人教部编版八年级语文上册《4 一着惊海天》教学课件PPT初二优秀公开课

1、4 4 一着惊海一着惊海天天部编版 语文 八年级 上册你认识图片中的航母吗？没错，它就是辽宁舰你认识图片中的航母吗？没错，它就是辽宁舰。 多少年来，航母建设一直承载着国人百年强多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国国强军的梦想。强军的梦想。20122012年年1111月月2323日，备受瞩目的中国日，备受瞩目的中国航航 母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，这艘举母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，这艘举世世 期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母辽辽 宁舰宁舰。今天，让我们一起来学习一着惊海天，今天，让我们一起来学习一着惊海天，了了 解我国航母舰载战斗机

2、首次着舰的过程解我国航母舰载战斗机首次着舰的过程。学习目标1.1.了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机机 首架次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化首架次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建建 设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。（重点（重点） 2.2.品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。（难点（难点）3.3.体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激激 情。情。（素养（素养）辽辽 宁宁 舰舰辽宁号航空母舰，简称辽宁舰，是中国

3、人民解放军海军隶辽宁号航空母舰，简称辽宁舰，是中国人民解放军海军隶下下 的一艘可以搭载固定翼战斗机的航空母舰，也是中国第一艘服的一艘可以搭载固定翼战斗机的航空母舰，也是中国第一艘服役役 的航空母舰的航空母舰。辽宁号航空母舰前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空辽宁号航空母舰前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母母 舰次舰瓦良格号舰次舰瓦良格号，2020世纪世纪8080年代中后期，瓦良格号于乌克兰建年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造造 时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度6868 。19991999年，中国年，中国购购 买了瓦良格号，于买了瓦良格号，于200220

4、02年年3 3月月4 4日抵达大连港。日抵达大连港。20052005年年4 4月月2626日日， 开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建建 造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练。 20122012年年9 9月月2525日，瓦良格号正式更名为辽宁号，交付中国人民日，瓦良格号正式更名为辽宁号，交付中国人民解解 放军海军放军海军。知识备查新闻基本新闻基本常常识识 通讯通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表表 达方式，具体、

5、生动、形象地反映新闻事件或典达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型型 人物的一种新闻报道形式。通讯是记叙文的一种人物的一种新闻报道形式。通讯是记叙文的一种， 是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，包括人是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，包括人物物 通讯和事件通讯两类。和消息一样，通讯要求及时通讯和事件通讯两类。和消息一样，通讯要求及时、 准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容容 比消息更具体、更系统比消息更具体、更系统。知识备查新闻基本新闻基本常常识识 通讯的特点1.1.完整完整。通讯可以报道事物发展的全过程（纵的角度。通讯可以报道事物发展

6、的全过程（纵的角度） 或一件事物有联系的多侧面（横的角度），比消息或一件事物有联系的多侧面（横的角度），比消息要要 完整完整。2.2.详尽详尽。消息简洁明快，告诉大家发生了什么事情。消息简洁明快，告诉大家发生了什么事情， 情节简单，通讯则要求比较详细地报道事件的具体情节简单，通讯则要求比较详细地报道事件的具体过过 程，展开情节，说明前因后果。为了表达主题，要程，展开情节，说明前因后果。为了表达主题，要有有 故事、有细节、有起伏，材料丰满故事、有细节、有起伏，材料丰满。知识备查3.3.生动生动。通讯要写得形象生动，除叙述之外，可以。通讯要写得形象生动，除叙述之外，可以运运 用描写、抒情等写作手法

7、，比喻、摹状、衬托、对用描写、抒情等写作手法，比喻、摹状、衬托、对比比 等修辞手法，来刻画人物性格，但不能有文学创作等修辞手法，来刻画人物性格，但不能有文学创作的的 虚构虚构。4.4.容量大容量大。消息内容比较单纯，篇幅有限。通讯则。消息内容比较单纯，篇幅有限。通讯则内内 容丰满，篇幅较长。消息一般在一千字左右，通讯容丰满，篇幅较长。消息一般在一千字左右，通讯可可 以长达数千言。消息以新取胜，短而快。通讯以感以长达数千言。消息以新取胜，短而快。通讯以感动动 人取胜，篇幅长一些、时间晚一点儿都是允许的。人取胜，篇幅长一些、时间晚一点儿都是允许的。通通 讯比消息的容量要大，适应范围更广讯比消息的容

