苏教版六年级语文毕业复习

1、复习复习1 1.本册课文中要求我们养成本册课文中要求我们养成 读万卷书读万卷书行万里路行万里路 和和 在实践中学会运用在实践中学会运用 的学习习的学习习惯。惯。“读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路” 告诉我们，告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得得,从课本中获得从课本中获得,还可在社会上获得，在大还可在社会上获得，在大自然中获得。自然中获得。 2. “ 读万卷书读万卷书 行万里路行万里路”的过程，也的过程，也是是开阔眼界，增长知识，磨炼意志，陶冶情开阔眼界，增长知识，磨炼意志，陶冶情操操的过程。的过程。 3.与与“读万卷书读万卷书 行万里路

2、行万里路”意思意思相同的名人名言：相同的名人名言： 必须和社会现实接触，使所读必须和社会现实接触，使所读的书活起来。的书活起来。鲁迅鲁迅 用自己的眼睛去读世间这部活用自己的眼睛去读世间这部活书。书。鲁迅鲁迅 与与“读万卷书读万卷书 行万里路行万里路”意思相意思相当的古诗句有：当的古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行此事要躬行陆游陆游冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 4.“在实践中学会运用在实践中学会运用”，你们曾参，你们曾参加过哪些实践活动？加过哪些实践活动？ 读报剪报、制作读报剪报、制作我的成长册我的成长册、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出写春联、参加演讲比赛，制作手

3、抄报、出黑板报、布置中队角等黑板报、布置中队角等长江之歌长江之歌 1长江之歌长江之歌是电视系列片是电视系列片话说长江话说长江主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长个省、市、自治区，注入东海，全长6300公公里，是世界第里，是世界第 三三 、中国第、中国第 一一 大的大河。大的大河。 2“我们赞美长江，我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫这样的写作手法叫 反复反复 ，这样写的好处是，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的强化语言的节

4、奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感热爱、依恋的情感 。复习复习23长江之歌长江之歌文中的文中的你你指指 长江长江 ,文章采文章采用第用第 二二 人称来写的，这样写的好处是：让人人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 源源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴势磅礴 等成语来形容。等成语来形容。4长江之歌长江之歌从长江的源远流长、历史悠从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作

5、者对久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。长江的热爱、依恋之情。5.请写出有关长江的古诗句请写出有关长江的古诗句 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。长江后浪推前浪，一浪更比一浪强。长江后浪推前浪，一浪更比一浪强。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。6长江与黄河都被称为中华民族的长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河母亲河 。请写出有关黄河的古诗句：请写出有关黄河的古诗句： 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。九曲黄河万里沙，浪淘

6、风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河之水天上来，奔流到海不复回。白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。复习复习3 三亚落日三亚落日 1.三亚落日三亚落日中作者把落日分别比中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。作孩童、大红灯笼、跳水员。 2.与与“赤朱丹彤赤朱丹彤”结构相同的词语结构相同的词语 ：琴棋书画琴棋书画 笔墨纸砚笔墨纸砚 鸟兽鱼虫鸟兽鱼虫 江河湖海江河湖海东西南北东西南北 喜怒哀乐喜怒哀乐 梅兰竹菊梅兰竹菊 风雨雷电风雨雷电 3.三亚落日三亚落日 通过运用清新活泼

7、的通过运用清新活泼的语言语言,准确生动地描绘了三亚落日美丽的景准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。风光的赞美。 1.记金华的双龙洞记金华的双龙洞这篇课文的作者是这篇课文的作者是 叶圣陶叶圣陶 。课文按照。课文按照 游览游览 的顺序依次写了路上的顺序依次写了路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞的情况。此出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞线是泉水从那个深黑的石洞内洞内洞孔隙孔隙外外洞洞洞口洞口山下。山下。 2.金华的双龙洞的外洞的

8、特点是金华的双龙洞的外洞的特点是 大大 ，内，内洞的特点是黑、奇洞的特点是黑、奇 、大，连结外洞和内洞的、大，连结外洞和内洞的是孔隙是孔隙,它的特点是它的特点是 窄窄 。 3.记金华的双龙洞记金华的双龙洞是一篇是一篇 游记游记 ，记，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。复习复习4 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 1.烟台的海烟台的海是按照是按照 冬、春、夏、冬、春、夏、秋的顺序写的，之所以先写冬天，是因为秋的顺序写的，之所以先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮

