高中一年级语文必修一测试题(卷)

1、高一语文必修一测试题本试卷总分150分，考试时间150分钟。第I卷选择题（共54分).下载可编辑.、选择题（共18分，每小题3分）1、卜列词语中划线字读音全都正确的一项是（端倪（ni ）赁屋（1 1 n）不可估量（li a ng）2.A.C.砥砺（di）憧憬（ch o ng）气馁（n e i）下列各组词语中,踌躇（ch u ） 桀瞥（a o）不惮(d a n)攒射(cu a n)儆戒(j i ng)殒身不恤（y 口 n）毛骨悚然（s o ng）蹂蹒（只有一个错别字的一组是（戮没莫明其妙呕歌 惆怅而归 B迟顿 气势磅薄 彳亍 人事沧桑 D.嗔目寥廓感人肺俯星辉斑斓火钵辽阔张灯结采夙兴仪寐3.依次

2、填入下列各句横线处的词语最恰当的一项（1）.其中的只有当事人才知道，我们这些人哪能说三道四，乱说一通呢？（2）.书中阐述先锋派文艺观点的文字，条理,反映了作者浮躁的心态的话（3） .（梁启超）眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点哦！ ”这样谦逊同时又这样 是很难听到的.市场方面积累了丰富的经验（4） .近几年，各地政府部门、行业协会和工商企业在工商联手A.委曲 紊乱 自负开拓 B. 委曲凌乱自负开辟C.委屈 凌乱 自满开辟 D. 委屈紊乱自满开拓（，心里出离愤怒 ）到了极点.4 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.鲁迅先生对于四十多个青年被虐杀的事实B.他做起事来，总是顾此失彼，

3、目无全牛，缺乏通盘考虑，所以免不了要出错.C.有一种人生如同酒宴，通常是杯盘狼藉 地开头，然后有一个热闹的过程，最后清冷地结束，谁来 收拾残局？D.他对自己的主题分析已经入木三分,，有振聋发耳贵的感觉.5 .下列句子中，没有语病的一句是：A .有一次大概在1963年左右，一家日本通讯社到我家来拍电视片B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保C.这次再版，长篇小说的作者都是很有名气的，如陈忠实的（白鹿原，路遥的平凡的世界D.今天来出席此此会议的有十多所学校的领导6 .下列句子中标点符号正确的一项是：（）A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这

4、次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”B.魔戒这部电影我可没看，不知道你看过没有？C.人言可畏吗？答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者 ，人们常说“让人说话，天 塌不下来”。D.上课铃已经响了 ，可教室里还空着五、六个座位。二、（6分，每小题3分）鉴赏下列两首诗，完成 6-7题。题乌江亭夏日绝句（杜牧）（李清照）胜败兵家事不期，生当做人杰，包羞忍耻是男儿。死亦为鬼雄。江东子弟多才俊，至今思项羽，卷土重来未可知。不肯过江东。7 .下列对诗句解释有误的一项是（）A. “胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。B. “包羞忍耻是男儿”，是说项

5、羽遭挫折不灰心，是真正男儿。C. “卷土重来未可知”，是说如若重振旗鼓，是大有可为的。D.“生当做人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。8 .对两首诗的鉴赏，表述不当的一项是（）A.杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持否定态度。9 .杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持肯定态度。C.李清照充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。D.李清照诗与杜牧诗，对项羽的看法是迥然不同的，都从不同侧面反映了作者的态度。三、阅读下面的文段，完成 912题。（12分，每小题3分）“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉

6、用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主， 行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 ”10 对下列语句中抽出来的字解释有误的一项是（）A.郑既知亡矣既：已经.下载可编辑.B.将焉取之之：指代土地C.又肆其西封肆：延伸扩张D.何厌之有厌：厌烦10 .下面句子中加波浪线的词意义和用法判断错误的一项是（）A.若舍郑以为东道主以:动词。认为B.敢以烦执事以:介词。用，拿。C.焉用亡郑以陪邻焉:代词。怎么。D.将焉取之焉:代词。哪里。11 .“若舍郑以为东道主，