8、量要大，适应范围更广。知识备查写作写作背背景景本文选自本文选自20122012年年1111月月2525日人民海军报。日人民海军报。有有 改动。获得我国将组织航母舰载战斗机首次着舰改动。获得我国将组织航母舰载战斗机首次着舰的的 消息后，本文记者多方协调，随直升机飞降到辽消息后，本文记者多方协调，随直升机飞降到辽宁宁 舰上。在现场，记者获准进入辽宁舰舰岛塔台这舰上。在现场，记者获准进入辽宁舰舰岛塔台这一一 最佳位置采访，并充分利用这个最佳视角，见证最佳位置采访，并充分利用这个最佳视角，见证了了 我国舰载战斗机首架次成功着舰的全过程我国舰载战斗机首架次成功着舰的全过程。知识备查读读 一一读读hn浩

9、瀚q默契jun镌 刻xinln娴熟凛 冽xiobng 咆 哮绷紧 dnzhn湛蓝png澎 湃wi桅 杆殚 精竭虑预习检查多多 音音字字着着载载zhu（ 穿穿着着 ） zho（着着急急 ） zho（着着数数 ） zhe （ 顺顺着着 ）zi（ 千载难千载难逢逢 ）zi（ 满载而满载而归归）ch（ 刹刹那那 ）sh（ 刹刹车车 ）刹刹预习检查形形 近近 字字po（ 咆咆 ）哮哮 po（ 跑跑 ）步步 po（ 泡泡 ）茶茶预习检查wi（ 桅桅 ）杆杆 gu（ 跪跪）下下 gu（ 诡诡 ）计计词语词语解解释释娴熟娴熟：熟练熟练。 镌刻镌刻：雕刻雕刻。默契默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解双

10、方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 澎湃澎湃：形容波浪互相撞击形容波浪互相撞击。浩瀚浩瀚：水势盛大。形容广大或繁多水势盛大。形容广大或繁多。咆哮咆哮：( (猛兽猛兽) )怒吼。形容水流奔腾轰鸣，也形容人怒吼。形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴暴 怒喊叫怒喊叫。预习检查预习检查一丝不苟一丝不苟： 连最细微的地方也不马虎。形容办事认真连最细微的地方也不马虎。形容办事认真。 惊心动魄惊心动魄： 形容使人感受很深，震动很大形容使人感受很深，震动很大。震耳欲聋震耳欲聋： 耳朵都快震聋了。形容声音很大耳朵都快震聋了。形容声音很大。白手起家白手起家： 比喻原来没有基础或条件很差而创立起比喻原来没有基础或条件

11、很差而创立起一一 番事业番事业。殚精竭虑殚精竭虑： 用尽精力，费尽心思用尽精力，费尽心思。默读课文，说说课文是按照什么顺序进行叙述的默读课文，说说课文是按照什么顺序进行叙述的， 并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个主主 要环节要环节。课文是按照课文是按照时间时间顺序进行叙述的顺序进行叙述的。着舰前着舰前检检 查准查准备备指挥调整战指挥调整战机机 的着舰姿的着舰姿态态成功着成功着舰舰欢呼庆欢呼庆祝祝整体感知阅读课文，找出正面描写我国航 母舰载战斗机首架次成功着舰的情景 的句子，并认真品读。精读细研精读细研从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航从高速

12、飞行的舰载战斗机上往下看，航母母 就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞飞 机每次着舰都面临着生与死的考验机每次着舰都面临着生与死的考验。画线句子运用比喻的修辞手法，突出画线句子运用比喻的修辞手法，突出舰舰 载战斗机着舰难度很高载战斗机着舰难度很高。发动机的咆哮声越来越大，舰载发动机的咆哮声越来越大，舰载机机 越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放放 下起落架，放下尾钩，歼下起落架，放下尾钩，歼-15-15舰载机舰载机像像 凌波海燕凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞，轻巧灵活地调整好姿态飞至至 舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近舰艉

13、后上方，对准甲板跑道，以几近完完 美的轨迹迅速下滑美的轨迹迅速下滑。这段话对舰载机进行了细致的动作描写，并运这段话对舰载机进行了细致的动作描写，并运用用 比喻的修辞手法，把舰载机比作凌波海燕，生动形比喻的修辞手法，把舰载机比作凌波海燕，生动形象象 地表现了舰载机在空中滑翔时的轻巧和灵活地表现了舰载机在空中滑翔时的轻巧和灵活。精读细研声如千骑疾，气卷万山来声如千骑疾，气卷万山来。运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气气 势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声声 势，具有感染力势，具有感染力。精读细研惊心动魄的一幕出现了惊心动

