【最新】七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件

1、教学课件教学课件科学科学 七年级上册七年级上册 浙教版浙教版七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件第第4 4章章 物质的特性物质的特性第第6 6节节 汽化与液化汽化与液化七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件 湿湿布擦过桌面一会儿就会变干，水烧开后继续烧，布擦过桌面一会儿就会变干，水烧开后继续烧，锅里的水就会变少。这些不见的水跑到哪里去了呢？锅里的水就会变少。这些不见的水跑到哪里去了呢？它们都变成水蒸气跑到空气里去了。它们都变成水蒸气跑到空气里去了。七

2、年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件（水）（水）（水蒸汽）（水蒸汽）汽化：物质由液态变成气态的过程。汽化：物质由液态变成气态的过程。液化：物质由气态变成液态的过程。液化：物质由气态变成液态的过程。你能举出一些生活和自然现象中汽化现象的实例吗你能举出一些生活和自然现象中汽化现象的实例吗? ? 七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件湿衣服晾干湿衣服晾干水烧开水烧开玻璃上的水珠干了玻璃上的水珠干了“湿衣服晾干湿衣服晾干”和和“玻璃玻璃上的水珠干了上的水珠干了

3、”与与“水烧水烧开开”有什么不同？有什么不同？七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件1.1.液液态态 气态气态汽汽 化化2.2.汽汽化化2 2种方式：种方式： 蒸发：表面、缓慢、任何温度蒸发：表面、缓慢、任何温度 沸腾：内部和表面、剧烈、一定温度沸腾：内部和表面、剧烈、一定温度 汽化汽化七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件像这种在像这种在任何温度下任何温度下都能进行的汽化现象叫做都能进行的汽化现象叫做蒸发。蒸发。蒸发的微观（分子角度）解释蒸发的微观（

4、分子角度）解释 分分子不断地做无规则运动，子不断地做无规则运动，表面的分子表面的分子克服其他分子对它克服其他分子对它的引力，离开液面进入空气中的引力，离开液面进入空气中蒸发蒸发七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件以以晾衣服为例，猜想影响晾衣服为例，猜想影响蒸发快慢的因素有哪些蒸发快慢的因素有哪些 ，并说出你的理由？并说出你的理由？影响蒸发快慢的因素有哪些呢？影响蒸发快慢的因素有哪些呢？七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件1 1. .夏天晾衣服比冬天

5、干得快。夏天晾衣服比冬天干得快。2 2. .把衣服撑开晾比堆放在一起晾干得快。把衣服撑开晾比堆放在一起晾干得快。七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件3.3.衣服在有风时晾比无风时晾干得快。衣服在有风时晾比无风时晾干得快。液体蒸发的快慢可能跟温度，表面积，表液体蒸发的快慢可能跟温度，表面积，表面空气流动有关面空气流动有关七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件1.1.可可能与液体温度的高低有关能与液体温度的高低有关2.2.可可能与液体表面积有关能与液体表

6、面积有关3.3.可可能与液体表面空气流动快慢有能与液体表面空气流动快慢有关关可选择的实验材料有：可选择的实验材料有：磨砂玻璃板两块、酒精、滴管磨砂玻璃板两块、酒精、滴管、酒精灯、酒精灯、扇子等、扇子等七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件实验目的：实验目的： 研究蒸发快慢与液体的温度高低的关系研究蒸发快慢与液体的温度高低的关系实验器材：实验器材：酒精酒精1 1瓶、蒸发皿个、酒精灯、火柴、滴管瓶、蒸发皿个、酒精灯、火柴、滴管、三三角架角架研究蒸发快慢与液体的表面积的关系研究蒸发快慢与液体的表面积的关系 实验方案：实验方案：实

7、验目的：实验目的：实验器材：实验器材：实验方案：实验方案：酒精酒精1 1瓶、滤纸瓶、滤纸实验结果：实验结果：液体的温度越高，蒸发越快液体的温度越高，蒸发越快实验结果：实验结果： 液体的表面积越大，蒸发越快液体的表面积越大，蒸发越快七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件研究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系研究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系实验目的：实验目的：实验器材：实验器材：实验方案：实验方案：实验结果：实验结果：酒精酒精1 1瓶、滤纸、扇子瓶、滤纸、扇子液体表面的空气流动越快，蒸发越快液体表面的空气流动越快，蒸

8、发越快实验结论：实验结论：液体温度越高，液体的表面积越大，液体液体温度越高，液体的表面积越大，液体的表面空气流动越快，蒸发越快。的表面空气流动越快，蒸发越快。七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件蒸发与我们生活息息相关，有时我们要尽量增大或加蒸发与我们生活息息相关，有时我们要尽量增大或加快蒸发，有时则要尽量减少或减缓蒸发。你能举出一快蒸发，有时则要尽量减少或减缓蒸发。你能举出一些生活中加快蒸发或者减小蒸发的例子吗？些生活中加快蒸发或者减小蒸发的例子吗？七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）

