五年级家长会优秀T

1、家家 长长 会会 议议 程程1 1、本学期第一二单元语文成绩、本学期第一二单元语文成绩2 2、安全问题、安全问题3 3、心理问题心理问题4 4、班上存在问题、班上存在问题5 5、语文学习语文学习本学期第一二单元本学期第一二单元A段的同学段的同学伍悦欣伍悦欣 张丽晴张丽晴 陈钰艳陈钰艳 曹梓莹曹梓莹谭紫禧谭紫禧 刘承烨刘承烨 潘博文潘博文 李芝震李芝震陆熙贤陆熙贤 姚煜明姚煜明 胡梽腾胡梽腾 阮梓健阮梓健 听讲专心，发言积极的学生有：听讲专心，发言积极的学生有：伍悦欣、许庭瑜、张丽晴、张楚琪、张颖、李彦桦、伍悦欣、许庭瑜、张丽晴、张楚琪、张颖、李彦桦、钱家琪、梁安琪、梁若珩、梁烨廷、黄子恩、钱家

2、琪、梁安琪、梁若珩、梁烨廷、黄子恩、谭紫禧、梁詠心、刘承烨、潘博文、王晴谭紫禧、梁詠心、刘承烨、潘博文、王晴积极为班上做好事的有：积极为班上做好事的有：黄子恩、张丽晴、张颖、钟冠斌、王晴黄子恩、张丽晴、张颖、钟冠斌、王晴老师的好帮手：老师的好帮手：梁烨廷、张詠皓、黄子恩、张丽晴等梁烨廷、张詠皓、黄子恩、张丽晴等班干部 值日班干：胡梽腾、李凱、赖铭浩、等值日班干：胡梽腾、李凱、赖铭浩、等 排队班干：张詠皓、张峻豪、梁詠心、吴灿雄等排队班干：张詠皓、张峻豪、梁詠心、吴灿雄等 小组长：梁若珩、伍悦欣、郑子睿、钟冠斌等小组长：梁若珩、伍悦欣、郑子睿、钟冠斌等 班长：李芝震、满锐班长：李芝震、满锐 宣传

3、委员：王晴、朱政烨宣传委员：王晴、朱政烨 大队委：曹梓莹大队委：曹梓莹 值日生：刘彦森、郑子睿值日生：刘彦森、郑子睿安全问题安全问题1、上学放学路上注意陌生人、上学放学路上注意陌生人2、放学留堂要打电话给家长、放学留堂要打电话给家长3、不要给过多零用钱孩子、不要给过多零用钱孩子4、同学之间要谦让、同学之间要谦让5、课间活动要注意安全，防止踩踏、课间活动要注意安全，防止踩踏心理健康问题心理健康问题1、男女性别意识更明显（班会课上谈、男女性别意识更明显（班会课上谈及烦恼问题，很多同学都开始在意自己及烦恼问题，很多同学都开始在意自己的外表形象、烦恼家庭沟通问题，烦恼的外表形象、烦恼家庭沟通问题，烦恼

4、同学之间相处招人非议等问题。）同学之间相处招人非议等问题。）2、引导孩子不要看不适合自己年龄段、引导孩子不要看不适合自己年龄段看的书籍、漫画（很多书籍内容不够健看的书籍、漫画（很多书籍内容不够健康，像是呆头之类漫画书，传播不良习康，像是呆头之类漫画书，传播不良习惯惯 3、少让孩子上网，留意孩子是否有偷偷浏览不健康、少让孩子上网，留意孩子是否有偷偷浏览不健康网页的现象，要及时制止和引导。（网络遍布家家网页的现象，要及时制止和引导。（网络遍布家家户户，但是它是一把双刃剑，要是能用好网络受益户户，但是它是一把双刃剑，要是能用好网络受益无穷，但是班上发现有学生沉默网络的，整天交谈无穷，但是班上发现有学

5、生沉默网络的，整天交谈的都是的都是CS、穿越火线之类的并且在班中传播。）、穿越火线之类的并且在班中传播。） 4、留意孩子是否有早恋的现象（五年级的学生来说，、留意孩子是否有早恋的现象（五年级的学生来说，慢慢就开始对异性产生好奇，所以要给孩子上一节慢慢就开始对异性产生好奇，所以要给孩子上一节关于如何处理异性朋友相处问题，让孩子对待好感，关于如何处理异性朋友相处问题，让孩子对待好感，好感并不等于爱恋，正常现象。）好感并不等于爱恋，正常现象。） 5、攀比的问题。（孩子攀比的东西都是表面的、外、攀比的问题。（孩子攀比的东西都是表面的、外在的、物质的、即时的东西，如，从比吃、穿、用在的、物质的、即时的东

