人教版八年级历史上册知识树课件

1、人教版八年级历史上册知识树 通辽市奈曼旗通辽市奈曼旗 人教版八年级历史上册知识树说课标说课标说建议说建议说教材说教材课标要求课标要求 内容标准内容标准编写意图编写意图体例安排体例安排内容结构内容结构立体整合立体整合评价建议评价建议教学建议教学建议课程资源课程资源开发利用开发利用 中国近代史中国近代史 说教材内容说教材内容人教版八年级历史上册知识树1.课程标准课程标准一、说课标一、说课标人教版八年级历史上册知识树情感态度情感态度价值观价值观中国现代史中国现代史知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法课标规定及要求课标规定及要求三大学习主题三大学习主题人教版八年级历史上册知识树能力目标：能力目标：

2、能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料，从不同角度思考和解释历史问题。能运用所学知识分析和解释问题中国现代史中国现代史知识与能力知识与能力知识目标：知识目标：了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索。课标规定及要求课标规定及要求人教版八年级历史上册知识树中国现代史中国现代史过程与方法过程与方法课标规定及要求课标规定及要求通过查找、补充相关历史人物、历史事件和历史现象的资料，学会客观公正的解释、评价历史问题。注重培养学生自主学习能力，倡导学生主动参与、勤于思考，善于合作、乐于交流展示。人教版八年级历史上册知识树情感态度情感态度价值观价值观中国现代史中国现

3、代史课标规定及要求课标规定及要求1、认识我国的基本国情，认认识我国的基本国情，认同中华民族优秀文化传统，同中华民族优秀文化传统，尊重和热爱祖国的历史和文尊重和热爱祖国的历史和文化，认识漫长历史进程，增化，认识漫长历史进程，增强民族自信心和自豪感强民族自信心和自豪感2、感悟近代中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而进行的英勇奋斗和艰苦探索，3、树立树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，坚定为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。人教版八年级历史上册知识树2.内容标准内容标准一、说课标一、说课标人教版八年级历史上册知识树 内容标准内容标准 侵略与反抗侵略与反抗 内容标准内容标准 侵略与反抗

4、侵略与反抗 内容标准内容标准 侵略与反抗侵略与反抗 内容标准内容标准 侵略与反抗侵略与反抗 内容标准内容标准 侵略与反抗侵略与反抗 内容标准内容标准 讲述林则徐虎门销烟，列举中英讲述林则徐虎门销烟，列举中英南京条约南京条约的主要内容，认识的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响鸦片战争对中国近代社会的影响简述第二次鸦片战争期间英法简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园，俄国通过不联军火烧圆明园，俄国通过不平等条约割占中国领土的侵略史实平等条约割占中国领土的侵略史实知道甲午中日战争的主要战役，知道甲午中日战争的主要战役，列举列举马关条约马关条约的内容和中国的内容和中国民族危机加剧的关系民族

5、危机加剧的关系人教版八年级历史上册知识树知道新文化运动的代表人物，了解知道新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用解放运动中的地位和作用 内容标准内容标准 了解洋务派了解洋务派“自强自强”“”“求富求富”而创办的主要军事工业和民用工业，而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识阳物运动的作用和局限性初步认识阳物运动的作用和局限性 近代史的探索近代史的探索知道康有为、梁启超等维新派代表知道康有为、梁启超等维新派代表，了解，了解“百日维新百日维新”的主要内容的主要内容了解孙中山早年的革命活动，知道了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革

6、命的先行者，了解孙中山是中国民主革命的先行者，了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义的历史意义人教版八年级历史上册知识树 内容标准内容标准 知道南昌起义，讲述井冈山的故事，知道南昌起义，讲述井冈山的故事，认识中国共产党创建工农红军和农认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义村革命根据地的意义新民主主义革命的兴起新民主主义革命的兴起简述第一次国共合作和北伐简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实。战争胜利进军的主要史实。了解南京国民政府成立的主要史实了解南京国民政府成立的主要史实讲述红军长征的故事，体会红军革命讲述红军长征

7、的故事，体会红军革命英雄主义精神，知道遵义会议，认识英雄主义精神，知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位其在中国革命史上的地位知道五四爱国运动的基本知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端新民主主义革命的开端人教版八年级历史上册知识树 内容标准内容标准 列举正面战争和敌后战场的抗日列举正面战争和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神中英勇顽强、不怕牺牲的精神中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争简述七七事变的史实，认识简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和国共第二次合作的实现和全