9、冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。丽的风景线。 2.烟台的海烟台的海 通过描写烟台的海独通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的背日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。情。复习复习5 烟台的海烟台的海复习复习6 卢沟桥烽火卢沟桥烽火 1.卢沟桥位于北平西南郊，是平津通往南卢沟桥位于北平西南郊，是平津通往南方的咽喉要道。方的咽喉要道。1937年年7月月7日

10、，日本军队向驻日，日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。中国官兵足守在卢沟桥的中国军队发动进攻。中国官兵足智多谋、英勇善战打败了有着险恶用心、卑鄙智多谋、英勇善战打败了有着险恶用心、卑鄙行径的日本军队。行径的日本军队。 2.卢沟桥烽火卢沟桥烽火通过叙述通过叙述1937年年7月月7日日卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽

11、强精神。复习复习6 卢沟桥烽火卢沟桥烽火 3.课文课文6-8小节中我们可以感受到中国共小节中我们可以感受到中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用和我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和和我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神。民族精神。 4.爱国成语和诗句。爱国成语和诗句。成语：精忠报国成语：精忠报国 赤胆忠心赤胆忠心 忧国忧民忧国忧民 碧血丹心碧血丹心诗句：天下兴亡，匹夫有责。诗句：天下兴亡，匹夫有责。顾炎武顾炎武 捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。曹植曹植 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

12、文文天祥天祥 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范范仲淹仲淹复习复习7 半截蜡烛半截蜡烛 1.半截蜡烛半截蜡烛 通过记叙在通过记叙在 第二次世界大第二次世界大战战 期间，参与秘密情报传递工作的期间，参与秘密情报传递工作的 伯诺德夫人伯诺德夫人母子三人母子三人 与突然闯入德国军官与突然闯入德国军官 斗智斗勇，巧妙斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站周旋，并最终保全了情报站 的事，赞扬了母子的事，赞扬了母子三人的三人的 从容镇定、机智勇敢从容镇定、机智勇敢 和和 强烈的爱国主强烈的爱国主义义 精神。精神。 2.描写情况危急的成语：描写情况危急的成语： 千钧一发千钧

13、一发 火烧眉毛火烧眉毛 燃眉之急燃眉之急 描写人物心理的成语：描写人物心理的成语： 心花怒放心花怒放 忐忑不安忐忑不安 心如刀绞心如刀绞复习复习7 半截蜡烛半截蜡烛 3.“厄运厄运”在文中指德军将要发现藏在蜡烛在文中指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报。里的秘密情报。 “最可怕的东西最可怕的东西” 指半截蜡烛，指半截蜡烛，它里面的金属管内藏有情报。为什么是最可怕它里面的金属管内藏有情报。为什么是最可怕的？因为当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时的？因为当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。束

14、生命，更重要的是情报站会遭到破坏。 4.学习了学习了半截蜡烛半截蜡烛，我们知道了可以，我们知道了可以从人物的从人物的 动作动作 、 语言语言 、 神态神态 、 心理活动心理活动 的的描写去了解人物。描写去了解人物。复习复习8 聂将军与日本小姑娘聂将军与日本小姑娘 1. 滴水之恩，当涌泉相报。滴水之恩，当涌泉相报。 2.写出与写出与“救命之恩救命之恩”结构相同的成语结构相同的成语 安身之地安身之地 不败之地不败之地 八拜之交八拜之交 不白之冤不白之冤不惑之年不惑之年 3.开国十大元帅：聂荣臻、朱德、彭德怀、开国十大元帅：聂荣臻、朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、林彪、刘伯承

15、、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、叶剑英叶剑英复习复习8 聂将军与日本小姑娘聂将军与日本小姑娘 4.聂将军与日本小姑娘聂将军与日本小姑娘这是发生在抗这是发生在抗日战争时期的真实故事，记叙了聂将军关心照日战争时期的真实故事，记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名聂荣臻。胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名聂荣臻。日本人民称聂将军是日本人民称聂将军是“活菩萨活菩萨”，是因为，是因为 聂将聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具军

