六年级下册语文试题综合质量检测试题二人教新课标（含答案）

1、.仲恺高新区小学语文六年级下册语文期末综合检测题五完成时间90分钟班级： 姓名： 座号： 成绩： 卷首寄语 亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷总分值为100分，其中书写卷面分5分，希望你的试卷能美观清楚，如今就动笔吧！一、根底知识。45分1.看拼音，写词语。8分mèi  lì  bào yuàn  nà  hn   pái huái           

2、;                      méi  gu       pú   sa       x  shng        shòu  xu2. 在正确

3、的读音下画“ ，再用另一个读音组词。4分提供gòng gng_ 望洋兴叹xìng xng_矿藏cáng zàng _ 情不自禁jn jìn_3.查字典填空。5分“鼎按部首查字法,应先查_部，再查_画;按音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_ 。“鼎字有如下解释：古代蒸煮用的器物;三方并立;大;正当，正在。在以下词语中，“鼎字应选择的解释写在词语后面的 里。钟鸣鼎食 鼎鼎大名 三足鼎立 鼎盛 。你还能写出两个含有“鼎字的成语吗? _、_4. 引号用法，选择下面句子引号的用法。2分A.表示直接引用的话。 B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。C

4、.表示挖苦或否认。 D.表示突出强调。 E .用来引用成语、谚语、歇后语等。1地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球。 2在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹。 5.句子世界。8分1玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。缩句_2学校篮球运动会已经即将开场举行。修改病句_ 3家乡的变化真大，_ 。把句子写详细 4世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？转换成陈述句_6.根据课文内容填空。10分1 “在不确定中，就能学会把很少的养分转化为宏大的能量，努力成长。一句中，就桃花心木而言，“很少的养分指_，“宏大的能量指_。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼成_。这是一种_的表达方法。2“邯郸学步这一成

5、语比喻 。 3?两小儿辩日?选自_，列子又名_。文中，两小儿辩斗时，他们看太阳的角度不同，得出的结论也不同，所以，我们分析事物要_。同时，我们要学习两小儿_的精神和孔子_ 的美妙品质。7. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。8分慈母情深: _，_。                      节

6、日风俗：_，_。                              人才开展：_，_。      豪情壮志：_，_。       二、阅读。20分母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时

7、，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。 她决定给儿子钉一下。 儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲她是作家的母亲。 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打搅了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。  可她遇到了费事，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，如今明明看见针孔在那儿，就是穿不进。 她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿

8、，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的间隔 最近，再试一次。 还是失败。 再试 线仍未穿进针眼里。 儿子在对文章进展后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他突然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔，可她还是不甘放弃。 儿子的眼睛热了 “妈，我来帮你。儿子分开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。 儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比方，只是帮她穿

9、一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1请你从文中找出不少于四个成语4分_2第段中的划线句子假如改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打搅了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。好不好？请从表达效果上进展分析。3分 _3第段中划线句子中引号的作用是_，在这个句子里“孔的准确含义_ 。3分 4第段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。里的“美丽的梦指什么？如何理解这句话？5分 _ 5文中最后一段说“母亲很容易满足，比方，只是帮她穿一根针，实现她为

10、你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。在现实生活中，我们的父母又何偿不是这样呢？请结合你的生活体验仿照下面的句式再写一句话。5分 母亲是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母亲是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘；母亲是_，_ _ _。三、作文。30分题目：我真想友谊提示：一直以来，你有没有特别想做的事？或者特别想说的话？给你一次时机，用你的笔写下来吧！要求：1、先把题目补充完好。   2、围绕一个中心展开表达，真实地表达自己的想法。   3、内容详细，语句通顺，表达有条理，字数400个字以上。唐宋或更早之

11、前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。要练说，得练看。看与说是统一的，

12、看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最

13、为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间

14、，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。答案：一、1.魅力 抱怨 呐喊 彷徨 玫瑰 菩萨 牺牲 瘦削 2. gng xng cáng  jn3. 目    7  D dng 一言九鼎 人声鼎沸4. B E5.1玛丽搅拌着矿渣。 2去掉“已经或“即将 3略。 4世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。6. 1不确定的水源 可以拼命扎根生长，长成参天大树 独立自主的心 借物喻人 2一味地模拟别人,不仅学不到本领,反而把原来的本领也丢了 3列子 御寇 要从多角度分析 擅长观察、敢于提问、说话有理有据 实事求是的态度7. 如：慈母手中线，临行密密缝。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。二、1.行云流水、文思泉涌、朝夕相处、没完没了 2.原句中“不敢“惟恐“轻轻地这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心慎重的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微不至