14、魄的一幕出现了：9 9时时0808分，伴随分，伴随震耳欲聋震耳欲聋的的 喷喷 气式发动机气式发动机轰鸣轰鸣声，声，眨眼之间眨眼之间，舰载机的两个主轮触，舰载机的两个主轮触到到 航航 母甲板上，机腹后方的尾钩母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地牢牢地挂住了第二道阻拦索挂住了第二道阻拦索。 刹那间刹那间，疾如闪电疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行行 数十米后，数十米后，稳稳地稳稳地停了下来停了下来。这段话运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着这段话运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰舰 的情形。的情形。“震耳欲聋震耳欲聋”“”“轰鸣轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨描

15、绘出战斗机着舰时巨大大 的声音；的声音；“眨眼之间眨眼之间”“”“刹那间刹那间”“”“疾如闪电疾如闪电”等词描等词描绘绘 出战斗机着舰时震撼人心的速度；出战斗机着舰时震撼人心的速度；“牢牢地牢牢地”“”“稳稳地稳稳地” ” 写出了战斗机着舰时安全、平稳的状态写出了战斗机着舰时安全、平稳的状态。精读细研精读细研记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利利 的的巨大巨大“V”“V”字字：阻拦索的两端构成：阻拦索的两端构成“V”“V”上边的上边的两两 头，尾钩钩住处，则是头，尾钩钩住处，则是“V”“V”字的底尖字的底尖。这段话使用细节描写，形象地描绘了阻拦索这段话

16、使用细节描写，形象地描绘了阻拦索的的 形状，用一个具有象征意义的形象，点出这次降形状，用一个具有象征意义的形象，点出这次降落落 的意义，并为下文描写舰上人们感情的爆发蓄势的意义，并为下文描写舰上人们感情的爆发蓄势。课文除了正面描写我国航母舰载 战斗机成功着舰，还穿插了语言描写 和搜集的资料等作为细节补充和内容 延展。找一找，并分析其作用。精读细研精读细研渤海某海域，渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃海风呼啸，海浪澎湃。辽阔。辽阔的的 海面上，我国第一艘航空母舰海面上，我国第一艘航空母舰辽宁舰辽宁舰斩浪斩浪向向 前前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展军旗迎风招展。这

17、段交代了我国航母舰载战斗机首次着舰这段交代了我国航母舰载战斗机首次着舰的的 自然环境。自然环境。“海风呼啸，海浪澎湃海风呼啸，海浪澎湃”“”“斩浪斩浪向向 前前”“”“军旗迎风招展军旗迎风招展”等词句，一下子把整体等词句，一下子把整体布布 好了局，很容易在读者心里荡起涟漪，仿如一好了局，很容易在读者心里荡起涟漪，仿如一位位 画家已将画布底色定格画家已将画布底色定格。这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰， 承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证：承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证：为为 了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近了这一梦想成真，

18、古老的中华民族，已经等了近百百 年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。这段文字揭示了我国航母舰载战斗机成功着这段文字揭示了我国航母舰载战斗机成功着舰舰 的巨大历史意义的巨大历史意义。精读细研精读细研据统计，航母大国舰载机据统计，航母大国舰载机8080 的事故发生在的事故发生在着着 舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海海 军已经坠毁了军已经坠毁了10001000多架飞机，多架飞机，700700多名飞行员丧生多名飞行员丧生， 其中绝大部分事故是发生在着舰的时候其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。运用具体数字，

19、举例说明航母舰载战斗机着运用具体数字，举例说明航母舰载战斗机着舰舰 的危险性的危险性。精读细研塔台内，时钟指针的每次跳动，都在塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪揪着人心着人心。 一个一个“揪揪”字将着舰的难度和紧张的气氛字将着舰的难度和紧张的气氛做做了更深一步的渲染。作者笔端情感流露的自然了更深一步的渲染。作者笔端情感流露的自然表表达，寥寥数字，虽无声，却将个人情绪融入着达，寥寥数字，虽无声，却将个人情绪融入着舰舰 过程，渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情过程，渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情。精读细研飞行塔台内，飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛一双双布满血丝的眼睛，紧紧盯盯 着着监视屏幕上

