九年级历史专题复习：繁荣与开放的社会

1、第第3 3课时繁荣与开放的社课时繁荣与开放的社会会应用示例应用示例应用示例应用示例考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练针对演练针对演练归纳比较归纳比较归纳比较归纳比较考点考点1 1隋朝大运河隋朝大运河第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例考考 点点 聚聚 焦焦归纳比较归纳比较 1隋朝的统一隋朝的统一 (1)581年，杨坚建立隋朝，年号开皇，他就是隋文帝。年，杨坚建立隋朝，年号开皇，他就是隋文帝。 (2)589年，隋朝灭陈朝，南北重归统一。年，隋朝灭陈朝，南北重归统一。 2开通大运河开通大运河 (1)目的：加强南北政治、经济、文

2、化联系和交流，巩目的：加强南北政治、经济、文化联系和交流，巩固统治。固统治。 (2)概况：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，自北概况：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，全长两千向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，全长两千多千米。多千米。第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 (3)意义意义 大运河的开凿，体现了我国劳动人民的勤劳智慧和大运河的开凿，体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。伟大的创造力。 大运河是古代世界上最长的运河，它促进了我国南大运河是古代世界上最长的运河，它促进了我国南北经济文化交流与发展；持续发挥着贯通南北动

3、脉的作用。北经济文化交流与发展；持续发挥着贯通南北动脉的作用。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较考点考点2 2从从“贞观之治贞观之治”到到“开元盛世开元盛世”第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 1 1唐太宗唐太宗“贞观之治贞观之治” (1)原因原因 吸取隋朝灭亡教训。吸取隋朝灭亡教训。 完善三省六部制。完善三省六部制。 选贤举能，知人善任，虚心纳谏。选贤举能，知人善任，虚心纳谏。 轻徭薄赋，减轻农民负担。轻徭薄赋，减轻农民负担。 修订法令，宽省刑罚。修订法令，宽省刑罚。 (2)表现：政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强。表现：政治比较清明，经济得

4、到恢复和发展，国力增强。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 2 2武则天武则天“贞观遗风贞观遗风” (1)武则天是我国历史上唯一的女皇帝。武则天是我国历史上唯一的女皇帝。 (2)措施措施 重用酷吏，打破大族控制政局、垄断高官的局面。重用酷吏，打破大族控制政局、垄断高官的局面。 改改贞观氏族志贞观氏族志为为姓氏录姓氏录。 大力发展科举制度。大力发展科举制度。 减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展。减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展。 (3)表现：人口明显增长，社会经济继续发展，边疆得到巩固表现：人口

5、明显增长，社会经济继续发展，边疆得到巩固和开拓。和开拓。 (4)影响：为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。影响：为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 3 3唐玄宗唐玄宗“开元盛世开元盛世” (1)措施：重用贤能，大力整顿吏治；改革军事、财政、漕运措施：重用贤能，大力整顿吏治；改革军事、财政、漕运制度。制度。 (2)表现：唐玄宗统治的前期，年号表现：唐玄宗统治的前期，年号“开元开元”，政局稳定，经，政局稳定，经济繁荣，被誉为济繁荣，被誉为“开元盛世开元盛世”。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用

6、示例应用示例归纳比较归纳比较考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较特别提示：盛世局面（贞观之治、开元盛世）的相同点：原因：统治者都调整统治政策；减轻农民负担；表现：政治清明，社会稳定，经济恢复发展，人民生活有所改善；启示：国家统一，社会稳定，是盛世局面出现的前提和基础。第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会考点考点3 3隋唐科举制度隋唐科举制度 1 1含义：含义：通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。选官标准的原则。 2 2常设科目：常设科目：明经和进士明经和进士(唐朝唐朝)。考点聚焦考点聚焦针对演

