(教科版)五年级科学上册课件 做一个生态瓶 1

1、教科版五年级上册科学教科版五年级上册科学看图回答问题看图回答问题:1.池塘里有哪些水生生物？池塘里有哪些水生生物？3.池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？2.水生植物需要哪些生存条件？水生植物需要哪些生存条件？水草、小鱼、大鱼、虾、田螺、水生昆虫、水草、小鱼、大鱼、虾、田螺、水生昆虫、青蛙、鸭子、蜻蜓等青蛙、鸭子、蜻蜓等空气、水、泥土、阳光等空气、水、泥土、阳光等氧气、食物氧气、食物4.动物为植物的生长作了哪些贡献？动物为植物的生长作了哪些贡献？5.池塘里有哪些非生物？池塘里有哪些非生物？6.非生物对生物有什么作用？非生物对生物有什么作用？养料、防止植物的大量生

2、长养料、防止植物的大量生长 水、泥土、空气、阳光等水、泥土、空气、阳光等 水、泥土、空气、阳光是水生生物生存必需的水、泥土、空气、阳光是水生生物生存必需的1.生物和非生物生物和非生物 、 ，形成密，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个不可分的整体，我们可以把它们看成一个 。2.生物与非生物之间的关系是：生物与非生物之间的关系是：互相作用互相作用互相依存互相依存生态系统生态系统互相作用、互相依存互相作用、互相依存 的关系。的关系。3.3.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。一个生态系统。判判 断：断：1.做生态瓶

3、前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（ ）2.一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了 一个生态系统。一个生态系统。 （ ）3.非生物在生态系统里不起任何作用。非生物在生态系统里不起任何作用。 （ ）4.生态瓶中的动物、植物越多越好。生态瓶中的动物、植物越多越好。 （ ）我们就来做一个生态瓶来模拟池塘。我们就来做一个生态瓶来模拟池塘。 我们的生态瓶设计方案我们的生态瓶设计方案 需要的材料需要的材料非生物非生物 生物生物 生态模型图生态模型图需要考虑的需要考虑的问题问题 1 1、我们要先放沙

4、子，还是先放水？、我们要先放沙子，还是先放水？2 2、水要选择什么样的水？自来水可以吗？、水要选择什么样的水？自来水可以吗？ 3 3、是先放植物，还是先放动物呢？、是先放植物，还是先放动物呢？ 4 4、你们认为该放多少合适？小鱼放多少？、你们认为该放多少合适？小鱼放多少？ 水可以沿着杯壁慢慢的放下去。水可以沿着杯壁慢慢的放下去。 自来水中有杀毒剂，最好是池塘水。自来水中有杀毒剂，最好是池塘水。 先放植物先放植物,增加水中的氧气增加水中的氧气 小鱼数目要符合生态瓶中植物数量和小鱼数目要符合生态瓶中植物数量和容器的大小容器的大小 选择：选择：u1.我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（我们

5、用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ ）。）。uA、让里面的植物见光、让里面的植物见光 B、便于观察、便于观察 C、既让植物见光又便于观察、既让植物见光又便于观察u2.在生态瓶中放置动物和植物，应（在生态瓶中放置动物和植物，应（ ）。）。uA、先放动物、先放动物 B、先放植物、先放植物 C、一起放动物和植物、一起放动物和植物u3.生态瓶中植物的作用是（生态瓶中植物的作用是（ ）。）。uA、美化、美化 B、提供氧气、提供氧气 C、固定沙子、固定沙子u4.设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（ ）。）。uA、开放、透明、开放、透明 B、生物种类和数量配比合理、生物种类和数量配比合理 C、置于较弱的散射光下、置于较弱的散射光下u5.池塘里的生物和非生物，它们是（池塘里的生物和非生物，它们是（ ）。）。uA、互相作用、互相依存的、互相作用、互相依存的 B、相互没有影响、相互没有影响 u C、生物会影响