8、民族抗战的意义。知道南京大屠杀全民族抗战的意义。知道南京大屠杀的罪行，认识日本军国主义的的罪行，认识日本军国主义的凶恶暴残的侵略本质凶恶暴残的侵略本质知道中国共产党第七次全国知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容，了解日本代表大会的主要内容，了解日本投降的史实，探讨抗日战争胜利投降的史实，探讨抗日战争胜利的原因及历史意义的原因及历史意义 知道九一八事变，了解中国局部知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始，知道西安事变，理解抗战的开始，知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义和平解决西安事变的意义人教版八年级历史上册知识树 人民解放战争的胜利人民解放战争的胜利知道民族工业的曲折发展知道民族工

9、业的曲折发展和社会生活取得和社会生活取得了那些变化了那些变化知道重庆谈判，知道重庆谈判，理解中国共产党理解中国共产党为争取和平民主为争取和平民主作出的努力认识作出的努力认识国民党实行独裁、国民党实行独裁、发动内战的本质。发动内战的本质。了解中共中央转战陕北和了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史刘邓大军挺进大别山的史实，知道辽沈、淮海、平实，知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放津三大战役和南京解放 内容标准内容标准人教版八年级历史上册知识树 内容标准内容标准 科学技术与思想文科学技术与思想文化化知道鲁迅、齐白石、知道鲁迅、齐白石、聂耳、冼星海聂耳、冼星海等人的成就。等人的成就。知道中国

10、人修建铁路的事实知道中国人修建铁路的事实和制碱的方法和制碱的方法人教版八年级历史上册知识树1.编排特点编排特点二、说教材二、说教材人教版八年级历史上册知识树转变传统的教学与学转变传统的教学与学习的方式以培养学生的习的方式以培养学生的创新意识和实践能力创新意识和实践能力教材特点教材特点注重减轻注重减轻学生的负担降低难度学生的负担降低难度增强教材增强教材的趣味性、生动的趣味性、生动性和启发性性和启发性八年级下册教材知识树八年级下册教材知识树 人教版八年级历史上册知识树2.编写体例编写体例二、说教材二、说教材人教版八年级历史上册知识树编写体例编写体例教材编写体例教材编写体例时序时序主题主题结合结合人

11、教版八年级历史上册知识树教材结构教材结构 说明、目录、说明、目录、主题课文、主题活动、主题课文、主题活动、中国历史大事年表中国历史大事年表（现代部分）（现代部分）附录、后记构成附录、后记构成 单元结构单元结构 课文结构课文结构 教材的体教材的体例例单元主题页单元主题页主题课文主题课文主题活动主题活动 导入框、导入框、 正文宋体正文宋体小字楷体、文献资料小字楷体、文献资料图表、动脑筋、注释图表、动脑筋、注释练一练、活动与探究练一练、活动与探究自由阅读卡自由阅读卡 教材体例教材体例人教版八年级历史上册知识树每每 课课 的的 基基 本本 结结 构构3 阅读课文（宋体字）4专栏的文 献资料 （竖排字）

12、5 图 表2 课 文着重讲述历着重讲述历史发展的生史发展的生动过程，力动过程，力求简明。这求简明。这是课堂教学是课堂教学的基本要求。的基本要求。 力求生动活力求生动活泼，其作用泼，其作用是引起学习是引起学习兴趣，浅化兴趣，浅化教材内容，教材内容，扩大知识面，扩大知识面，培养良好的培养良好的品德。品德。 目的是使学目的是使学生接触一些生接触一些浅显的文献浅显的文献资料，以增资料，以增强历史的真强历史的真实感，并能实感，并能提高阅读古提高阅读古文、古诗词文、古诗词等的能力等的能力 。增加学生的增加学生的考古文物知考古文物知识，增强历识，增强历史的真实感，史的真实感，增强课文的增强课文的明晰度，起明

13、晰度，起到浅化教材、到浅化教材、引发学习兴引发学习兴趣趣.1 导入框由生动的故由生动的故事、传说、事、传说、诗歌、民谣诗歌、民谣或文物、名或文物、名胜古迹等开胜古迹等开篇，然后提篇，然后提出问题，导出问题，导入新课入新课.人教版八年级历史上册知识树每每 课课 的的 基基 本本 结结 构构8 练一练9活动与探究10自由阅读卡6 动脑筋7注释和注音便于学生便于学生参与课堂参与课堂教学，发教学，发展想像力展想像力和创造性和创造性思维。思维。 目的是浅目的是浅化教材，化教材，便于学生便于学生自学，扩自学，扩大知识面。大知识面。 通过不同形通过不同形式的练习题，式的练习题，检验自己对检验自己对本课核心知