6、西，如，从比吃、穿、用到比成绩、比分数、比名次、比交友。这些都是外到比成绩、比分数、比名次、比交友。这些都是外在的攀比，如果不加以正确引导，就有可能产生负在的攀比，如果不加以正确引导，就有可能产生负面影响。）面影响。） 本班存在的问题本班存在的问题1、部分学生学习目的不够明确，学习态度部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。不够端正，缺乏主动性。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草等等。师提问、书写潦草等等。3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、少数学生

7、还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏而浪费时间造成无心学习。上网玩游戏而浪费时间造成无心学习。4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。家长看着。如何提高学生的学习成绩？如何提高学生的学习成绩？有的父母见到孩子学习松懈有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，成绩一时不够理想，便十分焦急便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。面对这样的情况请冷静，要知道孩子成绩下滑惩罚。面对这样的情况请冷静，要知道孩子成绩下滑不是一朝一夕就到了谷底，过程中家长也在身边。关不是一朝一夕就到了谷底，过程中家长也在身边。关键还

8、是习惯。因为学习习惯的养成是有一个过程的，键还是习惯。因为学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？第一、抓作业第一、抓作业.要规定孩子回家后必须做完作业，要规定孩子回家后必须做完作业，认真检查，家长也要切实检查。认真检查，家长也要切实检查。第二、抓态度。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。尾或龙飞凤舞。第三、抓关爱。第三、抓关爱。每天花一定的时间与孩子交流，抽每天花一定的时间与孩子交

9、流，抽出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，问问孩出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，问问孩子学习的情况、和孩子一起看书、加强对孩子的课外子学习的情况、和孩子一起看书、加强对孩子的课外时间管理、少批评、多进行家校联系。时间管理、少批评、多进行家校联系。1 1、家长最好能经常与学校、老师取得、家长最好能经常与学校、老师取得联系联系, , 及时了解学校对学生的要求，及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。校做好工作。2 2、家长要培养孩子的处事能力，要让、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己，特别是自学的能孩子自己管理自

10、己，特别是自学的能力。力。3、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。社会上立足，并且成就一番事业。4、科学的分析子女的成绩档案。不与其、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退

11、步，原因比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。是弱项，多花些时间补上。5抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。等。6、在孩子面前做好表率，身教重于言教。、在孩子面前做好表率，身教重于言教。7、对老师有任何意见，请及时沟通，但请不要在孩子、对老师有任何意见，请及时沟通，但请不要在孩子

12、面前否定老师，您对老师的态度能从孩子的学习态面前否定老师，您对老师的态度能从孩子的学习态度上充分体现。度上充分体现。8、希望家长能多告诉孩子：老师很喜欢你，老师很欣、希望家长能多告诉孩子：老师很喜欢你，老师很欣赏你的才能、老师很爱你。即便真的接到老师投诉，赏你的才能、老师很爱你。即便真的接到老师投诉，也希望家长能先告诉孩子，你在老师心中很重要，也希望家长能先告诉孩子，你在老师心中很重要，让孩子知道自己是一个好孩子，再去批评教育孩子。让孩子知道自己是一个好孩子，再去批评教育孩子。千万不要骂到孩子一文不值，让孩子觉得自己就是千万不要骂到孩子一文不值，让孩子觉得自己就是一个坏孩子，更加自暴自弃了。一

13、个坏孩子，更加自暴自弃了。语文学习要求 由于上课的时间有限，一个星期才六节语文课，要是想单凭这六节课就让孩子基础稳固是不可能的。所以，能帮助孩子成绩的主要家庭辅导教育。1、预习。A、读准字音、读通课文，借助详解基本解决字词问题。B、思考课后问题，能在文中找到答案的在文中标画出来，经过思考不懂要翻阅详解，读详解要点。C、开设了预习本，主要是针对字音、部首、和组词，让学生在接触新生字时候对字形结构、拼音、组词有所了解，记住大概。 2、抄写生字。 A、在预习本抄写生字的基础上，经过课堂学习生字，再进行生字抄写，最后附加抄辨字组词。进一步巩固字词。 3、听写。 A、家听。（生字词、详解里面的近义词和反

14、义词、课文中出现的四字词。） B、堂听。（听写B以下的，校讯通通知回家重听，请家长监督生字词过关） 读书 1、每天晚上回家必须学习新课所抄笔记，以及课后问题。反复读熟（试卷课外阅读和课内阅读，能保证这点基本能保证拿到一半阅读分） 2、熟读详解的词语清点库。（不是单纯读，希望家长可以抽查，读不是目的，次数也不是限制，根本性是要记住） 3、要抽出时间来读读同步特别是错了的地方。 同步 1、重视同步练习册，唯一的练习。为避免孩子避开难题不做，希望家长能够每天都检查签名。（越是不会的越要勇敢面对，哪怕写了错的答案上去，也是经过思考的，老师评讲时候印象会更深刻) 2、重视两道阅读题，最薄弱的地方，坚持让孩子认真读，学会从文中找答案，训练概括文段的能力，避免胡乱填满答