人教部编版七年级语文上册《5 秋天的怀念》探究教学课件PPT优秀公开课

1、5 5 秋天的怀秋天的怀念念部编版 语文 七年级 上册一一、 朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为为秋天的怀念秋天的怀念。思考探究题目的表层意义：题目的表层意义：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的的 是对母亲的怀念是对母亲的怀念。题目的深层意义：题目的深层意义：“秋天秋天”常常隐喻着生命的成熟、思常常隐喻着生命的成熟、思想想 感情的沉淀；感情的沉淀；“秋天的怀念秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运，暗示着作者经受过命运残残 酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程；在母亲去世后酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程；

2、在母亲去世后， 在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到母母 爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命的意义爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命的意义。 如果说，题目中的如果说，题目中的“怀念怀念”直接指向母亲，那么直接指向母亲，那么“秋天秋天” ” 则蕴含着则蕴含着“生命生命”的意味的意味。文章的标题被称为文章的标题被称为“文眼文眼”“”“题眼题眼”，是用精练的语，是用精练的语言言 高度概括文章的内容。文章标题的含义包括表层含义高度概括文章的内容。文章标题的含义包括表层含义和深和深层层 含义。表层含义包含词语的含义、点明写作

3、对象、概含义。表层含义包含词语的含义、点明写作对象、概括文括文章章 等主要内容；深层含义包含修辞手法、文章内容相关等主要内容；深层含义包含修辞手法、文章内容相关引申引申义义（双关义、象征义）等（双关义、象征义）等。理解文章标题的含义命题命题点点（1 1）考点解）考点解说说结合上下文，谈谈你对文章标题的理解结合上下文，谈谈你对文章标题的理解。说说标题说说标题XXXXXX的含义的含义。文章以文章以XXXXXX为标题有什么寓意为标题有什么寓意？（2 2）考查形）考查形式式（3 3）答题技）答题技巧巧字词分析法：字词分析法：从理解文章标题关键词的本义、字面义入手，联系文从理解文章标题关键词的本义、字面

4、义入手，联系文章章 内容，得出标题的深层含义内容，得出标题的深层含义。修辞分析法：修辞分析法：从理解标题的修辞手法入手，理解标题的含义从理解标题的修辞手法入手，理解标题的含义。主旨分析法：主旨分析法：从文章的写作内容、作者情感、主题思想入手，分析从文章的写作内容、作者情感、主题思想入手，分析标标 题揭示的思想内容题揭示的思想内容。（中考真题）小说标题（中考真题）小说标题“一汤陈一汤陈”有什么含义有什么含义？一一 汤汤 陈陈裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈一汤陈” ” 去喝去喝。“一汤陈一汤陈”是一间馆子

5、的店名。店子原来叫是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗陈八碗”，老板姓陈。俗称，老板姓陈。俗称陈陈 八碗，还是源于祖上传承下来的八碗，还是源于祖上传承下来的“八碗菜八碗菜”。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。 陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈陈 八碗只得把几个小工辞了八碗只得把几个小工辞了。一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：这

6、天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？老板，要小工吗？”刚好整个一天刚好整个一天没没 半个客人来吃饭，陈八碗便脱口即说：半个客人来吃饭，陈八碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎瓜脸女子一噎， 露齿道：露齿道：“老板开玩笑呐。老板开玩笑呐。”“”“开啥玩笑？我这个狗屁老板今天都没饭吃了。开啥玩笑？我这个狗屁老板今天都没饭吃了。”真题真题演演练练【参考答案【参考答案】“一汤陈一汤陈”点明文章主旨所在，同时包含小说所述事实点明文章主旨所在，同时包含小说所述事实， 女人是以一汤赢得口碑；更有传递历史传承，不忘传统技女人是以一汤赢得口碑；更有传递历史传承，