16、关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。是有慈善心肠和宽大的胸怀。是“中日友谊的使中日友谊的使者者”，是因为，是因为 他为缔结中日两国人民的友谊作他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。课文是按发展顺序依次写了出了不朽的贡献。课文是按发展顺序依次写了 救出孤女救出孤女 、 关心照料孤女、关心照料孤女、 送归孤女、送归孤女、 孤女孤女谢恩谢恩 这些内容。这些内容。复习复习9 三打白骨精三打白骨精 1三打白骨精本文通过记叙孙悟空三孙悟空三次棒打白骨精次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别善于识别妖魔诡计妖魔诡计和勇于降妖除魔勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和

17、勇敢坚定，机智和勇敢。 2.孙悟空本领高强，会使筋斗云孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、腾云驾雾、来去无踪；来去无踪；拥有拥有七十二变，千变万化、大显神七十二变，千变万化、大显神通；通；一双一双火眼金睛火眼金睛可以可以明察秋毫明察秋毫。他曾。他曾大闹天大闹天宫宫，赢得了，赢得了“齐天大圣齐天大圣”的美誉，后来保唐僧的美誉，后来保唐僧去去西天取经，除恶务尽西天取经，除恶务尽 复习复习9 三打白骨精三打白骨精 3三打白骨精三打白骨精这个故事选自中国四大名著西游记西游记，作者是吴承恩（明）吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端贪婪、狡猾、

18、诡计多端的白骨精；不能识不能识别妖魔，心地善良别妖魔，心地善良的唐僧的唐僧。西游记中还有很多脍炙人口的故事，如：齐天大圣大闹天齐天大圣大闹天宫宫、美猴王出世美猴王出世、三借芭蕉扇三借芭蕉扇四大名著中另外三部分别是红楼梦红楼梦（曹雪（曹雪芹芹 清）、清）、三国演义三国演义（罗贯中（罗贯中 明）、明）、水水浒传浒传（施耐庵（施耐庵 明）明）。 复习复习9 三打白骨精三打白骨精 4.三打白骨精故事的六大要素是：时间：去西天取经路上的一天去西天取经路上的一天；地点：一座高山一座高山中中；人物：唐僧师徒四人及白骨精唐僧师徒四人及白骨精；起因：白骨精要吃唐僧肉白骨精要吃唐僧肉；经过：孙悟空三打白骨精孙悟空

19、三打白骨精；结果：白骨精被打死白骨精被打死。 5.四大名著中含三字的故事名西游记：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；三国演义：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，桃园三结义，；红楼梦：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；牌令；水浒传：三打祝家庄、三山聚义打青州、宋三打祝家庄、三山聚义打青州、宋江三败高俅江三败高俅复习复习10 词两首词两首 1词两首 如梦令词人李清照李清照回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了中误入藕花丛中，把栖息的水鸟

20、都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境早期生活的情趣和心境。渔歌子描绘了春天秀丽的水乡风光春天秀丽的水乡风光，塑造了一一位渔翁形象位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱对大自然的热爱。 2如梦令和渔歌子都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐清平乐、忆江南忆江南、水调水调歌头歌头。 复习复习10 词两首词两首 3如梦令中“醉”表明词人 心情心情愉快，是开怀畅饮的结果愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮日暮”和词人和词人“醉醉”了了；也可能是词人兴致很高，流连忘返词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到急于从荷花丛中找到正确

21、的路径的心情正确的路径的心情。 4渔歌子描写的自然景物有：西西塞山塞山、白鹭白鹭、桃花桃花、流水流水、鳜鱼鳜鱼、风风、雨雨构成了一幅美丽的春天景物图春天景物图。复习复习10 词两首词两首 5渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。情和对大自然的喜爱。 6渔歌子勾勒了一幅具有浓郁江具有浓郁江南风味的南风味的“垂钓图垂钓图”，塑造了一位悠闲自得悠

22、闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。然的喜爱。复习复习1复习复习11 螳螂捕蝉螳螂捕蝉 螳螂捕蝉通过记叙吴王不顾大臣吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧冷静和智慧，揭示了不能不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理打算，否则后患无穷的道理。复习复习1复习复习12 读书要有选择读书要有选择 1读书

23、要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名优秀的文学作品，特别是古今中外名著著；可以选择名人传记名人传记；可以选择科普类的科普类的书书；可以选择一些工具书一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识去获得更多的知识。 2选择什么样的读物，往往因人而异因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好自己的兴趣爱好 选择合适的读物，还可以 向老师或父母向老师或父母 请教，或征询读过读过这些书的同学这些书的同学的意见。复习复习1复习复习12 读书要有选择读书要有选择 3有关读书的名人名言：读一本好书，就是在和高尚的人谈话