20、不断跳动的参数和曲线，密切跟监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪踪 正在空中调整飞行姿态的舰载机正在空中调整飞行姿态的舰载机。“一双双一双双”说明不是一个人，说明不是一个人，“布满血丝布满血丝的的 眼睛眼睛”说明人们为这次着舰做了辛苦的准备工作说明人们为这次着舰做了辛苦的准备工作， “紧盯着紧盯着”说明人们对这次着舰很重视说明人们对这次着舰很重视。精读细研舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零零 开始。某大国一名上将曾说：开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航我们可以把航空空 母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能母舰送给你们，但是，十年之内，你们不

21、可能让让 舰载机上舰舰载机上舰! !”引用某大国一名上将的话，属于侧面描写引用某大国一名上将的话，属于侧面描写， 突出我国航母发展过程的艰难，歌颂中国人民突出我国航母发展过程的艰难，歌颂中国人民和和 海军的强军梦想、坚定信念和奉献精神，说明海军的强军梦想、坚定信念和奉献精神，说明我我 国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。思考：我国航母舰载战斗机首架 次成功着舰有何意义？合作探究合作探究我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意意 义义它承载着国人和海军官兵的强军梦想，它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破破 解了世界公认的最具风险的难

22、题，标志着我国解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海海 军真正进入航母时代军真正进入航母时代。比较消息、新闻特写、通讯三种文体的异同比较消息、新闻特写、通讯三种文体的异同。类类别别时效时效性性报道对报道对象象篇篇幅幅表达方表达方式式消消息息强强事件整事件整体体一般而言一般而言比比 较较短短以记叙、以记叙、说说 明为明为主主新新闻闻 特特写写一一般般某一场某一场景景篇幅比较篇幅比较灵灵 活活以记叙、以记叙、描描 写为写为主主通通讯讯较较弱弱整体及整体及细细 节节较较长长综合运用综合运用多多 种表达方种表达方式式合作探究概括概括主主题题本文抓住歼本文抓住歼-15-15舰载战斗机首次成功着舰这舰

23、载战斗机首次成功着舰这个个 极具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生极具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动动 地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这个个 历史事件的全过程，向全世界展示了我国强大的历史事件的全过程，向全世界展示了我国强大的军军 事实力和综合国力，坚定了中国人民坚持社会主事实力和综合国力，坚定了中国人民坚持社会主义义 道路的信心道路的信心。课堂小结课堂小结学后学后感感悟悟广大官兵用不忘初心、不懈奋斗的信念和行动广大官兵用不忘初心、不懈奋斗的信念和行动， 书写了书写了“惊海天惊海天”的伟大篇章。我们对他们的精的伟大篇章。我们对他

24、们的精神神 感到敬佩，也为他们的壮举感到自豪。今天的我们感到敬佩，也为他们的壮举感到自豪。今天的我们， 不仅要记住他们的壮举，更要学习他们的精神。不仅要记住他们的壮举，更要学习他们的精神。在在 他们的感召和引领下，努力学习，为祖国的强大他们的感召和引领下，努力学习，为祖国的强大贡贡 献自己的一份力量献自己的一份力量。写作特色重点突出，主次分明。舰载战斗机着舰是一个复杂而危险的系统工程舰载战斗机着舰是一个复杂而危险的系统工程， 每一个环节都与成败密切相关。要把这一切都记录每一个环节都与成败密切相关。要把这一切都记录下下 来是不可能的，也是没有必要的，因为读者最关心来是不可能的，也是没有必要的，因

25、为读者最关心的的 是能否成功着舰。成功着舰的关键环节是相关人员是能否成功着舰。成功着舰的关键环节是相关人员的的 指挥和配合，所以作者紧紧抓住塔台指挥和着舰动指挥和配合，所以作者紧紧抓住塔台指挥和着舰动作作 等关键环节展开叙述，集中笔墨叙写这个环节，将等关键环节展开叙述，集中笔墨叙写这个环节，将着着 舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。写作特色语言优美，描写细致。文章多处运用细节描写和比喻、对偶等修辞文章多处运用细节描写和比喻、对偶等修辞手手 法，使作品具有很强的震撼力。如文章中把舰载法，使作品具有很强的震撼力。如文章中把舰载机机 着舰比作着舰比作“刀尖上的

