六年级语文上册第二单元复习课课件

1、回忆课题 5.詹天佑詹天佑 6.怀念母亲怀念母亲 7.彩色的翅膀彩色的翅膀 8.中华少年中华少年5.詹天佑詹天佑 背诵背诵 第一和第四小节第一和第四小节 第一节：詹天佑是我国杰出的爱国工程第一节：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。的铁路干线。 两种开凿方法：从两端同时向中间凿进两种开凿方法：从两端同时向中间凿进的方法的方法 中部凿井法中部凿井法重点课文内容理解：重点课文内容理解： 重点问题

2、：重点问题： （1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（路的过程：（勘测线路勘测线路）、（）、（开凿隧道开凿隧道）、（设）、（设计计“人人”字形线路字形线路）。）。 （2）詹天佑开凿居庸关采用的是（）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端凿进法两端凿进法）开凿）开凿八达岭采用的是（八达岭采用的是（中部凿井法中部凿井法）。）。 课文中心：课文中心：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的

3、神和卓越才能，反映了中国人民的智慧智慧和和力量力量。 人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。作严谨，热爱祖国）的人。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘（勘（shn kn）测线路。）测线路。 哪里要开山，哪里要架桥，哪哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密行（细密 周密周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞鼓舞 勉励）工作人员说：勉

4、励）工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。儿马虎。大概大概，差不多差不多，这类说法不应该出自工，这类说法不应该出自工程人员之口。程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞（仪，在峭壁上定点、构图。塞（si si）外常常是狂风怒）外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣（管条件怎样恶劣（w ），始终坚持在野外工作。白天），始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计，

5、他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，铁路，一定要把它修好。否则， 惹那些外国人讥（惹那些外国人讥（j j）笑，）笑， 会使中国工程师失掉信心。会使中国工程师失掉信心。”1、给本段加一个标题：、给本段加一个标题： 2、划去括号里用得不正确的词语或读音。、划去括号里用得不正确的词语或读音。3、在文中的横线上填上恰当的关联词。、在文中的横线上填上恰当的关联词。4、这

6、段话是围绕哪一句话写的，用波浪线、这段话是围绕哪一句话写的，用波浪线画出来，这句话在全文中起（画出来，这句话在全文中起（ ）作）作用。用。5、用、用“ ”划出排比句，读一读，说说你划出排比句，读一读，说说你体会到什么？体会到什么？ 6、詹天佑经常勉励工作人员说：、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。作首先要精密，不能有一点儿马虎。大大概概，差不多差不多，这类说法不应该出自，这类说法不应该出自工程人员之口。工程人员之口。”（1）这句话表现了詹天佑）这句话表现了詹天佑 （2）选词填空。）选词填空。 精密精密 周密周密（ ）的仪器）的仪器 （ ）的计划）的计划 （

7、 ）的观察）的观察 （ ）的勘测）的勘测7、找出文中两对近义词、找出文中两对近义词（ ）-（ ） （ ）-（ ）8、 用波浪线划出写自然条件恶劣的语句。用波浪线划出写自然条件恶劣的语句。对工作一丝不对工作一丝不苟、极端负责苟、极端负责精密精密周密周密周密周密精密精密）10、用双横线画出詹天佑遇到困难时想法、用双横线画出詹天佑遇到困难时想法的句子，并说说你从这句话中体会到了什的句子，并说说你从这句话中体会到了什么？么？11、读了这一片段，你有什么感受，你想、读了这一片段，你有什么感受，你想对詹天佑说什么？对詹天佑说什么？答：答： 詹天佑热爱祖国的思想感情和为詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的

8、坚强决心。祖国争气的坚强决心。詹天佑你对工作极端负责的精神让我感到作为詹天佑你对工作极端负责的精神让我感到作为一个中国人是无比骄傲，你是我们心目中的大英一个中国人是无比骄傲，你是我们心目中的大英雄，我们一定好好学习以你为榜样。雄，我们一定好好学习以你为榜样。 铁路要经过很多高山，不得铁路要经过很多高山，不得(d di)不开不开凿隧道，其中数（凿隧道，其中数（sh sh）居庸关和八达岭）居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆

