六年级下册语文试题小升初语文试题∣人教新课标

1、.小学六年级毕业程度检测卷语 文一、积累与运用平台。50分1、请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、标准、工整、美观。2分最伟大的见解是最朴实的。2、看拼音，写一写。6分bì 幕 完 归赵 竟 铜墙铁 lián 浮想 翩 垂 听政 舌绽 花 悯 jù 理力争 精会神 之千里 星星火 3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项为哪一项 。2分朱自清 林海音 丰子恺 季羡林 杏林子 沈石溪A B C4、给以下词语中带点的字选择正确的解释。4分A、不平安 B、损害 C、端正 D、高危峰兀立 危及生命 居安思危 正襟危坐 5、下面三组词语中，是同一类的一组是 2

2、分A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断C、简朴 坚强 嘴脸 斗志昂扬6、以下词语没有错别字的一组是 。2分A语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席B数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑C蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所D. 轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千均一发7、读下面的句子完成填空。6分1“奶奶！小女孩叫起来。“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。2过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如 这句话把日子比作

3、 ，说明了时间 。在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。8、判断以下说法,对的画“,错的 “× 。4分1“谁会说詹天佑不是一位出色的爱国工程师呢?和“谁都会说詹天佑是一位出色的爱国工程师。这两句话说法不同,但意思一样 。 2“竭泽而渔这个成语告诉我们不能只顾眼前的利益,而应该从长计议,合理规划。 3?北京的春节?一文以时间为经线，以人们的活动为纬线构成全文。 4“思/援弓缴/而/射之.这句话的朗读停顿是错误的。 9、将以下诗句名句补充完好。5分1却看妻子愁何在， 。2留连戏蝶时时舞， 。3_，燕山月似钩。4守信是一项财宝，_。5只有那些_的人，才能熬过黑暗，迎来光明。10、句

4、子训练营，试试就能行6分缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。判断下面的句子是否有语病,假如有语病请修改在下面横线上。全体老师和班主任和我们一起参加升旗仪式。11、根据以下诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是 2分清明时节雨纷纷 可怜九月初三夜 二月春风似剪刀小荷才露尖尖角 遥知兄弟登高处 千山鸟飞绝a b c d 12.我能行：说说对“本自同根生，相煎何太急？这句话的理解。2分_13、在正确的解释后面打“。2分桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 a桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。 b海上起风暴，气候非常恶劣。

5、c桑娜担忧出海打鱼的丈夫，可能会有危险。14、积累直播室2+1分语文理论。在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言中国成语中有些如“螳螂捕蝉之类寓言故事的成语。你还能举2个吗？15、智慧园2分兴趣标点：帮助读信某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。父母读后一哭一笑。1.哭的人怎么读：_.2.笑的人怎么读：_._二、阅读与理解广场。30分一桃花心木节选种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模mú mó仿老天下雨，老天下雨是算不准的

6、，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？假如无法在这种不确定中汲x jí水生长，树苗自然就枯k 萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎z zh根，长成百年的大树就不成问题了。种树人语重心长地说：“ 我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗 会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深化地下，一旦我停顿浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。种树人的一番话，使我非常感动。 是树，人 是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为宏大的能量，努力生长。如今，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，

7、是那么优雅自在，显示出勃勃活力。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1 给文中带点的字选择正确的读音。2分2.在文中的括号里填上适当的关联词。2分3、“假如无法在这种不确定中汲水生长中的“不确定是什么意思？请在文中用“画出能详细说明这个“不确定的句子。2分4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。这里的“不确定指的是什么？联络生活实际，请举例说明。4分_ _ _ _ _ _ 5“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 桃花心木为什么不会枯萎了?从种树人这一举动中，你读懂了什么？3分二陌生的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的

8、第58次列车。我躺在铺位看杂志，听到一声温顺的a：“小姑娘！侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地b。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开场警觉起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，觉察对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你疑心我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我

9、到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果 我很内疚，她能把我想像得同女儿一样得意，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果1、根据文意，在文中ab两处应填入的词语分别是和。2分A呼唤 B呼喊 C抱歉 D道谢2、选择适宜的答案，把序号填在括号里。6分1“我开场警觉起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事中“警觉的意思是。 A犹豫不决 B快乐、愉快 C小心慎重 D觉察2“我把苹果放下，打算天亮后物归原主，原因

10、是什么？A作者并不喜欢吃苹果。 B作者疑心妇女的用意，不敢吃。C作者承受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。3“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果，除了这个“苹果，“我还得到了什么呢？A“我还得到了很多红苹果。B“我还得到了那位妇女给“我的纸条。C“我还得到了那位妇女对“我的慈祥。3、作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口陌生人送的苹果，结果中毒了你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？假如你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？3分4、文章中的“我以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深化？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人？3分5、读了

11、这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？3分三、写作天地。40分1、 语文理论5分家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。同学们，大家都知道沙尘暴天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联络实际谈一谈。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖

12、事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 2、 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，做到中心突出，内容详细，语句通顺，字数500以上。35分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在

13、分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。#：答 案一、积累与运用1、一个错别字扣0.5分，扣完为止2、闭，璧，毕，壁；联，

14、帘，莲，怜；据，聚，拒，炬3、B4、D，B，A，C5、A6、A7、1暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树 2轻烟，过得快 略8、，9、1漫卷诗书喜欲狂； 2自在娇莺恰恰啼；3大漠沙如雪； 4不应该随意虚掷； 5英勇坚决10、1老屋旁种着桃花心木。2略，只要是拟人句就行3有语病，改：全体老师和我们一起参加升旗仪式。11、C12、本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧迫害呢？13、C14、1略，只要是鼓励自信的话就行2略，必须是寓言故事15、哭的人：“儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。 笑的人：“儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多病少，挣了很多钱。二、阅读理解一1、m

15、ó jí k zh2、假如就 不仅也3、老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？4、1这个句子中的“不确定是指生活中不可意料的一些坎坷、曲折、磨难【大意对即可】。2分2这句话的深化含义是什么？2分 这句话的含义是：只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有所作为的人。【大意对即可】 5、我从这种树人的这一举动读懂了桃花心木已经适应了环境，学会把很少的养分转化为宏大的能量，学会自己在土地里找水源，已深深扎根了，说明种树人种树成功了。 【大意对、言之有理即可】 二1、A、D 2、C、B、C 3、略。 【提示：第一个问题可以写写童话的主要内容，可以写其中某一个场景，也可以写故事中的某个人物等等；第二个问题学生写的童话可以是课内的，也可以是课外的。学生只答其中一问即可。】 4、 如：1、那位陌生的妇女给我留下了深化的印象，她能把一个陌生的女孩当作自己的女儿对待，我觉得她是一个和蔼可亲、有爱心的人