24、读一本好书，就是在和高尚的人谈话歌德歌德 读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神杜甫杜甫 书犹药也，善读之可以医愚书犹药也，善读之可以医愚刘向刘向 4.优秀文学作品：西游记西游记假如给我三天假如给我三天光明光明鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的科普类:十万个为什么十万个为什么少儿百科全书少儿百科全书历史类：上下五千年上下五千年史记史记传记类：秦始皇大传秦始皇大传纪晓岚全传纪晓岚全传孔孔子传子传毛泽东传毛泽东传周恩来传周恩来传童话类：格林童话格林童话 安徒生童话安徒生童话复习复习13 夜晚的实验夜晚的实验 1夜晚的实验夜晚的实验通过记叙通过记叙意大利科意大利科学家斯帕

25、拉捷通过多次夜晚的实验，学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结果促使人们对超声波以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究，并给人类带来巨大恩惠的进行研究，并给人类带来巨大恩惠的事实事实，表现了科学家，表现了科学家细心观察，善于细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的学技术造福人类的精神。精神。复习复习13 夜晚的实验夜晚的实验 2夜晚的实验夜晚的实验一文中斯帕拉捷一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠行是靠 听觉来辨别方向听

26、觉来辨别方向确认目标的，确认目标的，从而促使人们对从而促使人们对“超声波超声波”研究。人研究。人们受到们受到蝙蝠蝙蝠启发，发明了启发，发明了雷达雷达 ，我们，我们要学习斯帕拉捷要学习斯帕拉捷 细心观察，善于思考，细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类造福人类 的科学精神。的科学精神。复习复习13 夜晚的实验夜晚的实验 3斯帕拉捷是斯帕拉捷是 （国家）科学家，（国家）科学家，他主要贡献是：他主要贡献是：发现了发现了“超声波超声波”；我们还知道的科学家有我们还知道的科学家有英国英国（国家）（国家）牛顿牛顿，他主要贡献，他主要贡献发现了万有引力发

27、现了万有引力； （国家）（国家） （科学家），他（科学家），他主要贡献主要贡献 。复习复习14 海洋海洋21世纪的希望世纪的希望 1海洋海洋21世纪的希望世纪的希望是一篇是一篇说明文说明文。文章。文章告诉我们：告诉我们：海洋与人类有密切的关系，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。之所以说海洋。之所以说海洋是人类是人类21世纪的希望，世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市电，

28、淡化海水缓解水荒，在海底建设城市_。文中。文中“望洋兴叹望洋兴叹”的原因是：的原因是：由于以前科学技术不发达，由于以前科学技术不发达，人们还不能开发和利用海洋，对它的喜怒无常无可奈人们还不能开发和利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何何。海洋是个聚宝盆，。海洋是个聚宝盆，“聚宝盆聚宝盆”比喻比喻资源丰富的地资源丰富的地方。方。说海洋是聚宝盆，是因为：说海洋是聚宝盆，是因为：它蕴藏着丰富的（石它蕴藏着丰富的（石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等）矿产资源油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等）矿产资源，请为保护海洋设计一条宣传标语：请为保护海洋设计一条宣传标语：海洋存亡海洋存亡,匹夫匹夫有责有责 蓝色

29、的海洋蓝色的海洋,生命的摇篮生命的摇篮。复习复习14 海洋海洋21世纪的希望世纪的希望 2人们热爱海洋是因为：人们热爱海洋是因为：海洋给人提供海洋给人提供航行便利航行便利，给予人类食盐给予人类食盐；人们敬畏海；人们敬畏海洋是因为：洋是因为：海洋掀毁船只海洋掀毁船只，冲垮堤岸冲垮堤岸，毁灭城镇，给人类带来灾难毁灭城镇，给人类带来灾难。文章中是。文章中是从从开发海洋矿产资源开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋向海洋索取高蛋白食品白食品、利用海水运动发电利用海水运动发电、淡化海水淡化海水缓解水荒缓解水荒、建设海底城市开拓人类生存建设海底城市开拓人类生存空间空间这这5个方面来说明未来海洋的开发。个方面来说