7、行李之往来” 一句中加线的词在文中的意思理解正确的一项是（）A.请客的主人行装B .宴请的客人行装C.宴请的客人使者D.招待过客的主人使者12 .烛之武劝说秦伯退师的理由，表述有错误的一项是（）A.秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事。B.相邻的晋国实力雄厚了，实际上自己的力量就削弱了，保留下郑国对秦是会有好处的。 C.秦对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背承诺，并迅速筑墙拒守。D.如让晋占领了郑，那么他们还要扩张势力，势必危及秦的安全，这种损秦肥晋的作法，实不 足取。四、阅读下面一段文言文，完成1316题。（12分，每小题3分）留侯张良者，其先韩人也。及陈涉等起兵。良亦聚少年

8、百余人，属沛公。良数以太公兵法 说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军，良 说日：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五 万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良日：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危、不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月， 沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王日：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。 ”行,烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留

9、侯。上已封大功臣二十余人，其余日夜 争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上日：“此何语？”留侯日：“陛下不知乎？此谋反耳。”上日：“天下属安定，何故反乎？”留侯日：“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计 功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。 ”上乃忧日：“为之奈何？”留 侯日：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？ ”上日：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯日“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒；封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜日：

10、“雍齿尚为侯，我属无患矣。”留侯乃称日：“家.下载可编辑.世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。今以三寸知为帝者师，封万户，位 列候，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子游耳。乃学辟谷，道引轻身。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙。何至自苦如此乎！”留侯不得已，强 听 而 食。 后 八 年 卒， 谥 为 文 成 侯。（选自史记？留侯世家，有删改）臣光日：“夫生之有死，譬犹夜旦之必然；自古及今，固未尝有超然而独存者也。以子房之明辨达理，足以知神仙之为虚诡矣；然其欲从赤松子游者，其智可知也。夫功名之际，人臣之所难处。如高帝所称者，三杰而已。淮阴诛夷

11、，萧何系狱，非以履盛满而不止耶！故子房托于神仙，遗弃人间，等功名于外物，置荣利而不顾，所谓明哲何身者，子房有（选自资治通鉴？汉纪三»）注：赤松子：传说中的仙人。13、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.沛公善之 善：认为好B .秦将果畔 畔：通“叛”背叛C.秦兵竟败 竟：最终D .吕后德留侯，乃强食之 食：吃饭14、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A.王何不烧绝所过栈道 夫晋，何厌之有B.非以履盛满而不止耶荆轲和而歌C.天下属安定，何故反乎沛公不先破关中，公岂敢入乎D.其智可知也 太子迟之，疑其有改悔。15、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A

12、.张良祖先为韩国人，且世代相韩，韩为秦所灭时，张良曾不惜千金为韩报仇。后追 随汉王，屡献奇策，帮助汉王攻入咸阳，使秦王子婴投降汉王。B.作为一个谋士，张良料事如神，他从秦将是“屠者子”推断出“易动以利”，并让 沛公“令郦食其持重宝啖秦将”，后来事态的发展果真如张良所料。C.由于汉王分封功臣时有失公正，“所封皆萧、曹故人所亲爱”，以致有些军吏想相 聚谋反，幸亏张良及时献计，让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯，才平息了一场可能发生的叛 乱。D.无论是秦朝末年还是汉王平定天下之后，张良都为汉王立下了汗马功劳，并被封为 留侯，但张良却“置荣利而不顾”，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。16.联

13、系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是A.作者认为张良（子房）虽然通晓事理，但却打算跟从神佩交游，这也未名太虚妄怪诞子。B.作者通过正反对比，告诉人们应如何对待功名富贵，这对今人依然有借鉴意义。C.作者充分肯定张良（子房）功成身退、淡泊功名荣利的做法，并认为张良是一个明哲保身的 壑智之人。D.作者认为，为人臣者面对功名富贵要有正确的态度，否则就有可能招致“系狱”乃至杀身之 祸。高一语文必修一试答题卷班级： 姓名： 得分： 题号123456789101112131415答案第II卷(共96分)17、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)不从必危，不如因其解击