7、练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较3.3.科举制度的形成科举制度的形成第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会阶段关键人物主要贡献形成(隋朝)隋文帝开始分科考试隋炀帝设进士科(正式建立）完善(唐朝)唐太宗大大扩充国学规模武则天首创殿试和武举唐玄宗将诗赋作为考试内容考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较特别提示：清朝末年（1905年），我国废除科举制。科举制在我国封建社会延续了1300多年。第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 4 4影响：影响：扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的活力和办事效率；激

8、发了读书人对前途的自信和热情；给社会带来活力和办事效率；激发了读书人对前途的自信和热情；给社会带来革新气象和创造精神。革新气象和创造精神。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会考点考点4 4唐朝的民族关系唐朝的民族关系 1 1政策：政策：开明的民族政策。开明的民族政策。 2 2文成公主入藏：文成公主入藏：唐太宗时期，把唐太宗时期，把文成公主文成公主远嫁吐蕃首领远嫁吐蕃首领松赞干布。文成公主入藏促进了吐蕃经济文化的发展与进步，奠定松赞干布。文成公主入藏促进了吐蕃经济文化的发展与进步，奠定了汉藏密切交往的基础。了汉藏密切交往的

9、基础。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 1 1遣唐使：遣唐使：遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社术、建筑技术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。会发展产生了深远影响。 2 2鉴真东渡：鉴真东渡：唐玄宗时，鉴真东渡日本弘扬佛法。对中日唐玄宗时，鉴真东渡日本弘扬佛法。对中日经济文化交流作出了杰出贡献。经济文化交流作出了杰出贡献。考点考点5 5唐朝的对外关系唐朝的对外关系考点聚焦考点聚焦针

10、对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 3 3玄奘西行：玄奘西行：贞观初年，玄奘从长安出发，到天竺研习贞观初年，玄奘从长安出发，到天竺研习佛法。著作佛法。著作大唐西域记大唐西域记。玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历。玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 1 1科学技术科学技术 (1)印刷术：唐朝初年发明了雕版印刷术。世界上现存最早的印刷术：唐朝初年

11、发明了雕版印刷术。世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年(868年年)印制的印制的金刚经金刚经。 (2)火药：唐初著名的炼丹家和医药学家孙思邈在他的火药：唐初著名的炼丹家和医药学家孙思邈在他的丹经丹经一书中，第一次把火药的配方记录下来。唐朝末年，火药开始运用一书中，第一次把火药的配方记录下来。唐朝末年，火药开始运用于军事。最初用火药制造的武器叫于军事。最初用火药制造的武器叫“火箭火箭”，也叫，也叫“飞火飞火”。 (3)赵州桥：隋朝著名工匠李春设计建造的赵州桥，是世界上赵州桥：隋朝著名工匠李春设计建造的赵州桥，是世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥

12、。被誉为保存完好、最古老的一座单孔大石桥。被誉为“世界建桥史上的一世界建桥史上的一个奇迹个奇迹”。考点考点6 6隋唐时期的科学与文化隋唐时期的科学与文化考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 2 2文学艺术文学艺术 (1)唐诗：唐朝是我国古代诗歌发展的黄金时代。其中，影响唐诗：唐朝是我国古代诗歌发展的黄金时代。其中，影响最大、成就最高的诗人是最大、成就最高的诗人是“诗仙诗仙” 李白、李白、“诗圣诗圣”杜甫。杜甫。 (2)乐舞：相传有唐太宗的乐舞：相传有唐太宗的秦王破阵乐秦王破阵乐和唐玄和唐玄宗的宗的霓裳羽衣舞霓裳羽衣舞。

13、(3)石窟艺术：甘肃敦煌莫高窟。它所藏艺术珍品是中外文化石窟艺术：甘肃敦煌莫高窟。它所藏艺术珍品是中外文化交流的瑰宝。交流的瑰宝。考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会扶一把扶一把1.杜甫在忆昔诗中这样描述：杜甫在忆昔诗中这样描述：“稻米流脂粟米白，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。”这反映了这反映了唐玄宗在位的最初二十年里出现了兴盛的景象，史称唐玄宗在位的最初二十年里出现了兴盛的景象，史称 () A文景之治文景之治 B贞观之治贞观之治 C康乾盛