9、。办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑(tio tio)着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量（庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量（ling ling），决定采用中部凿井法。先从山），决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。也同时施工，把工期缩短了一半。 1、给本段加一个标题：、给本

10、段加一个标题： 2、“毅毅”用部首查字法应查（用部首查字法应查（ ），用音序查），用音序查字法应查（字法应查（ ）“凿凿”字是（字是（ ）结构的字。）结构的字。用部首查字法应查（用部首查字法应查（ ），用音序查字法应查），用音序查字法应查（ ）。）。 3、给带点的字选择正确的读音，打上、给带点的字选择正确的读音，打上“”。 4、这段话主要写了什么？表达怎样的思想感情、这段话主要写了什么？表达怎样的思想感情？ 写詹天佑是怎样开凿隧道的，表达写詹天佑是怎样开凿隧道的，表达了作者对詹天佑创新才能的赞美。了作者对詹天佑创新才能的赞美。 5、詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的困难是（、詹天佑在开凿居庸关隧道

11、时遇到的困难是（ ），他采用的办法是（），他采用的办法是（ ）；在开凿八达岭隧）；在开凿八达岭隧道时遇到的困难是（道时遇到的困难是（ ），他采），他采用的办法是（用的办法是（ ）。由此，我体会詹天佑具）。由此，我体会詹天佑具有（有（ ）精神。）精神。 6、 用用“”画出具体说明画出具体说明“中部凿井法中部凿井法”的语的语句。句。 “中部凿井法中部凿井法”的好处是（的好处是（ ） 6、假如你是开凿隧道的工人，你想对詹天佑说些、假如你是开凿隧道的工人，你想对詹天佑说些什么？什么？答：答： 7、请画出这两种开凿方法的示意图。（在图下注、请画出这两种开凿方法的示意图。（在图下注明方法）明方法） 詹天佑

12、你真是我们中国人的骄傲，我能和詹天佑你真是我们中国人的骄傲，我能和你一起工作是我这一生的荣幸！你一起工作是我这一生的荣幸！我是小医生我是小医生 1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲詹天佑不怕困难，也不怕嘲 笑，竟然接受了任务。笑，竟然接受了任务。 2.为了寻找一条合适的线路，为了寻找一条合适的线路，他常常指教当地的农民。他常常指教当地的农民。 课文以课文以回忆回忆的形式，介绍了作者的形式，介绍了作者对两位母亲对两位母亲一位是一位是亲生母亲亲生母亲，一，一位是位是祖国母亲祖国母亲“同样崇高的敬意和同同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕样真挚的爱慕”，充分表达了作者，充分表达了作者对对亲生母亲永久的悔恨亲生母亲

13、永久的悔恨，对祖国母亲永对祖国母亲永久不变的爱意久不变的爱意。 在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。寝不安席。 在在“食不下咽，寝不安席食不下咽，寝不安席”的日子里，作的日子里，作者的脑海里仿佛出现了者的脑海里仿佛出现了1、儿时依偎在母亲、儿时依偎在母亲身边幸福身边幸福;2、母亲为了这个贫穷的家日夜、母亲为了这个贫穷的家日夜操劳的情景。操劳的情景。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。知道为什么，我这个母亲也

14、频来入梦。 “频来入梦频来入梦”的意思是多次进入到梦中来。的意思是多次进入到梦中来。祖国母亲频来入梦，是因为作者第一次离祖国母亲频来入梦，是因为作者第一次离开祖国，来到异国他乡。开祖国，来到异国他乡。从中，我体会到从中，我体会到了作者对祖国无限的思念之情了作者对祖国无限的思念之情。 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 “凄凉凄凉”是因为作者身在异国小城，与是因为作者身在异国小城，与故乡、亲人、朋友相隔遥远，心中不免忧故乡、亲人、朋友相隔遥远，心中不免忧伤、酸楚。甜蜜

15、是因为回想起故国的亲朋伤、酸楚。甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，好友，感到他们无处不在，心中自然又多心中自然又多了一丝安慰。了一丝安慰。怀念母亲怀念母亲1 1、把句子中划线的部分换成恰当的成语、把句子中划线的部分换成恰当的成语（1 1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（ ）（）（ ）（2 2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ）（3 3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（ ）2 2、读句子，在括号里填入恰当的