26、舞蹈刀尖上的舞蹈”，把即将着舰的舰载，把即将着舰的舰载机机 比作比作“凌波海燕凌波海燕”，既形象地展示了这些事物的，既形象地展示了这些事物的形形 态，又具有非常强烈的感情宣泄态，又具有非常强烈的感情宣泄。一 着 惊 海 天正面描正面描写写侧面描侧面描写写检查准检查准备备调整姿调整姿态态成功着成功着舰舰 环境烘环境烘托托背景介背景介绍绍人物映人物映衬衬强军梦强军梦想想 民族复民族复兴兴板书设计1.1.阅读下面的文字，按要求回答问题阅读下面的文字，按要求回答问题。这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承承 载着国人的强军梦想。皓翰的大海可以做证：为了这

27、载着国人的强军梦想。皓翰的大海可以做证：为了这一一 梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海海 军官兵，已经期盼了半个多世纪军官兵，已经期盼了半个多世纪。(1)(1)给下列红色字注音给下列红色字注音。承承载载( () )航母航母舰舰载战斗机载战斗机( () )改改为为zij in(2)(2)语段中有两个错别字，请找出来并改正语段中有两个错别字，请找出来并改正。 皓皓改为改为 浩浩翰翰瀚瀚课堂检测D2.2.下列句子中标点符号的使用不正确的一项是下列句子中标点符号的使用不正确的一项是( () )。A.A.歼歼-15-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬

28、着飞行员的笑脸，舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人人 们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留留念念B.B.许多人落泪了许多人落泪了! !他们说：他们说：“太让人激动了太让人激动了!”!”C.C.记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大大 “V V”字：阻拦索的两端构成字：阻拦索的两端构成“V V”上边的两头，尾钩上边的两头，尾钩钩钩 住处，则是住处，则是“V”“V”字的底尖字的底尖。D.D.“咔嚓咔嚓”! !“咔嚓咔嚓”! !随着照相机的快门声响起，随着照相机的快门声响起，中中 国第一位成

29、功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定定 格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。课堂检测课堂检测3.3.下列句子正确的语序是下列句子正确的语序是( () )。尚不清楚第一架歼尚不清楚第一架歼-15-15是是否否安安装装雷达，一般而雷达，一般而言言 没没 有必要有必要。因为首架测试机主要用于飞控试验因为首架测试机主要用于飞控试验。雷达罩的涂装有所不同，试飞期间，歼雷达罩的涂装有所不同，试飞期间，歼-11B-11B的的雷雷 达罩的颜色为黑色，歼达罩的颜色为黑色，歼-15-15采用灰色。这样的区分采用灰色。这样的区

30、分是是 必要的，因为雷达的技能不同。作为海军型战斗机必要的，因为雷达的技能不同。作为海军型战斗机， 歼歼-15-15的雷达必须追加空对舰武器的界面的雷达必须追加空对舰武器的界面。课堂检测网络上公开了若干张歼网络上公开了若干张歼-15-15的起飞图片，其中一的起飞图片，其中一张张 起飞图片能明显看到前翼，尽管是模糊的图片，但起飞图片能明显看到前翼，尽管是模糊的图片，但要要 伪造这样的模糊照片，是非常困难的伪造这样的模糊照片，是非常困难的。可以确信，歼可以确信，歼-15-15是苏是苏-33-33不折不扣的克隆版。不折不扣的克隆版。众众 所所 周知，苏周知，苏-33-33的前起落架为双轮设计，支架笔

31、直的前起落架为双轮设计，支架笔直， 从从 图片上判断，歼图片上判断，歼-15-15同样具备了这样的特征同样具备了这样的特征。拓展拓展阅阅读读 跳出地球看地球记中国探月工程首席科学家欧阳自记中国探月工程首席科学家欧阳自远远周玉周玉明明欧阳自远，中国月球探测工程首席科学家欧阳自远，中国月球探测工程首席科学家。当我好奇地询问他名字的来历时，他爽朗地笑当我好奇地询问他名字的来历时，他爽朗地笑着着 答道：答道：“我出生时，舅父在旁边念书，刚好念到我出生时，舅父在旁边念书，刚好念到有有 朋自远方来朋自远方来，所以就取名，所以就取名自远自远。现在我搞地。现在我搞地球球 科学，这是天意吧科学，这是天意吧!”!

