，与大熊成了同桌他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分，倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼，好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，

9、有了一个可爱的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨

10、，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊

11、不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情，欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”，妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精神推着自己抓住了这份非你莫属的

12、爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，

13、大熊更多地陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。

14、当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，你应该选择保送读大学的。麦克深情地对妻子说：你是我做过的最好选择，只是我忘记了。你很容易找到。他是我们三年级二班的一个男生，晨会、做操、放学排路队时总是站在第一排，教室里最脏的抽屉一定是他的。对了，他的书包通常不是放在课桌抽屉里，而是扔在地上。几乎每节课我都要提醒他或是帮他捡起，但下节课再来看，他的书包又咧着大嘴躺在了地上，书本散落一地，他的双脚，正无情地踩在一个练习本上每每此时，我都无语凝噎，不忍直视那么，他的抽屉里不放书包放什么？课外书、牛奶盒、瓜皮果壳、小玩具、蚂蚁、毛毛虫、小树枝、黑乎乎的樟树籽、金灿灿的棕榈树籽总之，五花八门，应

15、有尽有。老师刚收缴了一批，立马他又塞进另一批其更新换代的速度堪比火箭发射，让人叹为观止因为小Z的不讲卫生，每到周一换座位时，轮到坐他座位的同学总是叫苦连天、自认倒霉，皱着眉头、捂着口鼻一遍一遍地擦，先用抹布蘸着水擦，再用纸巾擦，直到完全闻不到异味才勉勉强强坐下。尽管如此，小Z同学却有很多的好朋友。每次分组活动，大家都抢着要他。为什么？第一，他是个小书迷，知识渊博；第二，他表达能力强，说话幽默风趣有条理；第三，他为人大方，乐于分享。从小Z的优点来看，你是不是认为他应该是个学霸？这怎么说呢，目前算不上，但未来极有可能看看作文课上他即兴画的思维导图吧，有条理，有创意，让小伙伴们佩服得五体投地，怎么看

16、都不像是一个熊孩子，一个“学渣”的作品。可是，我每天给孩子们听写十个词语，他每天的正确率只有百分之六十左右，很多字不会写。他是一个不折不扣的“君子”，光读光看不动手写，哪怕就是新学的几个词语，他也不愿意写一写抄一抄。无论课上课下，凡是要动笔写时，他不是钻到桌子底下东找找西摸摸，就是在书包里左翻翻右抖抖，总之就是老半天下不了笔。别人已经写完了拿给老师批改，他可能才开始写第一题那磨磨蹭蹭的样子，活活要把老师气死。他妈妈认为他从小握笔姿势错误怎么也纠正不了，导致写字速度很慢，所以不愿意写字。我却不这么认为，我觉得没这么简单，一定另有原因，只不过我现在还没弄明白而已。上周四上午第三、四节课，语文单元测

17、试。两节课的考试时间过去，试卷一张张收了上来，最后一个交卷的是小我快速扫了一下卷面。哦买噶第一页的基础题几乎一片空白！作文也没写完，只写了三四行！这样子，批改出来总分顶多也就二三十分！怎么会这样！再差也不会如此啊！考试时不务正业偷玩蚂蚁去了？还是故意不做？身为语文老师兼班主任的我气得跳脚，一阵胸闷。怎么办？把他叫到办公室狠批一顿？或者请他家长来学校？此时，脑海里突然闪出一幕幕画面：他在班级读书分享会上侃侃而谈，他在课堂上回答问题时妙语如珠，他把自己的零食和玩具大方地给同学们分享，他羞涩地笑着把他饼干递到我手中虽然在完成作业方面他确实做得不好，尽管在上课时经常偷看课外书，但不可否认的是，他绝对是个好学上进的好孩子！试卷答成这样，也许另有原因吧？不不不，不能那么简单粗暴！我应该先了解一下真实的原因。要知道，“刑讯逼供”最容易“屈打成招”午餐后的自习时间。我笑眯眯地对小Z说：“小Z，我们的教室好脏啊，你愿不愿意为大家服务一下，打扫一下教室？“愿意！”他二话没说，跑着去拿扫把。不要做作业，估计他心里乐开了花。他一手拿扫把，一把持簸箕，认真地扫着。看到谁的脚下有纸屑，他就轻声提醒他抬起脚来，再把纸扫出来，态度友好，而且不影响他人。扫地的动作也很是娴