八年级物理《第七章-力》辅导课件

1、第七章第七章 力力定义定义效果效果单位及测量单位及测量弹簧测力计弹簧测力计力的三要素力的三要素力的图示力的图示力的示意图力的示意图重力重力摩擦力摩擦力弹力弹力1、力的定义、力的定义2、力的作用效果、力的作用效果3、力的相互作用、力的相互作用4、力的单位、力的单位发生力的作用至少要有发生力的作用至少要有_个物体个物体发生力的作用物体发生力的作用物体_( (一定、不一定一定、不一定) )要接触要接触形变形变运动状态改变运动状态改变物体间力的作用是物体间力的作用是_的，施力物的，施力物体同时也是体同时也是_用手托住两只鸡蛋所用的力约为用手托住两只鸡蛋所用的力约为_N N注意：受力分析的重点是找准研究

2、对象注意：受力分析的重点是找准研究对象(受力物体受力物体)例例1：掷出手的铅球受什么力的作用：掷出手的铅球受什么力的作用(不计阻力不计阻力) 施力物体是谁，产生的效果是什么？施力物体是谁，产生的效果是什么？例例3.放在斜面上静止的木块受到几个力的作用？放在斜面上静止的木块受到几个力的作用？例例2.2.手中提着用绳吊着的鱼手中提着用绳吊着的鱼. .关于鱼所受力关于鱼所受力的施力物体的施力物体, ,说法正确的是说法正确的是( )( )A.A.只有地球只有地球 B.B.只有地球和绳子只有地球和绳子C.C.只有地球和手只有地球和手 D.D.地球地球, ,绳子和手都是绳子和手都是1 1、在湖中划船时，使

3、船前进的动力是：（、在湖中划船时，使船前进的动力是：（ ）A A、人对船的推力；、人对船的推力；B B、水对浆的推力；、水对浆的推力；C C、船的重力；、船的重力；D D、水直接对船的推力。、水直接对船的推力。2、一个物体、一个物体_(能、不能能、不能)发生力的作用，发生力的作用，接球时，手接球的力的施力物体是接球时，手接球的力的施力物体是_。3.3.足球运动员把足球踢向空中，如图所示。若不计足球运动员把足球踢向空中，如图所示。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是（中，正确的是（ ）(G(G表示重力，表示重力，F F表示脚对

4、球的作用力表示脚对球的作用力) ) （A作用效果作用效果形变形变大小大小长短长短动静动静方向方向作用点作用点箭头箭头起点起点运动状态的改变运动状态的改变快慢快慢方向改变方向改变1、2、力的表示方法、力的表示方法力的图示法力的图示法力的示意图力的示意图注意点：注意点：1、作力的图示要明确、作力的图示要明确几个力几个力？什么力什么力？谁受力谁受力？力多大力多大？何方向何方向？2、作力的图示要找全所有的力，而且只能统一用、作力的图示要找全所有的力，而且只能统一用一个比例标度一个比例标度例例1.力力F1与与F2如图如图,则则F1与与F2的大小关系一定是的大小关系一定是( )A.F1F2 B.F1F2

5、C.F1=F2 D.不能比较不能比较F1F2例例2 2、小车受到与水平面成、小车受到与水平面成3030斜向左上方斜向左上方27N27N的拉力的拉力例例3 3：用：用15N15N的推力将质量为的推力将质量为3kg3kg的足球推出，的足球推出，画出足球在空中飞行时受到的力画出足球在空中飞行时受到的力( (不计空气阻不计空气阻力力) )的示意图的示意图例例4 4：如图所示，一个重为：如图所示，一个重为15N15N的小球静止在水的小球静止在水平地面上，画出它对地面压力的示意图平地面上，画出它对地面压力的示意图G=29.G=29.4 4N NF=15NF=15N例例5 5：一个重为一个重为10N10N的