14、世康乾盛世 D开元盛世开元盛世针针 对对 演演 练练解析解析 诗歌在一定程度上折射出社会现实。依据诗歌可以考诗歌在一定程度上折射出社会现实。依据诗歌可以考查时代背景、史实、阶段特征和影响等，本题属于考查客观史实。查时代背景、史实、阶段特征和影响等，本题属于考查客观史实。解答这类试题，需要熟读题干中诗歌，理解诗歌反映的历史现象。解答这类试题，需要熟读题干中诗歌，理解诗歌反映的历史现象。D考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 送一程送一程1. 2013兰州兰州 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波

15、。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中的诗中的“河河”指的是指的是 () A黄河黄河 B长江长江 C淮河淮河 D大运河大运河 22013锦州锦州 毛泽东的诗词毛泽东的诗词沁园春沁园春雪雪中有中有“唐宗宋祖唐宗宋祖”之句。之句。“唐宗唐宗”指的是指的是 () A唐太宗唐太宗 B唐玄宗唐玄宗 C唐高祖唐高祖 D唐高宗唐高宗 3“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”这首诗歌这首诗歌赞颂了我国古代的赞颂了我国古代

16、的 () A世袭制世袭制 B分封制分封制 C科举制科举制 D郡县制郡县制DAC考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第3课时课时 繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 1 1归纳唐朝频繁对外交往的原因归纳唐朝频繁对外交往的原因政府鼓励各国商人到中国贸易，不许官吏加重税收；允许外商政府鼓励各国商人到中国贸易，不许官吏加重税收；允许外商在中国长期居住和通商；水陆交通发达；国力强盛、文化繁荣。在中国长期居住和通商；水陆交通发达；国力强盛、文化繁荣。 2 2比较唐太宗、武则天和唐玄宗统治政策的共同之处比较唐太宗、武则天和唐玄宗统治政策的共同之处注重发展生产，减轻农民负担；完善科

17、举制，重用人才；鼓励注重发展生产，减轻农民负担；完善科举制，重用人才；鼓励贸易，对外开放。贸易，对外开放。归归 纳纳 比比 较较考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 2013常德常德隋唐时期是中国封建社会的鼎盛时期。结合所隋唐时期是中国封建社会的鼎盛时期。结合所学知识，回答问题。学知识，回答问题。 (1)请你用一句话概括隋唐时期最显著的阶段特征。请你用一句话概括隋唐时期最显著的阶段特征。 (2)我国历史上唯一的女皇帝是谁？历史上称她的统治是什我国历史上唯一的女皇帝是谁？历史上称她的统治是什么？么？ (3)简述唐与吐蕃友好

18、交往的史实。简述唐与吐蕃友好交往的史实。 (4)唐朝对西藏等少数民族地区和周边国家的发展产生了巨唐朝对西藏等少数民族地区和周边国家的发展产生了巨大影响，其主要原因有哪些？大影响，其主要原因有哪些？应应 用用 示示 例例考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练应用示例应用示例归纳比较归纳比较第第3课时课时繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会解析解析 本题为简答题，综合考查唐朝政治、经济和民族关系。本题为简答题，综合考查唐朝政治、经济和民族关系。第第(1)问要抓住问要抓住“显著显著”“”“阶段特征阶段特征”等关键词语。第等关键词语。第(2)问要注意问要注意题目的限定语是题目的限定语是“女皇帝女皇帝”。第。第(3)问要抓住问要抓住“唐与吐蕃唐与吐蕃”“”“友好友好交往交往”等。第等。第(4)问为分析原因，要注意全面。解答这类试题要简问为分析原因，要注意全面。解答这类试题要简洁明了。洁明