30、明未来海洋的开发。复习复习15 学会合作学会合作 学会合作学会合作是一篇是一篇演讲稿演讲稿，以，以“合作合作”为话为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是地合作。一是交响乐团的演奏交响乐团的演奏，说明合作要有，说明合作要有统一的目标，协作精神统一的目标，协作精神；二是；二是从瓶子里取出彩从瓶子里取出彩球球，说明合作还要，说明合作还要自我牺牲精神自我牺牲精神。告诉我们的。告诉我们的道理是道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的只有学会与别人合作，才能取得更大的成功成功。学了以后，让你联想到的成语有。学了以后，让你联想到的成语有风雨同风雨同舟

31、舟、同舟共济同舟共济、齐心协力齐心协力、同仇敌忾同仇敌忾、群策群群策群力力、同心同德同心同德、万众一心万众一心、同甘共苦、众志成同甘共苦、众志成城城等；写两句有关合作的名言警句：等；写两句有关合作的名言警句：三个臭三个臭皮匠顶个诸葛亮皮匠顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩一个篱笆三个桩,一个好汉一个好汉三个帮三个帮 众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高。 课文中人物的形象课文中人物的形象1.伯诺德夫人一家：机智勇敢，从容镇定，伯诺德夫人一家：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。临危不惧。2.聂荣臻：至仁至义，和善可亲。聂荣臻：至仁至义，和善可亲。3.侍奉吴王的少年：智慧过人，少年老成。侍奉吴王的少年：智慧过人，少年

32、老成。4.孙悟空：神通广大，机智勇敢，嫉恶如仇，孙悟空：神通广大，机智勇敢，嫉恶如仇，不避艰险。不避艰险。5.猪八戒：憨厚老实，贪吃，富有人情味。猪八戒：憨厚老实，贪吃，富有人情味。6.唐僧：坚韧不拔，执著追求，胆小怕事，唐僧：坚韧不拔，执著追求，胆小怕事，慈悲为怀。慈悲为怀。复习复习16 课文中人物的形象课文中人物的形象7.沙和尚：忠心耿耿，老实憨厚。沙和尚：忠心耿耿，老实憨厚。8.斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，坚持不懈。坚持不懈。9.天游峰的扫路人：朴实，健康，热情好客，天游峰的扫路人：朴实，健康，热情好客，热爱生活，充满自信，豁达开朗。热爱生活，充满自信，豁

33、达开朗。10.于谦：坚强不屈，浩然正气。于谦：坚强不屈，浩然正气。11.王冕：不媚世俗，洁身自好，贞洁自守。王冕：不媚世俗，洁身自好，贞洁自守。12.福楼拜：教导有方，循循善诱，福楼拜：教导有方，循循善诱，直言不讳。直言不讳。复习复习16 课文中人物的形象课文中人物的形象13.莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。14.刘老师：身残志坚，乐观开朗，刘老师：身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息。执著追求，自强不息。15.孔子：充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循孔子：充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循善诱。善诱。16、颜回：谦逊、沉稳。、颜回：谦逊、沉稳。17、子路：豪爽、乐善。、子路

34、：豪爽、乐善。18.苏格拉底：充满智慧苏格拉底：充满智慧 满腹经纶满腹经纶 循循善诱循循善诱复习复习16 复习复习17 天游峰的扫路人天游峰的扫路人 1.天游峰的扫路人 通过描写 我在登我在登天游峰时的所见所闻天游峰时的所见所闻 ，刻画了一位 质朴质朴而充满自信而充满自信的老人形象，表达了我 对老对老人那种自强不息的精神人那种自强不息的精神 和 自信、开朗、自信、开朗、豁达的生活态度的赞美豁达的生活态度的赞美。2.天游峰武夷山第一险峰的特点是：高、险高、险。扫路人的特点是自强不息、充自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客满自信、豁达开朗、热情好客复习复习18 最大的麦穗最大的麦穗 1.最大的麦

35、穗本文通过叙述古希腊古希腊学者苏格苏格拉底拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。东张西望，错失良机的道理。2.苏格拉底苏格拉底 平静地平静地 对弟子们说：对弟子们说：“你们去麦地你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退。我在麦里摘一个最大的麦穗，只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。地的尽头等你们。” 苏格拉底的要求有两个：苏格拉底的要求有两个：一是：摘一个最大的；二是：只许进不许退。一是：摘一个最大的；二是：只许进不许退。“只许进不许退只

