八年级语文下册 第五单元第25课《有的人》课件 苏教版

1、有的人有的人臧克家臧克家成名作成名作老马老马 总得叫大车装个够，总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话。它横竖不说一句话。 背上的压力往肉里扣，背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下。它把头沉重地垂下。 这刻不知下刻的命，这刻不知下刻的命， 它有泪只往心里咽。它有泪只往心里咽。 眼里飘来一道鞭影，眼里飘来一道鞭影， 它抬起头来望望前面。它抬起头来望望前面。简要赏析简要赏析 它短短八句，很像一首律诗，而主题思想的容量它短短八句，很像一首律诗，而主题思想的容量以及凝练厚重的风格，均堪称上乘。以及凝练厚重的风格，均堪称上乘。 马马一度是北方农民不可缺的生产工具，如南一度是北方农民不可缺的生产工具，如南

2、方的耕牛。老马默默承受苦难的形象也酷似旧中方的耕牛。老马默默承受苦难的形象也酷似旧中国农民的性格，吃苦耐劳、沉默寡言、逆来顺受、国农民的性格，吃苦耐劳、沉默寡言、逆来顺受、坚韧不拔。纵然臧克家自己解释，他坚韧不拔。纵然臧克家自己解释，他“并没有存并没有存心用它去象征农民的命运心用它去象征农民的命运”，但是文学史家历来，但是文学史家历来认为，诗人描绘的认为，诗人描绘的“老马老马”形象是旧中国农民的形象是旧中国农民的传神写照，喜欢称誉臧克家为传神写照，喜欢称誉臧克家为“农民诗人农民诗人”。 有的人 人都有生和死。对待生和死，人都有生和死。对待生和死，不同的阶级有着不同的理解和态不同的阶级有着不同的

3、理解和态度。活着的人，有的活得崇高、度。活着的人，有的活得崇高、伟大；有的活得无耻、卑微。在伟大；有的活得无耻、卑微。在死的间题上，毛主席曾经指死的间题上，毛主席曾经指:“有有的重于泰山，有的轻于鸿毛。的重于泰山，有的轻于鸿毛。” 1949年全国解放，臧克家回到北京，年全国解放，臧克家回到北京，10月月19日，是鲁迅先生逝世十三周年的纪日，是鲁迅先生逝世十三周年的纪念日，全国第一次公开隆重纪念这位伟念日，全国第一次公开隆重纪念这位伟大的文学家、思想家和革命家，诗人目大的文学家、思想家和革命家，诗人目睹了人民群众的纪念盛况，深切追忆鲁睹了人民群众的纪念盛况，深切追忆鲁迅先生，于是对鲁迅先生的崇敬

4、之情和迅先生，于是对鲁迅先生的崇敬之情和着以前郁积胸中的感情一齐迸发，就写着以前郁积胸中的感情一齐迸发，就写下了下了有的人有的人这首诗歌，抒发了自己这首诗歌，抒发了自己的无限感慨和对人生意义的思考。的无限感慨和对人生意义的思考。有的人有的人-纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感 有的人有的人活活着着他已经他已经死死了；了；有的人有的人死死了了 他还他还活活着。着。 骑在人民头上作威作福骑在人民头上作威作福的人只躯壳活着，他们的人只躯壳活着，他们徒具形骸，虽生犹死，徒具形骸，虽生犹死，生命毫无价值；生命毫无价值； 一生为人民，甘愿做人一生为人民，甘愿做人民的牛马的人，这种人民的牛马的人，这种人虽生命不复存在

5、了，但虽生命不复存在了，但他们的思想，精神永驻他们的思想，精神永驻人间。人间。鄙夷和轻蔑鄙夷和轻蔑惋惜和怀念惋惜和怀念 有的人有的人 骑骑在人民头上：在人民头上：“呵，我多伟呵，我多伟大！大！” 有的人有的人 俯俯下身子给人民下身子给人民当牛马。当牛马。 揭露了反动统治者骄揭露了反动统治者骄横、凶暴的本质横、凶暴的本质; 刻画了反动统治者的刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派迸的丑态，对反动派迸行有力的讽刺行有力的讽刺 横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛 为人民服务为人民服务欺压人民欺压人民作威作福作威作福自以为是自以为是自高自大自高自