7、不忘传统技艺艺 的用意在里面的用意在里面。二、课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一二、课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些些 细节中。文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节中。文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细细 节，也可以自己再找一些节，也可以自己再找一些。1.1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。“悄悄悄悄”和和“偷偷偷偷”两个细节，可以看出母亲深深地理解儿子的痛苦两个细节，可以看出母亲深深地理解儿子的痛苦需需 要发泄，甚至需要一个人发泄，她用宽厚的母爱容忍着儿子的暴

8、怒无常要发泄，甚至需要一个人发泄，她用宽厚的母爱容忍着儿子的暴怒无常， 同时又担忧儿子，怕他有什么过激行为伤害了自己，所以还要同时又担忧儿子，怕他有什么过激行为伤害了自己，所以还要“偷偷地偷偷地听听 着我的动静着我的动静”。母亲躲出去了，她的心却一刻也没离开儿子。母亲躲出去了，她的心却一刻也没离开儿子。“悄悄悄悄”和和 “偷偷偷偷”的无声动作背后，是她疼痛不已的心情；下文写的无声动作背后，是她疼痛不已的心情；下文写“她又悄悄地她又悄悄地进进 来来”时，时，“眼边儿红红的眼边儿红红的”的细节，正是这种心情的流露的细节，正是这种心情的流露。2.2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我

9、的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一咱娘儿俩在一块块 儿，好好儿活，好好儿活儿，好好儿活，好好儿活”当当“我狠命地捶打这两条可恨的腿我狠命地捶打这两条可恨的腿”，喊着，喊着“我可活我可活什什 么劲儿么劲儿”时，母亲时，母亲“扑过来抓住我的手扑过来抓住我的手”，此时的母亲是，此时的母亲是怎怎 样的痛心焦急！她多么想立刻扑灭儿子轻生的念头，立刻样的痛心焦急！她多么想立刻扑灭儿子轻生的念头，立刻阻阻 止他的自暴自弃！儿子的痛苦在母亲心中已经加倍，母亲止他的自暴自弃！儿子的痛苦在母亲心中已经加倍，母亲却却 没有跟儿子一起抱头痛哭，而是没有跟儿子一起抱头痛哭，而是“忍住哭声忍住哭声”，她是以怎，她是以怎样样

10、 强大的毅力克制着自己的悲痛，怎样努力地给儿子一份坚强大的毅力克制着自己的悲痛，怎样努力地给儿子一份坚定定 的力量啊的力量啊！3.3.母亲进来了，挡在窗前母亲进来了，挡在窗前: :“北海的菊花开了，我推着你北海的菊花开了，我推着你去去 看看吧。看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色她憔悴的脸上现出央求般的神色。当我当我“又独自坐在屋里，看着窗外的树叶又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦唰唰啦啦 地飘落地飘落”，母亲，母亲“挡在窗前挡在窗前”，这位细心的母亲，唯恐飘，这位细心的母亲，唯恐飘零零 的落叶又勾起儿子悲观的情绪。她那憔悴的面容，既暗示的落叶又勾起儿子悲观的情绪。她那憔悴的面容，既暗示

11、着着 绝症晚期对身体的折磨，又显示着儿子残疾又绝望的状态绝症晚期对身体的折磨，又显示着儿子残疾又绝望的状态对对 母亲心理的折磨：那央求的神色，表现出屡遭儿子拒绝却母亲心理的折磨：那央求的神色，表现出屡遭儿子拒绝却从从 未改变的关怀与渴望，读来令人心酸不已未改变的关怀与渴望，读来令人心酸不已。细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而具体的典型情是指抓住生活中的细微而具体的典型情节，加以节，加以生生 动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。作用作用是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微人物

12、细微复复 杂的感情，点化人物关系，暗示人物的身份、处境等。起杂的感情，点化人物关系，暗示人物的身份、处境等。起到烘到烘托托 环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。细节描写命题命题点点（1 1）概念和作）概念和作用用（2 2）常见的种）常见的种类类场景细节描场景细节描写写服饰细节描服饰细节描写写语言细节描语言细节描写写动作细节描动作细节描写写心理细节描心理细节描写写神态细节描神态细节描写写文中哪些细节最让你感动？请举例分析文中哪些细节最让你感动？请举例分析。选文多处运用了细节描写，请找出一例，并简要分析选文多处运用了细节描写，请找出一例，并简要分析