36、许进不许退”的意思是要求弟子一直往前的意思是要求弟子一直往前走，没有回头的重新选择的机会。走，没有回头的重新选择的机会。复习复习18 最大的麦穗最大的麦穗 3.苏格拉底苏格拉底 失望地失望地 对弟子们说：对弟子们说：“你们已经到你们已经到头了。头了。” “你们已经到头了你们已经到头了”表达了苏格拉底表达了苏格拉底对弟子们失去良机，两手空空感到惋惜。对弟子们失去良机，两手空空感到惋惜。4.苏格拉底苏格拉底 意味深长意味深长 地对弟子们说：地对弟子们说：“这块这块麦地里肯定有一穗是最大的麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判碰见它；即使碰见了，

37、也未必能作出准确的判断。因此最大的断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。一穗就是你们刚刚摘下的。”前一个最大的前一个最大的指的是麦地里确实存在着一粒指的是麦地里确实存在着一粒最大的麦穗。后一个最大的最大的麦穗。后一个最大的指的是弟子们在指的是弟子们在麦地里所能见到的，所能把握住的那粒最大的麦地里所能见到的，所能把握住的那粒最大的麦穗。麦穗。复习复习19 山谷中的谜底山谷中的谜底1.山谷中的谜底山谷中的谜底告诉我们加拿大魁北克省告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜：山谷中有个谜：西坡长满杂树，东坡只有雪西坡长满杂树，东坡只有雪松。原因是西坡雪小压不断树枝，东坡的雪松。原因是西坡雪小压不断树枝，东坡

38、的雪松枝丫会弯曲，把雪抖落再反弹，其他树没松枝丫会弯曲，把雪抖落再反弹，其他树没有这个特点都死了。有这个特点都死了。告诉我们一个道理：告诉我们一个道理：确确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。存和更好地发展。这句话给我们的启示是：这句话给我们的启示是：在压力和逆境面前，既要敢于抗争，也要学在压力和逆境面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。如发展。如 卧薪尝胆。卧薪尝胆。 复习复习19 山谷中的谜底山谷中的谜底2.水滴石穿和一心一意，可以告诉我们学习要学习要专心和坚持不懈

39、专心和坚持不懈。时光荏苒和白驹过隙，形容时光易流逝，学习要抓紧，不能浪费时间时光易流逝，学习要抓紧，不能浪费时间；在学习中养成深思熟虑深思熟虑的好习惯；犯了错误能够改正是迷途知返。迷途知返。 复习复习20 广玉兰广玉兰 1.广玉兰通过描写广玉兰花的色美色美，形秀形秀，香幽香幽以及叶片的独特情趣叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱对广玉兰的喜爱之情。作者爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱它旺盛的幽香和纯洁，更爱它旺盛的生命力生命力。 2. “数世同堂”的意思是几代人都生几代人都生活在一起活在一起 ，在文中指广玉兰花的各种形广玉兰花的各种形态在同一株树种共同存在态在同一株树种共同存在；“生生不息”的意

40、思一代一代地繁衍，不停息一代一代地繁衍，不停息。复习复习21 夹竹桃夹竹桃 1. 夹竹桃通过描写万紫千红万紫千红、五彩缤纷五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长花期之长，韧性可贵韧性可贵，花影迷离花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情对夹竹桃的喜爱之情。 2.作者为什么爱上夹竹桃？ 夹竹桃开起来红白相印，景象奇妙夹竹桃开起来红白相印，景象奇妙有趣。有趣。夹竹桃花开三季，花期长，韧夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。性可贵。月光下的夹竹桃叶影参差，月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。花影迷离，可以引起作者许多的幻想。 复习复习22 古诗两首古诗两首 1石灰吟、墨梅都是咏物

41、诗。咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。人志向和高尚思想情操。 2石灰吟作者明代明代的于谦于谦。吟是古古代诗歌的一种形式代诗歌的一种形式。诗人用托物言志托物言志的方法，通过对石头不畏“千锤万击千锤万击”和“烈火焚烧烈火焚烧”，即使“粉身碎骨粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情想感情。名句是：粉骨碎身全不怕，要留清白粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。在人间。复习复习22 古诗两首古诗两首

42、3.墨梅作者元代元代的王冕王冕。这是一首题题画诗画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、不要墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来表达作者表达作者鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操。名句是：不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。 4.写梅花的古诗：梅花（宋梅花（宋 王安石）墙王安石）墙角数枝梅，角数枝梅， 凌寒独自开。凌寒独自开。 遥知不是雪遥知不是雪 ，为有，为有暗香来。暗香来。 5.再写一首托物言志的诗。竹石竹石 （清（清 郑郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨燮）