6、大鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 有的人有的人 把名字刻入石头把名字刻入石头想想“不朽不朽”； 有的人有的人 情愿作情愿作野草野草， 等着地下的等着地下的火烧火烧。 把名字刻入石头的人，把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已臭早已死去，名字早已臭名昭著。名昭著。 野草宁与旧社会同归野草宁与旧社会同归于尽，一起被革命烈火于尽，一起被革命烈火烧掉，为革命斗争奉献烧掉，为革命斗争奉献自己一切也不愿意装饰自己一切也不愿意装饰这黑暗的社会。一旦革这黑暗的社会。一旦革命蓬勃发展起来，野草命蓬勃发展起来，野草就会萌生，来装饰新的就会萌生，来装

7、饰新的地面，为革命贡献自己地面，为革命贡献自己的力量。的力量。革命的地下之火革命的地下之火鲁迅说，鲁迅说，“我憎我憎恶这以野草作装恶这以野草作装饰的地面饰的地面”，指愿与旧社会同归于尽，指愿与旧社会同归于尽，一起被革命烈火烧掉，一起被革命烈火烧掉，为革命斗争奉献自己一为革命斗争奉献自己一切的革命者。切的革命者。 有的人有的人 他活着别人就不他活着别人就不能活；能活； 有的人有的人 他活着为了多数他活着为了多数人更好地活。人更好地活。 压榨压榨奉献奉献 骑骑在人民头上的，在人民头上的， 人民把他人民把他摔摔垮；垮； 给人民作牛马的，给人民作牛马的， 人民永远人民永远记住记住他！他！ “骑骑”生动

8、地表现生动地表现了反动派欺压人民，了反动派欺压人民，作威作福的神态。作威作福的神态。而人民要推翻他们，而人民要推翻他们，打倒他们，便把仇打倒他们，便把仇恨和力量凝聚在一恨和力量凝聚在一个个“摔摔”字上，字上，“垮垮”作为结果又作为结果又形象地表现了反动形象地表现了反动派的可耻而又必然派的可耻而又必然的下场。的下场。对人民的态度对人民的态度 把名字刻入石头的，把名字刻入石头的， 名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。到处是青青的野草。 对人生的追求对人生的追求春风：人民革命的力量。到处：得到广泛景仰春风：人民革命的力量。到处：得到广

9、泛景仰 他活着别人就不能活的人他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到；他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好活的人他活着为了多数人更好活的人, 群众把他抬举得很高，很高。群众把他抬举得很高，很高。 1949.11.1对社会的作用对社会的作用 感悟诗歌内容，思考以下问题感悟诗歌内容，思考以下问题1、“有的人有的人”具体指什么人？诗人赞具体指什么人？诗人赞扬哪一种人，鞭挞哪一种人？扬哪一种人，鞭挞哪一种人？ 2、诗人写出了这两种人各自的什么特、诗人写出了这两种人各自的什么特点？点？ 3、 全文在写法上有什么特点？全文在写法上有什么特点？ 4、 诗人写此文有什么深意？诗人写此文有什么深意？ 1

10、、“有的人有的人”指两种人、两种阶级，一种指两种人、两种阶级，一种是鲁迅及以鲁迅为代表的革命战士，另一是鲁迅及以鲁迅为代表的革命战士，另一种是指国民党反动派及那些剥削人民的人，种是指国民党反动派及那些剥削人民的人，诗人赞扬前一内人鞭挞后一种人。诗人赞扬前一内人鞭挞后一种人。 2、一种人：骑在人民头上，作威作福，还、一种人：骑在人民头上，作威作福，还妄想永垂不朽。妄想永垂不朽。 另一种人：甘愿为人民的幸福鞠躬尽瘁，另一种人：甘愿为人民的幸福鞠躬尽瘁，甚至不惜牺牲自己的生命。甚至不惜牺牲自己的生命。 3、 对比手法表现诗人爱憎分明的感情。对比手法表现诗人爱憎分明的感情。 4、揭示了为人民的人在人民