6、木块放在斜面上，对斜面的木块放在斜面上，对斜面的压力是的压力是8N8N分别画出这两个力的图示分别画出这两个力的图示例例6 6：用：用25N25N的拉力恰好使物体在水平地面上的拉力恰好使物体在水平地面上做匀速直线运动，画出物体在水平方向上受做匀速直线运动，画出物体在水平方向上受到力的图示到力的图示F=25NF=25N2N2NG=10NG=10NF=8NF=8N1、测量力的工具：、测量力的工具：_2、弹簧测力计、弹簧测力计3、使用方法、使用方法原理原理结构结构1.1.测量前必须测量前必须_, ,明确测力计的明确测力计的_和和_. .2.2.实际测量时实际测量时, ,要使弹簧称弹簧的伸长方向跟要使弹

7、簧称弹簧的伸长方向跟_的方向在一条直线上的方向在一条直线上. .3.3.读数时视线要读数时视线要_刻度线刻度线校零校零测量范围测量范围分度值分度值所测力所测力正对正对1 1、下列力中，最接近、下列力中，最接近1 1牛顿的是（牛顿的是（ ）A A运动员举起杠铃的力运动员举起杠铃的力B B拿起一个大西红柿的力拿起一个大西红柿的力C C人扛起一袋大米的力人扛起一袋大米的力D D一只蚂蚁对地的压力一只蚂蚁对地的压力力的测量练习力的测量练习B2、测一个大约、测一个大约6牛的力时，应选用的测力计是牛的力时，应选用的测力计是（ ）A、量程为、量程为10牛，分度值为牛，分度值为0.2牛牛 B、量程为、量程为5

8、牛，分度值为牛，分度值为0.1牛牛C、量程为、量程为15牛，分度值为牛，分度值为0.5牛牛 D、量程为、量程为100牛，分度值为牛，分度值为1牛牛A3如图所示是某次测力时的弹簧秤示意图。其最如图所示是某次测力时的弹簧秤示意图。其最大测量力是大测量力是_N，最小刻度值为，最小刻度值为_N，指，指针位置表示力的大小为针位置表示力的大小为_N。一、弹力一、弹力1 1、形变：物体形状和体积发生的改变、形变：物体形状和体积发生的改变（伸长、缩短、弯曲、扭转等等）伸长、缩短、弯曲、扭转等等）2 2、按可否恢复分、按可否恢复分范性形变范性形变弹性形变弹性形变3 3、弹力：物体发生弹性形变时产生的力、弹力：物

9、体发生弹性形变时产生的力注意注意：物体发生弹性形变的外力越大，：物体发生弹性形变的外力越大， 物体的形变就越大物体的形变就越大1 1、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）A A物体间不相互接触，也能产生弹力物体间不相互接触，也能产生弹力 B B只要两物体接触就一定会产生弹力只要两物体接触就一定会产生弹力C C只有弹簧才能产生弹力只有弹簧才能产生弹力 D D两个物体直接接触且互相挤压形变时才会产生两个物体直接接触且互相挤压形变时才会产生弹力弹力弹力练习弹力练习D2 2、小华在课外探究弹簧的长度与外力的变化关系，利、小华在课外探究弹簧的长度与外力的变

10、化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下钩码质量钩码质量/g050100150200250300400指针位置指针位置/cm2345677.57.5（1）这项研究在实际中的应用是）这项研究在实际中的应用是 。 （2）分析实验数据你可以得到的结论。）分析实验数据你可以得到的结论。 （3）小华做出了如下三个图像，其中正确的）小华做出了如下三个图像，其中正确的是是 （填序号）（填序号）3、自制弹簧秤时，量得弹簧原长、自制弹簧秤时，量得弹簧原长5cm，当弹，当弹簧受簧受5N拉力时，弹簧伸长了拉力时，弹簧伸长了0.5cm，则当弹，则当弹簧受力后长度变为簧

11、受力后长度变为7cm时，所受外力的大小时，所受外力的大小应是应是 A70N B10N C35N D20ND二、重力二、重力1、重力的定义、产生原因、方向及应用、重力的定义、产生原因、方向及应用2、物重与质量的关系是、物重与质量的关系是_，g=_表示的物理意义是表示的物理意义是_。注意：注意：1、重力是一种力、重力是一种力,它是物体与地球之间的作它是物体与地球之间的作用，只有地球对物体的作用力才能称为重力用，只有地球对物体的作用力才能称为重力 2、重力是由于地球的吸引而产生，但重力并、重力是由于地球的吸引而产生，但重力并不等于吸引力不等于吸引力例例1.1.用天平和弹簧称称一个物体用天平和弹簧称称