43、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风万击还坚劲，任尔东西南北风 。复习复习23 古诗两首古诗两首 描写春、夏、秋、冬四季的成语。描写春、夏、秋、冬四季的成语。春季：春季：春光明媚春光明媚 花红柳绿花红柳绿 春暖花开春暖花开 鸟语花香鸟语花香 繁花似锦繁花似锦 春意盎然春意盎然 姹紫嫣红姹紫嫣红 满园春色满园春色 夏季：夏季：绿树成荫绿树成荫 挥汗如雨挥汗如雨 烈日当空烈日当空 电闪雷鸣电闪雷鸣 暑气逼人暑气逼人 烈日炎炎烈日炎炎 骄阳似火骄阳似火 汗流浃背汗流浃背 枝繁叶茂枝繁叶茂秋季：秋季：秋高气爽秋高气爽 金风送爽金风送爽 秋菊傲霜秋菊傲霜 丹桂飘香丹桂飘香 秋风

44、扫落叶秋风扫落叶 一叶知秋一叶知秋 冬季：冬季：冰天雪地冰天雪地 天寒地冻天寒地冻 风雪交加风雪交加 傲雪凌霜傲雪凌霜 岁寒知松柏岁寒知松柏 傲霜斗雪傲霜斗雪 滴水成冰滴水成冰 复习复习24 莫泊桑拜师莫泊桑拜师 1莫泊桑拜师莫泊桑拜师为我们介绍了为我们介绍了虚心好虚心好学、勤学苦练学、勤学苦练的的莫泊桑莫泊桑，循循善诱、教导有方循循善诱、教导有方的的福楼拜福楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是： 肯吃苦，勤练习肯吃苦，勤练习 细心观察细心观察 持之以恒，持之以恒，善于发现事物的独特之处。善于发现事物的独特之处。 2课文告诉我们课文告诉我们仔细观察仔细观察，发现特

45、发现特点点，善于写作善于写作，贵在坚持贵在坚持是提高写作水平是提高写作水平的必由之路。的必由之路。复习复习24 莫泊桑拜师莫泊桑拜师 3.形容学习认真、刻苦的成语： 孜孜不倦孜孜不倦 全神贯注全神贯注 废寝忘食废寝忘食 手不释卷手不释卷 悬梁刺股悬梁刺股 通宵达旦通宵达旦形容心里着急的成语： 迫不及待迫不及待 坐立不安坐立不安 心急火燎心急火燎 心急如焚心急如焚形容很会说话的成语： 滔滔不绝滔滔不绝 口齿伶俐口齿伶俐 口若悬河口若悬河 口出成章口出成章 巧舌如簧巧舌如簧复习复习25 理想的风筝理想的风筝 1理想的风筝通过回忆刘老师上课上课和放风筝时放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志顽强的意

46、志和对生活的热爱与追求对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师对刘老师的怀念与赞美之情。的怀念与赞美之情。 2理想的风筝为我们讲述了一位开开朗、乐观、有着顽强生命力，对生活和事业充朗、乐观、有着顽强生命力，对生活和事业充满热爱和追求满热爱和追求的刘老师。理想的风筝承载着对对生活和事业的无限热爱和追求生活和事业的无限热爱和追求。 3这篇课文作者苏叔阳苏叔阳深情地回忆了刘老师的三件事笑谈腿疾笑谈腿疾 、板书板书、放风筝放风筝。复习复习25 理想的风筝理想的风筝 4.课题“理想的风筝”的含义是什么？ “放飞的风筝放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借

47、志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以大有作为的理想，以“理想的风筝理想的风筝”为题，为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。想的种子。 复习复习26 孔子游春孔子游春 1孔子游春孔子游春通过描写孔子带领弟子通过描写孔子带领弟子们到四水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，们到四水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。表现了孔子对弟子的关爱及

48、师生间真挚的情谊。 2孔子游春孔子游春孔子带学生到泗水欣赏孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。 3“泗水河畔春意更浓了泗水河畔春意更浓了”是因为（是因为（1）春天来了，泗水河畔洋溢着浓浓的春意春天来了，泗水河畔洋溢着浓浓的春意 ;(2)孔孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着句话有着 深化中心深化中心 的作用。的作用。 4孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学人，是我国古代的大教育家和思