14、之。(2分)答(2)夫生之有死，譬犹夜旦之必然；自古及令，固未尝有超然而独存者也。(2分)答(3)臣左手把其袖，右手握其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。(2分)四、默写与翻译(16分)18.词句默写。(每空1分共10分)(1)曾记否，, ?(2)她静默地远了，远了， , 。(3) ,油油的在水底招摇；在康河的柔波里， (4)风萧萧兮易水寒， 。(5) ,大礼不辞小让。如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(6)沉默呵，沉默呵，, 。19.将下列文言语译成现代汉语(6分，每小题2分)(1)因人之力而敝之，不仁。(2)愿大王少假借之，使毕使于前。(3)杀人如不能举，刑人如恐不胜。五、阅读下面的文

15、字，完成20-23题。(20分)江南雨巷董滇宁有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红 尘中沾满尘埃，不能辩识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他 们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最 深处撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道; 江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽纤华，延展着世人的想象。空气中浸透着静谧。幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成

16、全了小巷的生动。 小巷的两边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种 沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在班驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根 闲草做伴。几间铺子半敞着门面。铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极 为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一 把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几 片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的 衣捶，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫

17、落了井沿的树叶，也带走了 姑娘的影象依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过 脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去， 一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辩识出你的故居 吗？巷的尽头，是一座小石桥。扶拦上的雨滴落入水中， 荡起一层层的涟漪。 在繁华与颓废之间, 吹箫女子的面庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心 桥下的惊鸿艳影。沉浸在

18、江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后 的它显得更为平静与安宁。寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空；街市这头袭来一阵强流，一瞬 的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁动在这个节界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑 珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路！。一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨一一今年下,明年下，一千年以后，还会下。走过雨巷，别无其他，清香盈鼻20、解释下列句子在文中的意思（6分）江南的小巷是历史留给现实的入口（2分）雨后的江南小巷是心灵的圣地（2分）滑入历史的最深处

19、（2分）21、第段既有现实的描绘，又有对历史上的江南小巷曾有过的情景的怀想。请说说作者写井边“姑娘的影象” “似乎”出现又消失的用意。（3分）22、江南雨巷的特点有哪些？它给人什么感觉？（5分）.下载可编辑23、第段与上文构成什么关系？在文中起什么作用？（6分）六、语言运用（10分）24 .参照下面的句子的句式，仿写两个句子。（2分）热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地；热情是；热情是；热情是长鸣的汽笛，能鼓舞人奋勇向前。25 .下面是两副对联的上联，请对出它的下联（平仄不论） 。（4分）上联：读书须眼界开阔下联： 上联：学海无边辛勤可渡下联： 26、给面下这则消息拟一个标题。（不超过1

20、6个字。）（4分）（2008年11月01日人民网） 本报讯（记者叶洲）针对三鹿奶粉事件暴露出食品卫生安全 存在的突出问题，昨天，卫生部、国家药监局、教育部发出通知，决定联合开展学校食品卫生安 全专项整治行动。通知要求，各地要对各级各类学校食堂、校内食品小卖部、饮食店、食品超市、学校自备供 水及二次供水等进行全面检查，并要特别加强对农村寄宿制学校的重点检查。检查重点包括：食 堂、食品小卖部、饮食店等领取食品卫生许可证情况；食品从业人员健康体检情况；相关食品卫 生安全管理制度与措施落实情况等。七、（50分）27 .阅读下面材料，按要求作文。一个矮子对巨人说，我比你身材短。一个女人对男子说，我比你力