11、中永生，与人、揭示了为人民的人在人民中永生，与人民为敌的的人必然灭亡的道理。民为敌的的人必然灭亡的道理。 1、文中对比手法的运用、文中对比手法的运用生死价值的对比生死价值的对比对待人民群众态度的对比对待人民群众态度的对比 反动统治者对待人反动统治者对待人民群众的态度民群众的态度 A骑在人民头上，骑在人民头上，作威作福；作威作福； B不知羞耻地为自不知羞耻地为自己歌功颂德，妄想己歌功颂德，妄想“流芳万世流芳万世”； C残害人民，养肥残害人民，养肥自己自己 像鲁迅这样的人对待人像鲁迅这样的人对待人民群众的态度民群众的态度 A“俯下身子给人民当俯下身子给人民当牛马牛马”； B“情愿作野草，等着情愿作

12、野草，等着地下的火烧地下的火烧”，意思是，意思是愿把自己的一切贡献给愿把自己的一切贡献给革命事业。革命事业。 C他活着为了多数人更他活着为了多数人更好地活。好地活。人民群众对他们态度的对比人民群众对他们态度的对比 人民群众对反动统治人民群众对反动统治者的态度者的态度 A“把他摔垮把他摔垮”，即打，即打倒、推翻之。倒、推翻之。 B名字比尸首烂得更名字比尸首烂得更早早，即被人民忘记，即被人民忘记，被人民唾弃。被人民唾弃。 C他们的下场可以看他们的下场可以看到到，即身败名裂、遗，即身败名裂、遗臭万年。臭万年。 人民群众对鲁迅这样人民群众对鲁迅这样人的称颂人的称颂: A“永远记住他永远记住他”；B到处

13、是青青的野到处是青青的野草草，即鲁迅精神到，即鲁迅精神到处被传颂，被延续；处被传颂，被延续；C把他抬举得很高，把他抬举得很高，很高很高，表现了广大，表现了广大人民群众对鲁迅先人民群众对鲁迅先生无比崇拜，无限生无比崇拜，无限爱戴的深厚感情。爱戴的深厚感情。 2、这首诗所以产生震撼人心的艺术力量，、这首诗所以产生震撼人心的艺术力量，在人民群众中有广泛的影响，在于它包在人民群众中有广泛的影响，在于它包含着深刻的哲理。想一想，这一深刻的含着深刻的哲理。想一想，这一深刻的哲理是什么哲理是什么? 一切危害人民的人，必将被人民所唾一切危害人民的人，必将被人民所唾弃弃;而做一个有益于人民的人，则会得到而做一个

14、有益于人民的人，则会得到人民永久的崇敬和怀念。这首诗反映了人民永久的崇敬和怀念。这首诗反映了两个对立阶级不同的人生观，显示了人两个对立阶级不同的人生观，显示了人民群众强烈的爱与憎，从而很好地突出民群众强烈的爱与憎，从而很好地突出了诗的主题了诗的主题 3这首诗是为纪念鲁迅而作的，为什么以这首诗是为纪念鲁迅而作的，为什么以“有的人有的人”为题？为题？ 因为诗人是因为诗人是“借着纪念鲁迅这样一个机借着纪念鲁迅这样一个机会，用诗作为出口，抒发心中的积愤会，用诗作为出口，抒发心中的积愤”。诗中不仅歌颂了伟大的战士鲁迅，而且热诗中不仅歌颂了伟大的战士鲁迅，而且热情地赞颂了以鲁迅为代表的千千万万向着情地赞颂了以鲁迅为代表的千千万万向着恶势力冲锋陷阵的革命战士的崇高精神。恶势力冲锋陷阵的革命战士的崇高精神。同时，也无情地揭露和批判了鲁迅的对立同时，也无情地揭露和批判了鲁迅的对立面面官僚地主阶级和一切骑在人民头上作官僚地主阶级和一切骑在人民头上作威作福的反动派。诗中写的两种人，代表威作福的反动派。诗中写的两种人，代表了两个阶级的斗争，从而深切地表达了人了两个阶级的斗争，从而深切地表达了人民民再读一首 某人某人-泰戈尔泰戈尔 你的天性是忘掉自己你的天性是忘掉自己 我们心中却把你牢记我们心中却把你牢记 你总是爱把自己隐匿你总是爱把自己隐匿 我们的爱戴使你发射