2011年人教版八年级语文上册第一单元综合测试题

1、 2013级第一次阶段性测试语文试题题号1 2 3456789101112131415分数答案 一、基础知识(每题2分，共30分)1下列加点字读音无误的一项是( ) A溃退(guì) 舀水(y0) 白洋淀(dìng) B绥靖(suí) 脂粉(zh) 蹿一蹿(cuàn) C寒噤(jn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn) D提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(pò)2下列词语中无错别字的一项是( ) A眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁 B臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅 C响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩 D精疲力竭 纳粹

2、鞠恭 铁锈3依次填入下面横线的词语恰当的是( ) 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 江阴要塞， 长江。 A占有 牵制 封锁 B占领 控制 封锁 C占领 控制 封闭 D占有 牵制 封锁4下列加点词语使用不妥当的一项是( ) A由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。 B老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 C老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。 D两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无存。5下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) A消息一般有时间、地点、人物、事件的

3、起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B芦花荡的整理是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。 C蜡烛的整理是前苏联作家西蒙诺夫。D雨果，法国著名作家，代表作有巴黎圣母院和悲惨世界等。6、下列各句中加点词与例句中加点词意义相同的一项是（ ）例句：家中光景很是惨淡。A、 我们俩初次见面的光景，我还记得很清楚。B、 昨日半夜光景，风雨大作。C、 我班的同学，大都有十五六岁光景。D、 我们不能辜负这大好的光景。7、下列句子没有语病的一项是（ ） A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去

4、郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。8、下列句子是为不同场合拟定的标语，你认为不得体的一项是（ ） A、（学校食堂处）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B、（草坪上）小草在成长，请勿打扰。 C、（汽车运输公司门口）高高兴兴上班去，平平安安回家来。 D、（药店门前）祝愿顾客健康长寿，务请大家常来光顾。9、 对下面这首诗赏析不恰当的一项是（ ） 鸟鸣涧 （王维） 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 A、“人闲桂花落”一句中，诗人精心捕捉了“花落”这一动态情景，映衬春山之幽静，

5、取得了以动写静的艺术效果。 B、“桂花落”表明春天将逝，表达了整理对时光流逝的感慨之情。 C、“月出惊山鸟”写一轮明月破云而出，月光洒进山林，惊醒了已入梦的山鸟。 D、“时鸣春涧中”，写山鸟误以为天色将晓，不时发出鸣叫，画面生动有趣。10、 下列故事不是三国演义中的一项是（ ） A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家 11、 排列下列句子的顺序（ ）老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在老地方。这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛

6、来。A、 B、 C、 D、12、在下面短文的空缺处填上一个最贴切的比喻（ ） 这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的深厚，垂向一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路想是 ，逶迤着伸向遥远的地方A、凝固的玻璃浆液 B、一幅巨大的画卷 C、奔腾的骏马 D、一条哈达13、以“草萤有耀终非火”为上句，下面四句中能作为与它构成对偶的一项是（ ）A、灯火万家水中央 B、木石无意岂有情 C、荷露成团岂是珠 D、落日楼台一笛风14、下列各句的句式变换，意思发生了变化的一句是（ ）A、原句：要把文字工具熟练地掌握起来很困难。变换句：要把文字工具熟练地掌握起来不是很容易。B、原句：不能说

7、这件事没有成功的希望。变换句：怎能说这件事没有成功的希望呢？C、原句：这货价钱便宜，质量也不错。变换句：这货价钱不贵，质量太好了。D、原句：这个秘密终于被我发现了。变换句：我终于发现了这个秘密。15、填到下面句子的横线上，最连贯的一项是（ ）堤坝上下到处是人，汽车、推土机在匆忙地奔跑将军一面走，一面四下里看着， 。 A、这劳动的场景使他深深地激动了 B、它深深地激动了这劳动的场景C、他被这劳动的场景深深地激动了 D、这劳动的场景深深地激动了他二、积累仿写与背诵。（7分）1、仿照下面两句的格式，发挥想像，再写出两个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。(2分)书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮

8、助人们登上理想的高峰。 2、根据下列提示完成诗词积累。（5分）、黄沙百战穿金甲， 。（王昌龄从军行）、长歌行中蕴涵人生哲理，警醒人们珍惜时间的名句是 。、树树皆春色， 。、乡泪客中尽， 。、 ，烟波江上使人愁。 三、阅读理解。（共33分） “她挂花了!” 老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说： “不怕。他打不着我们!” “她挂了花!” “谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。 他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找

9、到了那窄窄的入口。 一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。 大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说： “我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!” 老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说： “我不能送你们进去了。” 小女孩子睁大眼睛问： “为什么呀?” 老头子直直地望着前面说： “我没脸见人。” 小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子： “老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!” 老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

10、这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀! 14“她挂花了”，结合课文内容，说说“挂花”是什么意思。(1分)答15第段，老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(2分)答：16“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用?(2分)答：17老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点?(3分)答：1

11、8第段中加“.”的“偏偏”一词写出“老头子”怎样的心理?(2分)答： 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看

12、见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。7选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么?(2分) 答： 8.选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来”我的眼泪又来了”，这里 流出的泪是( ) (2分) A伤感愧疚的泪 B伤心悲痛的泪C离别忧伤的泪 D感激动

13、情的泪9.选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是( ) (2分) A因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。 B家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。 C着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。 D黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。10选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是( ) (2分) A因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。 B因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。 C因“我”与父亲告别，感情悲

14、伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。 D因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。11选段中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲 段末用“我的眼泪又来了”作结，其作用是 。 (2分)12这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，从中选出两项正确的。( ) (2分) A为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。 B这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。 C“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。 D背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受特深。 E背影反映了父子之问的深厚感情。 大概是太过于念念不忘了，连阿长

15、也来问山海经是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到最为心爱的宝书。13当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?(3分) 答：14阿长把山海经说成是“三哼经”说明了什么?(2分) 答：15“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情?(2分)答：16整理为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?(2分) 答： 17整理可回忆的事很多，为什么要详写买山海经一书的事?(2分) 答：四