32、”拓展探究拓展探究19521952年年9 9月，欧阳自远跨进了北京地质大学的月，欧阳自远跨进了北京地质大学的大大 门。毕业后，他从事核子地质学的研究工作，后门。毕业后，他从事核子地质学的研究工作，后到到 中国科技大学进修了一年核物理，又到中科院的中国科技大学进修了一年核物理，又到中科院的加加 速器室进修了半年。在多学科交叉的路径上广泛速器室进修了半年。在多学科交叉的路径上广泛学学 习，使他具有了今天这样洞察风云的能力习，使他具有了今天这样洞察风云的能力。19571957年，苏联发射了人类历史上第一颗地球年，苏联发射了人类历史上第一颗地球卫卫 星。欧阳自远敏锐地意识到人类的星。欧阳自远敏锐地意识

33、到人类的“太空时代太空时代”即即 将来临。他想将来临。他想“跳跳”出地球，站在宇宙空间看清出地球，站在宇宙空间看清地地 球，在更大的时空尺度里整体性地加深对地球的球，在更大的时空尺度里整体性地加深对地球的认认 识识。拓展探究他向侯德封院士提出自己的想法：想研究天体他向侯德封院士提出自己的想法：想研究天体， 开拓这片处女地。这听上去有点儿离经叛道。可开拓这片处女地。这听上去有点儿离经叛道。可是是 侯先生不但同意了，而且鼓励他自学天文学、物侯先生不但同意了，而且鼓励他自学天文学、物理理 学、空间科学等有关知识。此后，他开始将自己学、空间科学等有关知识。此后，他开始将自己的的 想法付诸实践，同时把研

34、究的触角伸向想法付诸实践，同时把研究的触角伸向“天外天外来来客客”陨石陨石。19761976年是欧阳自远科研经历的幸运年。无数年是欧阳自远科研经历的幸运年。无数人人 一辈子也难遇的陨石雨，这一年里他却遇到了三次一辈子也难遇的陨石雨，这一年里他却遇到了三次。 此后的十余年中，欧阳自远发表了此后的十余年中，欧阳自远发表了100100余篇研究余篇研究论论文，而里面的许多内容被国内外的教科书、专著文，而里面的许多内容被国内外的教科书、专著、 拓展探究大百科全书等引用大百科全书等引用。从从19641964年到年到2020世纪世纪7070年代末，欧阳自远两次参年代末，欧阳自远两次参与与 地下核爆炸实验，很

35、少回家。好几年春节，他都在地下核爆炸实验，很少回家。好几年春节，他都在戈戈 壁滩度过。令人心酸的是，他偶尔回家，儿子不认壁滩度过。令人心酸的是，他偶尔回家，儿子不认识识 他，跟妻子说，家里来了位不认识的叔叔他，跟妻子说，家里来了位不认识的叔叔。19781978年，美国特使送给中国领导人一件最新科年，美国特使送给中国领导人一件最新科技技 成果的成果的“猎物猎物”“”“阿波罗阿波罗”宇航员从月球上取宇航员从月球上取回回 来的只有来的只有1 1克重的岩石样品。这块岩石来自哪里？克重的岩石样品。这块岩石来自哪里？领领 导人问中科院：导人问中科院：“你们有谁能搞清楚这块石头你们有谁能搞清楚这块石头？”

36、拓展探究于是，这件珍贵的月球岩石样品被交到欧阳自于是，这件珍贵的月球岩石样品被交到欧阳自远远 的手中。不久，国内的手中。不久，国内8 8个研究单位的几名科学家集个研究单位的几名科学家集聚聚 到欧阳自远麾下，对这块月球岩石进行了多项研究到欧阳自远麾下，对这块月球岩石进行了多项研究， 发表了发表了1414篇论文，确认这块岩石样品是由篇论文，确认这块岩石样品是由“阿波罗阿波罗17 17 号号”的宇航员采集的样品，而且确定了岩石的采集的宇航员采集的样品，而且确定了岩石的采集地地 点点。19911991年，欧阳自远当选为中国科学院院士。年，欧阳自远当选为中国科学院院士。5656岁岁 的他雄心勃勃，心里默念着，总有一天，中国要启的他雄心勃勃，心里默念着，总有一天，中国要启动动 自己的探月、登月工程自己的探月、登月工程! !拓展探究近年来，近年来，“重返月球重返月球”的热潮席卷而来，月的热潮席卷而来，月球球 成为继南极之后的又一个争夺热点。欧阳自远奔走成为继南极之后的又一个争夺热点。欧阳自远奔走呼呼 吁：我国应抓住机遇，迅速组织力量开展对月球的吁：我国应抓住机遇，迅速组织力量开展对月球的探探 索，深化对地球、太阳系起源与演变的认识。此外索，深化对地球、太阳系起源与演变的认识。此外， 他还及时、系统地整理了研究月球的资料，主编他还及时、