9、浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件饭店里的干手器饭店里的干手器是通是通过什么方式来加过什么方式来加快水分蒸发？快水分蒸发？盐场是怎样加快盐水中的水分盐场是怎样加快盐水中的水分蒸发的？蒸发的？保鲜膜是怎样减小食物中的水保鲜膜是怎样减小食物中的水分蒸发的？分蒸发的？七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件喷灌喷灌滴灌滴灌喷灌是指把经过水泵加压的水用管道送到田间，由喷头射喷灌是指把经过水泵加压的水用管道送到田间，由喷头射到空中，变成雨点洒落到地面进行灌溉。滴灌是指用滴灌到空中，变成雨点洒落到地面进行灌溉。滴灌是指用滴灌带或滴头

10、把水一滴一滴地渗入土壤，形象地说是给作物带或滴头把水一滴一滴地渗入土壤，形象地说是给作物“挂盐水挂盐水”。传统农业灌溉模式又称大漫水灌溉，水分蒸。传统农业灌溉模式又称大漫水灌溉，水分蒸发面积大，发面积大， 渠道渗漏损失大。滴灌和喷灌与传统的灌水渠道渗漏损失大。滴灌和喷灌与传统的灌水方式相比省水方式相比省水60-70%60-70%。七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件 在在相同条件下，不同液体蒸发快慢相同条件下，不同液体蒸发快慢一样一样吗吗? ?在在两块玻璃板上分别滴一滴水和一滴两块玻璃板上分别滴一滴水和一滴酒酒精精观察观

11、察哪个先蒸发完。哪个先蒸发完。不同液体在相同条件下蒸发快慢不同液体在相同条件下蒸发快慢不同。不同。七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件液体蒸发时，是向外界放热，还是从外界吸热？液体蒸发时，是向外界放热，还是从外界吸热？. .温度计温度计置于空气中，读数是置于空气中，读数是_。. .温度计温度计插入酒精中，读数是插入酒精中，读数是_。. .温度计温度计从酒精中取出后，读数怎么从酒精中取出后，读数怎么变化？变化？_。最低的温度是最低的温度是_。先变小，后变大，最后不变先变小，后变大，最后不变液体蒸发要从外界吸热液体蒸发要从外

12、界吸热七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件某同学们用酒精棉花往手臂上涂，有什么感觉？某同学们用酒精棉花往手臂上涂，有什么感觉？再对着涂酒精的皮肤上吹一口气，又有什么感觉呢？再对着涂酒精的皮肤上吹一口气，又有什么感觉呢？ 这说明这说明酒精蒸发酒精蒸发时，要从人的时，要从人的皮肤上吸热皮肤上吸热，使皮，使皮肤感到肤感到 凉凉，吹一口气时，酒精蒸发加快，吸热更，吹一口气时，酒精蒸发加快，吸热更多，感觉更凉些。多，感觉更凉些。七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科

13、学课件 1.1.在在大热天，狗常会伸出长长的舌头大热天，狗常会伸出长长的舌头。 你你知道这是为什么吗？知道这是为什么吗？ 2. 2.扇扇扇子为什么会使人感到凉快？扇子为什么会使人感到凉快？用用 电风扇电风扇对着干燥的温度计扇，对着干燥的温度计扇，温度温度 计计的读数会不会降低？为什么？的读数会不会降低？为什么？ 狗狗没有汗腺，它通过舌头上的没有汗腺，它通过舌头上的水分的蒸发吸热来加速水分的蒸发吸热来加速身体身体散散热的热的过程过程。水分的蒸发吸热水分的蒸发吸热不会降低，没有液体蒸发吸热不会降低，没有液体蒸发吸热七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新

14、版）浙教级上册自然科学课件纸锅烧水纸锅烧水? ?观察现象观察现象沸腾沸腾七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件1.1.冷水变成了热水冷水变成了热水, ,有可能会烧开有可能会烧开2.2.纸纸盒上方有白气出现盒上方有白气出现问题一：纸锅为什么没有烧着？问题一：纸锅为什么没有烧着？问题问题二：二：“白气白气”是什么？是什么？ “白气白气”是怎样形成的？是怎样形成的？ 七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件探究：水的沸腾探究：水的沸腾沸腾有何特点？沸腾有何特点

15、？设计设计实验实验观察观察水的沸腾实验装置水的沸腾实验装置注：自下而上安装注：自下而上安装1.1.酒精灯酒精灯 2.2.铁架台铁架台3.3.石棉网石棉网4.4.烧杯烧杯 5.5.温度计温度计6.6.火柴火柴七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件物态变化的微观解释物态变化的微观解释七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件3.3.沸腾是在任何温度下都能进行吗？是不是一加热就沸腾是在任何温度下都能进行吗？是不是一加热就马上就会沸腾呢？马上就会沸腾呢？沸腾的条件