12、一个物体, ,在月球上读数与地球在月球上读数与地球上读数相比应该是上读数相比应该是( )( )A.A.天平在月球上读数不变天平在月球上读数不变, ,弹簧称在月球上读数变小弹簧称在月球上读数变小B.B.天平在月球上读数变小天平在月球上读数变小, ,弹簧称在月球上读数不变弹簧称在月球上读数不变C. C. 天平和弹簧称在月球上读数都变小天平和弹簧称在月球上读数都变小D.D.天平和弹簧称在月球上读数都不变天平和弹簧称在月球上读数都不变例例2 2：一宇航员在地球上带了一个重：一宇航员在地球上带了一个重98N98N的物体登上月的物体登上月球，这个物体在月球上的质量为球，这个物体在月球上的质量为 （ ）A.

13、 98N B. 10N C. 98kg D. 10kg A. 98N B. 10N C. 98kg D. 10kg 1 1、用天平和弹簧测力计称量同一物体，把物体从地、用天平和弹簧测力计称量同一物体，把物体从地球拿到月球上称量时（球拿到月球上称量时（ ）A A弹簧测力计的示数变小、天平称量结果不变弹簧测力计的示数变小、天平称量结果不变 B B天平、弹簧测力计测量结果都不变天平、弹簧测力计测量结果都不变C C天平称量结果将变小，弹簧测力计的示数不变天平称量结果将变小，弹簧测力计的示数不变 D D天平、弹簧测力计测量结果都变小天平、弹簧测力计测量结果都变小 A重力练习重力练习2 2下列关于下列关于

14、g=9.8N/kgg=9.8N/kg的叙述正确的是（的叙述正确的是（ ）A Ag g表示重力是表示重力是1N1N的物体，它的质量是的物体，它的质量是9.8kg 9.8kg B B它表示它表示1kg1kg的物体，受到的重力是的物体，受到的重力是9.8N 9.8N C Cg g常数表示常数表示9.8N=1kg 9.8N=1kg D Dg g是常数，任何地方都不变是常数，任何地方都不变 B3、（、（08浙江台州浙江台州)关于物体所受重力的方向，下关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（列表示正确的是（ ）C左右4.4.如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则

15、该桌面（情形，则该桌面（ ）A A右面高，左面低右面高，左面低 B B 左右相平，前高后低左右相平，前高后低 C C 左面高，右面低左面高，右面低 D D左右相平，前低后高左右相平，前低后高C三、摩擦三、摩擦力力1、摩擦可分为、摩擦可分为_、_和和_2、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度3、增大和减小摩擦的方法、增大和减小摩擦的方法增大摩擦增大摩擦增大压力增大压力增加接触面的粗糙程度增加接触面的粗糙程度减小摩擦减小摩擦减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动用滑动代替

16、滚动用滑动代替滚动使接触面彼此分离使接触面彼此分离1、下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小、下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？摩擦？各用的是什么方法？E E、给传动皮带打上皮带蜡、给传动皮带打上皮带蜡G G、在衣服的拉链上涂一些蜡、在衣服的拉链上涂一些蜡D D、举重运动员手上擦一些镁粉、举重运动员手上擦一些镁粉F F、在锁孔中放一些铅笔屑、在锁孔中放一些铅笔屑A A、遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手、遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手B B、为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些、为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些H H、旅行箱的下面装有轮子、旅

17、行箱的下面装有轮子I I、拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，、拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，且扫掉地上的沙子且扫掉地上的沙子C C、房间里的地板砖表面都有高低不平的花纹、房间里的地板砖表面都有高低不平的花纹2、图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大、图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面滑动（图甲、乙），然后用另一只手板和桌面滑动（图甲、乙），然后用另一只手压在手上在桌面滑动（图丙）。下面说法中正压在手上在桌面滑动（图丙）。下面说法中正确的有：确的有：_a、甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度