21、气小。一个小孩对老人说,我比你经验少。一个丑妇对美女说，我比你容貌差。一个记者对富翁说，我比你贫穷。一个百姓对官员说，我比你地位低。他们忧愁着。智者托着天平走过来，爽朗地说：“你们不必忧愁。测生命的重量，这些都不是主要的祛码。”要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。可以记叙经历，抒发感想，发表见解但不要对材料扩写、续写、改写。除诗歌、戏剧外，文体不限。高一语文参考答案一一三、1 6 BAADDB 7 12 BBDAD A3、A （委曲：事情的底细、原委；委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过）（紊乱：杂乱、纷乱，多用于抽象，凌乱；不整齐、没秩序、多用于具体自

22、满：满足于己有的成绩，贬义词，自负：指自以为了不起，中性词开拓：从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的；开辟，强调从无到有，打通，创建4、D （A、重复，B、技术熟练，C形容宴饮后桌上凌乱的校子）5、D （A、重复，B、一面对两面，C语序不对，搭配不当）6、B （A、“感受”后为“：”，C句末为。，D、五六中间不要号）五、14、江南的小巷让人从现实世界回溯到历史之境中（2分）雨后的江南小巷让人心绪宁静，心境平和，让人暂离现实的纷繁，暂脱尘世烦扰。（2分）真真切切、实实在在的感受了存在过的历史。（2分）15、（分点回答，一点1分，共3分）（1）展现江南的小巷的独有的风情、特殊的韵致；（2）体

23、现历史的沧桑感；（3）小巷给人虚幻感。16、（1）幽雅、恬静、优美、古老、纯朴、生动。 （3分）（只要答出4点，即得3分）（2）引人遐想、恍如隔世、多情。 （3分）（只要答出2点，即得3分）17、（1）对比；（2 分）（2）用现实的嘈杂与躁动反衬江南小巷的平静与安宁，从而表现作者别样的思绪：感现实之紧张浮躁，侵扰人心；而江南小巷熨帖受伤的心灵、使人超脱于现实，让人得到慰藉。（4分）六、18.上面汉字的字义与部首代表的意义有关。（上面形声字的字义与形旁代表的意义有关）19 . （1）答案示例：做人要胸怀坦白（处事应心底无私）（2）书山有路奋勉能攀（书山有径恒久方登）。20 .学校食品卫生专项整治

24、开始七、略【附文言文译文】留侯张良，他的祖先是韩国人。到陈涉等起义的时候，张良也聚集了一百多年轻人，归属沛公。 张良曾多次用太公兵法给沛公讲说，沛公认为他说得很好，经常采纳他的计策。后来和张良 一起南下，攻下宛城，西入武关。沛公打算用两万人马攻打秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，生意人容易用利益来使之动摇希望沛公暂时坚壁留 守，派一部分人先出发，准备了五万人的粮饷，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵，然后派郦 食其带领贵重的财宝去引诱秦将。 ”秦军的将领果然反叛，并打算和沛公联合向西袭击咸阳，沛 公想听从。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不

25、会听从。如不听从就一定会 有危险，不如乘他们懈怠时袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。沛公一直追击败兵到了蓝田，再次交锋，秦军最终大败。于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。汉元年正月，沛公 封为汉王，在巴、蜀地区做王。张良因此劝汉王说：“大王为什么不烧毁断绝所经过的栈道，告示天下的人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。”汉王于是一边走一边烧毁了栈道。后来击败项羽，平定天下，分封功臣，于是封张良为留侯。汉高祖已封赏了有大功的臣子二 十多人，其余的因日夜争功不决，未能进行封赏。高祖在雒阳南宫里，从复道上望见将领们纷纷互相坐在沙地上谈说。高祖问道：“这些人在说什么？”留候说：“陛下不知道吗？这些人在密谋反叛呢。”高祖说：“天下刚刚安定，为什么要反叛呢？”留候说：“陛下出身于平民，用这些人夺取了天下，现在陛下做了天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些陛下的故旧亲朋，而所诛杀的 都是陛下平时怨恨有仇的。现在军吏们在