四年级上册语文－第7单元 28尺有所短 寸有所长｜人教新课标 ppt课件

1、尺有所短尺有所短 寸有所长寸有所长我最高！我最高！我才最高！我才最高！这里我最高，不这里我最高，不过一定还有比我过一定还有比我更高的人。更高的人。会认7个生字，能读准字音，认清字形，了解这些生字组成的新词。学习目的学习目的12能正确、流利、有感情地朗诵课文，掌握书信的格式。3知道“尺有所短，寸有所长的意思，明白其中的道理。 柯岩，原名冯恺，满族人，当代诗人、儿童文学作家。1949年开场文学创作，其作品充溢生活情趣，构思精巧，富有诗意和哲理，深受宽广读者欢迎。被称为20世纪中国文坛上全能式作家。 代表作品主要有诗集，报告文学，电视延续剧又名等。知识链接知识链接 会认的字会认的字生字学习生字学习

2、多音字多音字教教jiojio教师有教无类教师有教无类jiojio教课教书育人教课教书育人钉钉dndn钉子螺丝钉儿钉子螺丝钉儿dndn钉扣子钉马掌钉扣子钉马掌词语学习词语学习疏远：关系、感情上有间隔；不亲密。疏远：关系、感情上有间隔；不亲密。造句：自从上次吵架后，他们两人的关系就变得疏造句：自从上次吵架后，他们两人的关系就变得疏远了。远了。和睦：相处融洽友爱，不争吵。和睦：相处融洽友爱，不争吵。造句：他出生在一个和睦的大家庭里。造句：他出生在一个和睦的大家庭里。红眼病：羡慕他人有名或有利而心怀忌妒的缺陷。红眼病：羡慕他人有名或有利而心怀忌妒的缺陷。造句：看见他人家生活条件好了，他就犯造句：看见他

3、人家生活条件好了，他就犯“红眼病红眼病了。了。词语了解词语了解碰钉子：比喻遭到回绝。碰钉子：比喻遭到回绝。造句：小明总乱花钱，今天又向妈妈要钱，结果造句：小明总乱花钱，今天又向妈妈要钱，结果“碰钉子了！碰钉子了！摔跟头：比喻受波折或犯错误。摔跟头：比喻受波折或犯错误。造句：他在创业的过程中不断地摔跟头。造句：他在创业的过程中不断地摔跟头。 患难与共：在不利处境中，共同接受困难或灾难患难与共：在不利处境中，共同接受困难或灾难。造句：小华的妈妈去世后，爸爸与他患难与共。造句：小华的妈妈去世后，爸爸与他患难与共。受害匪浅：指得到的益处很多。匪，不是。受害匪浅：指得到的益处很多。匪，不是。造句：教师的

4、一席话让我受害匪浅。造句：教师的一席话让我受害匪浅。年逾古稀：年龄曾经超越了七十岁。年逾古稀：年龄曾经超越了七十岁。造句：老教授年逾古稀，却依然坚守在科研岗位上造句：老教授年逾古稀，却依然坚守在科研岗位上。 近义词摆脱 解脱 寂寞孤单讨教讨教烦恼苦恼患难与共风雨同舟 反义词疏远亲近摆脱堕入骄傲谦虚受害匪浅一无所获 乐观悲观 词语辨析 运用例如：运用例如： 1.他性格孤僻，不论去哪里，总是他性格孤僻，不论去哪里，总是( )。 2.父亲过世后一年，母亲也去世了，从此他变得父亲过世后一年，母亲也去世了，从此他变得( )。 形单影只 一样点：两个词都有一样点：两个词都有“单独一个人的意思。单独一个人的

5、意思。 不同点：不同点：“形单影只强调孤单，没有同伴、朋形单影只强调孤单，没有同伴、朋友。友。“孤苦伶仃偏重于生活困苦，无依无靠。孤苦伶仃偏重于生活困苦，无依无靠。孤苦伶仃形单影只形单影只 孤苦伶仃孤苦伶仃 2.联络下文，想一想“我为什么要给柯岩写信。整体感知整体感知 “我以为同窗们嫉妒“我获奖，因此疏远“我，“我感到很寂寞，所以写信向柯岩讨教，希望得到柯岩的协助。 每个人都有本人的优点和短处，我们应该学习他人的优点来弥补本人的短处。 1.通读课文，想一想“尺有所短 寸有所长是什么意思。 1.根据张国强的信，说一说一封完好的书信应包括哪些部分。课文解读课文解读 一封完好的书信包括称谓、正文、结

6、尾祝愿语、署名、日期五个部分。 小练习： 现场写一封信，100字左右，说说他想对他的同桌说的话。 书信格式：书信格式： 书信格式主要包括五个部分：称谓、正文、结书信格式主要包括五个部分：称谓、正文、结尾、署名、日期。尾、署名、日期。 称谓：顶格写，后面加冒号，下面加问候语称谓：顶格写，后面加冒号，下面加问候语。怎样称谓，依人而定。怎样称谓，依人而定。 正文：将要表达的事情和说的话写清楚，格正文：将要表达的事情和说的话写清楚，格式按常规的行文格式。式按常规的行文格式。 结尾：普通分两行写，第一行空两格写“此致“敬祝“祝等词语，第二行顶格写“敬礼“身体安康“生活高兴等语句。 署名：结尾写完后，在信

7、的右下方写上写信人的名字。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿等。 日期：可以写在署名的后面，也可以另起一行，在右下方写。 2.柯岩为什么提到本人小时候和青年时代的阅历？ 柯岩结合本人的阅历，摆现实，讲道理，更有压服力。特别是写班主任和妈妈对本人的教育，能引起国强情感上的共鸣，可见柯岩回信劝告国强时的真诚和耐心。3.柯岩告诫国强应该怎样与人相处？ “尺有所短，寸有所长，只需擅长发现他人的优点，一点一滴地矫正本人的缺陷，才干拥有越来越多的好朋友；只需和朋友知心交心，患难与共，才干飞快地提高。1八字成语。尺有所短，寸有所长一夫当关，万夫莫开一着不慎，满盘皆输百足之虫，死而不僵百尺竿头，更进一步宁为玉碎，不为瓦全皮之不存，毛将焉附拓展延伸拓展延伸2关于取长补短的名言。 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 孔子善学者，假人之长以补其短。 吕不韦以人之长补己短，以人之厚补己薄。 刘向 责其所难，那么其易者不劳而正；补其所短，那么其长者不功而遂。 司马光 经过这节课的学习，我们明白了“尺有所短 寸有所长，大家以后一定要谨记这句话，谦虚做人，追求更大的提高。课堂小结课堂小结构造图示构造图示尺有所短寸有所长给柯岩的信诉说烦恼寻求协助柯岩的回信分析缘由