16、？沸腾的条件？1.1.水沸腾水沸腾前前及及沸腾沸腾过程过程中中加热过程加热过程 时，时，水温水温如何变化？如何变化？水中水中气泡气泡如何变化？如何变化？水未沸腾时，水的温度水未沸腾时，水的温度_沸腾时水温沸腾时水温_升高升高保持不变保持不变 大量蒸气泡从杯底及四周水中产生并迅大量蒸气泡从杯底及四周水中产生并迅速增大，汹涌冒出水面，气泡破裂开来速增大，汹涌冒出水面，气泡破裂开来放出蒸气。放出蒸气。2.2.水沸腾后继续加热，其内部出现了水沸腾后继续加热，其内部出现了什么现象？什么现象？七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件温度

17、温度9090929294949696989810010010210202468101214时间时间/ /分分水沸腾的图像水沸腾的图像2 2.AB.AB段、段、BCBC段曲线对应段曲线对应的一段时间内，水的温的一段时间内，水的温度怎样变化？度怎样变化？ 1.1.水在沸腾过程中，温度水在沸腾过程中，温度的变化有什么特点？的变化有什么特点？A AB B时间时间/分分012345温度温度记录数据填表并绘图记录数据填表并绘图C讨论讨论七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件沸腾前沸腾前 沸腾过程沸腾过程 七年级科学上册 第4章 物质的

18、特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件 观观察阶段察阶段水在沸腾前水在沸腾前水在沸腾时水在沸腾时气泡气泡温度温度声音声音观察要求观察要求逐渐升高逐渐升高大大由小到大由小到大保持不变保持不变由大变小由大变小观察水的沸腾观察水的沸腾小小七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件沸点：沸点：液体沸腾时的温度。液体沸腾时的温度。沸腾的条件沸腾的条件达到沸点达到沸点继续吸热继续吸热沸腾沸腾概念：是在概念：是在一定温度一定温度下进行的下进行的剧烈剧烈的的汽化汽化现象。现象。七年级科学上册 第4章

19、物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件几种液体在标准大气压下的沸点几种液体在标准大气压下的沸点/物质物质沸点沸点物质物质沸点沸点物质物质沸点沸点液态铁液态铁2750水水100液态氧液态氧-183液态铅液态铅1740酒精酒精78液态氮液态氮-196水银水银357乙醚乙醚35液态氢液态氢-253液态萘液态萘218液态氨液态氨-33液态氦液态氦-268.9七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件1.1.不同的液体沸点不同，沸点也是物质的一种特性；不同的液体沸点不同，沸点也是物质的一种

20、特性；2.2.表头所列表头所列“在标准大气压下在标准大气压下”是说明液体的沸点与液面是说明液体的沸点与液面的的“气压气压 ” ”有关，气压不同，同一液体的沸点也不同；有关，气压不同，同一液体的沸点也不同；3.3.标准大气压下水的沸点是：标准大气压下水的沸点是：100 100 4.4.低沸点物质：液态氨、氧、氮、氢、氦常温下呈气态。低沸点物质：液态氨、氧、氮、氢、氦常温下呈气态。七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件你见过早晨窗玻璃上因出现一层水雾而变得模糊的你见过早晨窗玻璃上因出现一层水雾而变得模糊的现象吗？现象吗？物质从

21、气态变为液态的过程叫做液化。物质从气态变为液态的过程叫做液化。液化液化七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件热的水蒸气热的水蒸气遇到遇到冷的玻璃冷的玻璃凝凝结成结成小水滴小水滴七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件 液化是一种十分常见的现象液化是一种十分常见的现象, ,日常生活中你还见过哪些日常生活中你还见过哪些液化现象液化现象? ?七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件大雾弥漫大

22、雾弥漫 高速公路封闭高速公路封闭七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件 我们想要使水蒸气液化时我们想要使水蒸气液化时, ,可以采取哪些办法可以采取哪些办法? ?七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件 我国自行研制的我国自行研制的“长长征征3 3号号”运载火箭是一运载火箭是一种多用途的大型运载火种多用途的大型运载火箭，第三级采用了箭，第三级采用了液氢液氢箱和箱和液氧液氧箱共底的方案，箱共底的方案，技术居于世界领先地位。技术居于世界领先地位。液化的方法：液化的方法：1.1.降温降温气体在温度降到足够低时可以液化。气体在温度降到足够低时可以液化。降温液化有缺陷：降温液化有缺陷：（1 1）低温技术要）低温技术要求很高，实际上求很高，实际上不容易获得低温；不容易获得低温；（2 2）许多物质不）许多物质不可能在低温环境可能在低温环境下使用，如液化下使用，如液化石油气石油气七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化教学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件它里面是水吗它里面是水吗? ?里面的液体是怎样里面的液体是怎样装进去的装进去的? ?七年级科学上册 第4章 物质的特