13、。（3 3）考查形）考查形式式（4 4）答题模）答题模式式运用了细节描写的方法，生动形象地写出了运用了细节描写的方法，生动形象地写出了（特点）（特点）， 表现了人物表现了人物（精神（精神/ /品质品质/ /心理等），表达了作者心理等），表达了作者（情情 感）感）。（中考真题）文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要来自那些不（中考真题）文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要来自那些不事事 渲染、本色呈现的细节。文中哪些细节最让你感动？请结合文章内容举渲染、本色呈现的细节。文中哪些细节最让你感动？请结合文章内容举一一 例分析例分析。童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发

14、烧童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。 每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头头 上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候， 年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我我 们在

15、一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额额 头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我我 一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆忆 档案档案。-不老的额头不老的额头真题真题演演练练示例一示例一：例句：例句：“母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己

16、生病的时候， 总是悄悄瞒着。总是悄悄瞒着。”分析：分析：“悄悄悄悄”这一细节可以看出母亲不想儿女为自己担忧，表这一细节可以看出母亲不想儿女为自己担忧，表现现 了母亲对儿女无私的爱了母亲对儿女无私的爱。【参考答案【参考答案】示例二示例二：例句：例句：母亲的额头又习惯性地跟她贴在一起母亲的额头又习惯性地跟她贴在一起。分析：分析：当我的女儿说头晕时，母亲当我的女儿说头晕时，母亲“又习惯性地贴又习惯性地贴”这一自然而这一自然而然然 的动作描写，表现了母亲对子女永恒的爱的动作描写，表现了母亲对子女永恒的爱。三、课文中两次出现三、课文中两次出现“好好儿活好好儿活”这个关键语句，联系上下文这个关键语句，联系

17、上下文， 谈谈你对这句话的理解谈谈你对这句话的理解。第一处：第一处：“好好儿活好好儿活”，一句朴素至极的话语，寄托，一句朴素至极的话语，寄托着着 母亲对儿子最纯粹的爱与期望。当母亲对儿子最纯粹的爱与期望。当“我我”在命运的重创中在命运的重创中痛痛 苦绝望甚至要轻生时，母亲没有给苦绝望甚至要轻生时，母亲没有给“我我”讲什么人生道理讲什么人生道理， 她也来不及想什么道理，只是近乎本能地急切说出她也来不及想什么道理，只是近乎本能地急切说出“咱娘咱娘儿儿 俩在一块儿，好好儿活，好好儿活俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”，她是在恳求儿，她是在恳求儿子子 坚强起来，珍惜生命坚强起来，珍惜生命。第二处：第二处

18、：母亲离世后，母亲离世后，“我我”和妹妹领悟到母亲临终和妹妹领悟到母亲临终前前 没有说完的话的深意：母亲临终前，还没有看到儿子走出没有说完的话的深意：母亲临终前，还没有看到儿子走出自自 己的人生之路，没有看到女儿成年，她那没有说完的话，己的人生之路，没有看到女儿成年，她那没有说完的话，是是 满怀的牵挂和担忧，也是对儿女未来生活的期望满怀的牵挂和担忧，也是对儿女未来生活的期望期望期望儿儿 女们无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢地活下去女们无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢地活下去， 找到属于自己的幸福找到属于自己的幸福。四、品味下列语句，体会加点词蕴含的情感四、品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。积累拓展1.1.可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。“一直一直”，表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦，表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情情 绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔悔 恨的心情恨的心情。 2.2.她出去了，就再也没回来她出去了，就再也没回来。“再也再也”，表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦，表达了作者对母亲永