14、本课核心知识的理解和识的理解和把握。把握。用以启发学用以启发学生的思维能生的思维能力，培养学力，培养学生的实践能生的实践能力，以及与力，以及与其他学科交其他学科交叉、与现实叉、与现实生活联系学生活联系学习的能力。习的能力。 它有利于拓宽它有利于拓宽学生知识面，学生知识面，使历史更加贴使历史更加贴近生活，并能近生活，并能提高学生阅读提高学生阅读能力，引发他能力，引发他们学习历史的们学习历史的兴趣。兴趣。人教版八年级历史上册知识树教材内容与知识整合教材内容与知识整合二、说教材二、说教材人教版八年级历史上册知识树第五单元第五单元人民解放战争的胜利人民解放战争的胜利中国现代史中国现代史第一单元第一单元

15、侵略与反抗侵略与反抗第三单元第三单元新民主主义革命的兴起新民主主义革命的兴起第四单元第四单元中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争教材教材内容结构内容结构第二单元第二单元近代化的探索近代化的探索第六单元第六单元经济和社会生活经济和社会生活第七单元第七单元科学技术与思想文化科学技术与思想文化人教版八年级历史上册知识树本册书知识的纵横向整合本册书知识的纵横向整合 中国古代史中国古代史七年级上下册 近代史近代史八年级上册分析历史事件的起因；分析历史事件的起因；评价历史现象和事件；评价历史现象和事件；总结历史事件的影响和意义总结历史事件的影响和意义提高学生提高学生列强的侵略与中列强的侵略与中国人民的反抗

16、国人民的反抗中国近代化艰难中国近代化艰难起步向近代社会起步向近代社会转型转型新民主主义革命新民主主义革命的兴起的兴起层层递进，逐渐深入，层层递进，逐渐深入，的学习新中国建立后的学习新中国建立后的发展历程的发展历程抗日解放战争取抗日解放战争取得胜利得胜利人教版八年级历史上册知识树1.教学建议教学建议三、说建议三、说建议人教版八年级历史上册知识树四大领域四大领域 教学过程中要教学过程中要及时对教学进行及时对教学进行客观有效评价客观有效评价教学建议教学建议 八年级下册八年级下册处理好教与学关系处理好教与学关系 历史教学是一个互动过程，以历史教学是一个互动过程，以学生为本，创设情境，调动学学生为本，创

17、设情境，调动学生学习的情趣采取多样灵活的生学习的情趣采取多样灵活的方式方法。方式方法。 过程与方法：师生依据教学内容过程与方法：师生依据教学内容采取灵活多样的教学方法，营造采取灵活多样的教学方法，营造轻松的课堂气氛。轻松的课堂气氛。情感态度和价值观：情感态度和价值观：培养学生良好的心理品质；培养学生良好的心理品质；对学生产生积极的情感体验；对学生产生积极的情感体验；形成对立的个性和人格特征形成对立的个性和人格特征 历史教学评价及反馈和调控历历史教学评价及反馈和调控历史教学又帮助判断历史教学目史教学又帮助判断历史教学目标的正确性和可行性。要注重标的正确性和可行性。要注重分层教学。分层教学。完整准

18、确把握完整准确把握初中历史教学初中历史教学目标和内容目标和内容 知识与能力：掌握完整的历史知识；知识与能力：掌握完整的历史知识；形成各种历史思维能力；形成各种历史思维能力；运用知识能力解决各种问题运用知识能力解决各种问题人教版八年级历史上册知识树2.评价建议评价建议三、说建议三、说建议人教版八年级历史上册知识树学生是否认真（听讲、作业、讨论） 学生是否善于与人合作（听别人意见、积极表达自己的意见） 学生是否积极（举手发言、提出问题并询问、讨论与交流、阅读课外读物）； 评价建议评价建议学生思维的条理性（能运用所学知识有条有理表达自己的意见，灵活、综合解决问题学生是否自信（提出和别人不同的问题、大胆尝试并表达自己想法）； 八年级下册教材知识树八年级下册教材知识树 人教版八年级历史上册知识树3.课程资源的开发与利用课程资源的开发与利用三、说建议三、说建议人教版八年级历史上册知识树教材教材资源资源动脑筋动脑筋信息技术应用信息技术应用