16、动词，体会句子表达的感情、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（）上天空，（ ）上对面的屋顶。一切都（上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。）在朦胧的薄暗中。我体会到作者此时的内心感受是：我体会到作者此时的内心感受是：_._.我怅望灰天，在泪光里，（我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影。）出母亲的面影。我体会到了作者我体会到了作者 _ 的感情，此时，的感情，此时，“母亲的面影母亲的面影”是是_的。的。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不然而这凄凉并不同普通的凄凉

17、一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（出的味道，浓浓地（ ）在心头。）在心头。说说“这凄凉这凄凉”是是“甜蜜的甜蜜的”是因为是因为_ 。1 1、把句子中划线的部分换成恰当的成语、把句子中划线的部分换成恰当的成语（1 1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（食不下咽食不下咽）（）（寝不安席寝不安席 ）（2 2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ 思思潮起伏潮起伏）（3 3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（可见可见一斑一斑

18、）2 2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ 织织）上天空，）上天空，（织织）上对面的屋顶。一切都（）上对面的屋顶。一切都（ 沉沉 ）在朦胧的薄暗中。）在朦胧的薄暗中。我体会到作者此时的内心感受是：我体会到作者此时的内心感受是：思念祖国母亲，思念家乡。思念祖国母亲，思念家乡。我怅望灰天，在泪光里，（我怅望灰天，在泪光里，（ 幻幻）出母亲的面影。）出母亲的面影。我体会到了作者我体会到了作者 怀念母亲怀念母亲 的感情，此时，的感情，此时，“母亲的面影母

19、亲的面影”是是 模糊不清模糊不清的。的。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（不出的味道，浓浓地（ 糊糊）在心头。）在心头。说说“这凄凉这凄凉”是是“甜蜜的甜蜜的”是因为是因为 作者回想起故国的亲朋好友，作者回想起故国的亲朋好友，他们铭刻在自己的记忆深处，在孤寂时陪伴着自己他们铭刻在自己的记忆深处，在孤寂时陪伴着自己 。 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧两次，都是奔丧（sngsng s sngng），），只在母亲身边待，只在母亲身边待(

20、 (didi d di)i)了几天，仍然回到城里。最后一别八年，了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽岁。我痛哭了几年，食不下咽(y(yn n y y n)n)，寝不安席。，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到一想到母亲，就泪流不止，数十年

21、如一日。母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频小城，不知道为什么，母亲频（p pn n p pn n）来入梦。来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。我这个母亲也频来入梦。 1 1、用用“ ”给文中的字选择正确的读音。给文中的字选择正确的读音。2 2、文中文中“我的愿望没能实现我的愿望没能实现”中的愿望指什么中的愿望指什么？3、母亲弃养，母亲弃养，“我我”痛苦万分，文中有两个痛苦万分，文中有两个词语写出了词语写

22、出了“我我”的心情，请写下来：的心情，请写下来：4、仿照文中画仿照文中画“ ”句子的写法，写一个句句子的写法，写一个句子。子。5、解释下列词语、解释下列词语（1）弃养：）弃养： （2）终天之恨：）终天之恨： 迎养母亲迎养母亲食不下咽，食不下咽，寝不安席寝不安席每看到书桌上的小木船，我的脸就涨红起来，后悔不已每看到书桌上的小木船，我的脸就涨红起来，后悔不已6、“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。，我这个母亲也频来入梦。”“频来入梦频来入梦”的意思是的意思是 祖国母祖国母亲亲“频来入梦频来入梦”的原因是的原因是怀念母亲怀念母亲的作者是的作者是 。课文以。课文以 的形式，介的形式，介绍了两位母亲绍了两位母亲一位是一位是 ，一位是，一位是 。“同同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”充分表达了作者对亲生充分表达了作者对亲生母亲母亲 ，对祖国母亲，对祖国母亲 。从这段文字中可以看出，作者是想表达自己（从这段文字中可以看出，作者是想表达自己（ ）A 一种说不清却真挚的情感。一种说不清却真挚的情感。B 过不惯离开过不惯离开“母亲母亲”的生活，想家了。的生活，想家了。C 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。祖国母亲经常到梦中来。祖国母亲经常到梦中来。作者