18、、甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系的关系b、乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系、乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系c、比较甲和乙，感觉甲的阻力大、比较甲和乙，感觉甲的阻力大d、比较乙和丙，感觉丙的阻力大、比较乙和丙，感觉丙的阻力大3、关于摩擦力的说法，正确的是：（、关于摩擦力的说法，正确的是：（ ）、一切摩擦都是有害无益的，应尽量减小摩擦；、一切摩擦都是有害无益的，应尽量减小摩擦；、摩擦有利、有害，应利用它有益的一面、减小有害一、摩擦有利、有害，应利用它有益的一面、减小有害一面的影响；面的影响；、改变接触面大小，将改变摩擦力的大小；、改变接触面大小，将改变摩擦力的大小；、滚

19、动摩擦是有用摩擦，所以往往用滚动来代替滑动。、滚动摩擦是有用摩擦，所以往往用滚动来代替滑动。4、下列事例中是为了减小摩擦的是（）、下列事例中是为了减小摩擦的是（）A北方下雪时，常在道路上撒些灰渣北方下雪时，常在道路上撒些灰渣B在自行车把套上做出凹凸花纹在自行车把套上做出凹凸花纹C自行车紧急刹车时用力捏闸自行车紧急刹车时用力捏闸D在衣服的拉链上涂些蜡在衣服的拉链上涂些蜡5.5.狗用狗用200N200N的水平拉力拉总重为的水平拉力拉总重为5000N5000N的雪橇在冰的雪橇在冰面上匀速向西前进面上匀速向西前进, ,速度为速度为1m/s,1m/s,雪橇所受摩擦力大雪橇所受摩擦力大小是小是_N,_N,

20、方向是方向是_._.若在雪橇上再若在雪橇上再装些货物装些货物, ,则摩擦力将则摩擦力将_._.若雪橇以若雪橇以2m/s2m/s的的速度匀速前进速度匀速前进, ,在这个过程中摩擦力将在这个过程中摩擦力将_.(_.(选选填填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”) ) 1.自行车是我们熟悉的交通工具自行车是我们熟悉的交通工具.从它的结构和使用看从它的结构和使用看,涉及到不少有关摩涉及到不少有关摩擦擦的知识的知识.例如例如:A.轮胎上刻有花纹轮胎上刻有花纹 B.车轮做成圆形车轮做成圆形 C.塑料套紧套在车把上塑料套紧套在车把上D.在转动部分添加润滑油在转动部分添加润滑油E.脚踏板凹凸不平脚踏板凹

21、凸不平 F.刹车时用力捏闸刹车时用力捏闸 G.车轴处装有滚珠车轴处装有滚珠 H.车的把手上有凹槽车的把手上有凹槽(1)上述各项属于上述各项属于( )通过改变接触面粗糙程度而增大摩通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦擦的的_.通过增大压力而增大摩通过增大压力而增大摩擦擦的是的是_.通过变滑动为滚动而减小摩通过变滑动为滚动而减小摩擦擦的是的是_.通过使接触面彼此分离而减小摩通过使接触面彼此分离而减小摩擦擦的是的是_.(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间后轮与地面间的摩擦力的方向朝的摩擦力的方向朝_(“前前”或或”后后”).(3)请你大胆发挥想象请你大胆发挥想象:

22、假如没有摩擦假如没有摩擦,自行车会怎样自行车会怎样?写出两个合理场景写出两个合理场景.2.如图如图,同一水平面上放有长方体木块和铁块各一个同一水平面上放有长方体木块和铁块各一个.现现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你利用一个量请你利用一个量程满足实验要求的弹簧称程满足实验要求的弹簧称,设计一个实验验证你的猜想设计一个实验验证你的猜想.写出实验的步骤写出实验的步骤,现象和结论现象和结论. 实验步骤实验步骤_. 根据现象根据现象_. 得到结论得到结论_.某弹簧测力计在使用前，指针指在某弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N0.3N的刻度的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个个4N4N的力，测得结果是的力，测得结果是_N_N航天员在完全失重的太空轨道中进行体能锻炼，航天员在完全失重的太空轨道中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是下述活动中可采用的是( )( )A A、举哑铃、举哑铃 B B、在跑