




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、疑问句 疑问句是问一些事情的,可分为: 一般疑问句 特殊疑问句 反意疑问句 (附加疑问句) 选择疑问句2陈述句中有情态动词或助动词(can may must )时,也可直接将它们提至主语前,即可成为一般疑问句。如:He can swim now Can he swim now?The children may come with us May the children come with us?I have finished my work. Have you finished your work ?3陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时,变为一般疑问句时要在句首加do或does
2、 主语后的实义动词用原形。如:I like these animals Do you like these animals?She wants to go to the movies Does she want to go to the movies?“一调”、“二换”、“三变化”1、“一调”:系、助、情调到句首 !2、“二换”:大小互换(专有名词除外,如Tom)。3、“三变”:第一人称习惯上变第二人称。“句号”变“问号”。some常变为any(除固定用法 do some +V.-ing和请求,建议的疑问句中)。I have some books.Do you have any books?a
3、ttention 4一般疑问句一般读升调() 5一般疑问句有时不用yes或 no 回答。如: Are they in town now? I think so. May I sit here? Certainly Does he like soccer? Sorry I dont know二、特殊疑问句以疑问词开头,对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有:what who whose which when where how why等。特殊疑问句有两种语序:1如疑问词作主语或主语的定语,即对主语或主语的定语提问,其语序是陈述句的语序:疑问词(主语)谓语动词其他成分?如:Lucy
4、is singing in the room.-who is singing in the room?The red bike is mine ?-which bike is yours?2如疑问词不做主语,即对其他成分提问,则语序为倒装语序,结构为:疑问词一般疑问句语序? 如:I am from china. -Where are you from?He looks like a monkey .-What does he look like?I am in class one .-which class are you in?He gets up at six every morning.
5、-What time does he get up every morning?I know the news by TV.-How do you know the news?attention 1回答特殊疑问句时,不能用yes no,即问什么答什么,尤其是简略回答。如: Who is from Canada? Helen (is) Wheres the restaurant? Near the station Why do you like koalas? Because they are cute2特殊疑问句一般读降调()。三、反意疑问句 反意疑问句又叫附加疑问句,是指当提问的人对前面所叙
6、述的事实不敢肯定,而需要向对方加以证实时所提出的问句。其结构为:前一部分是一个陈述句,后一部分是一个简单的问句。 完成后一部分简单问句时,要根据前面陈述句的动词时态和人称来选择适当的助动词进行提问,前后两部分的人称和动词时态要保持一致。如果前一部分用肯定式,后一部分一般用否定式;反之,前一部分为否定式,后一部分要用肯定式,即“前肯定后否定,前否定后肯定”。 You are a student ,arent you ?(一)、 简单句式结构中反意疑问句的运用 反意疑问句运用于简单句式结构中时,我们应注意掌握以下几个方面 1、当陈述句部分的主语是名词时,反意疑问句的主语必须用人称代词来代替。 Yo
7、ur brother has gone to the library, hasnt he? 你弟弟去图书馆了,是吗? 2、当陈述句的主语是指示代词this, that时,反意疑问句的主语用it代替;指示代词是these, those时,反意疑问句的主语用they代替。 That isnt a useful book, is it? 那不是一本有用的书,是吗? These are important reading materials, arent they? 这些都是重要的阅读材料,是吗? 3、当陈述句部分是I am时,反意疑问句部分通常要用arent I;如陈述句部分的主语是I am not
8、时,反意疑问句部分通常要用am I。 例 Im late for the meeting, arent I? 我开会迟到了,是吗? Im not doing well, am I? 我干得不好,是吗? 4、当陈述部分是everyone / everybody, someone / somebody, no one / nobody, none等表示人的不定代词时,反意疑问句部分的主语多用they,但也可用he;当陈述部分的主语是everything, anything, something, nothing等表示物的不定代词时,反意疑问句部分的主语用it。 Nobody came when I
9、 was out, did they? 我在外时,没人来过,是吗? Everything has gone wrong today, hasnt it? 今天什么都出问题了,是不是? 5、当陈述部分是“there be + 主语 + 其它”结构时,反意疑问部分要用“be (not) + there”结构。 There are some bananas in the basket, arent there? 篮子里有些香蕉,是吗? 6、当陈述部分的谓语动词是have时,有两种情况 。 (1)have作“有”解时,反意疑问句部分可用have(not)或do(not)的相应形式。 例 His bro
10、ther has a new bike, hasnt (doesnt) he? 他弟弟有一辆新自行车,是吗? (2)have用作实义动词时,反意疑问句部分只可用do(not)的相应形式。 例 We have to start early, dont we? 我们必须早点出发,是吗? 7、当陈述部分有hardly, scarcely, barely, rarely, seldom, few, little, no, never, nothing, nobody, nowhere等否定词或半否定词时,反意疑问句部分要用肯定形式。 注 如果陈述句部分是带有否定前缀或后缀时,反意疑问句部分仍用否定结构
11、。 Its impossible for him to make such a mistake, isnt it? 他不可能犯这样的错误,是吗? 8、当陈述部分有情态动词ought to时,反意疑问句部分要用ought / should (oughtnt / shouldnt);如陈述部分为情态动词used to,反意疑问部分可用 used或did;如陈述部分为had better,反意疑问部分用hadnt或shouldnt。 Such things ought not to be allowed, ought they? 这种事是不允许的,是吗? Youd better do it by y
12、ourself, hadnt / shouldnt you? 你最好自己做,好吗? 9、当陈述句部分有情态动词must时,反意疑问部分有四种情况 (1)must表示“必须、禁止“时,反意疑问部分要用must (mustnt) 。 例 You mustnt stop your car here, must you? 你不能把车停在这地方,知道吗? (2)must表示“有必要”时,反意疑问句部分要用neednt。 例 They must finish the work today, neednt they? 他们今天必须要完成这项工作,是吗? (3)当must用来表示对现在的情况进行“推测”时,反
13、意疑问部分要根据must后面的动词采用相应的形式。 He must be good at math, isnt he? 他数学一定学得很好,是吗? (4)当must用来表示对过去的情况进行“推测”(must + have done)时,如强调对过去情况的推测(一般句中有过去的时间状语),反意疑问句部分要用“didnt + 主语”;如果强调动作的完成(一般没有过去时间状语),反意疑问句部分要用“havent / hasnt + 主语”。 She must have read the novel last week, didnt she? 她上星期一定读了这本小说了,是吗? You must ha
14、ve told her about it, havent you? 你一定把这事告诉她了,是吗? 10、当陈述部分的谓语动词是表示愿望的、当陈述部分的谓语动词是表示愿望的wish时,反意疑问部分要用时,反意疑问部分要用may,而且前后,而且前后两个部分均用肯定式。两个部分均用肯定式。 I wish to go to the moon by spaceship some day, _? may I? 我希望总有一天能乘宇宙飞船去月球。我希望总有一天能乘宇宙飞船去月球。 11、感叹句的反意疑问句一律使用否定式,并用be的一般现在时形式。 What a foolish child (he is),
15、isnt he? 多傻的孩子啊,不是吗? (二)、并列分句结构中反意疑问句的运用 当陈述句是由并列连接词and, but, or, for, so等连接的两个并列分句组成时,反意疑问句部分一般与最接近的分句保持一致,也就是说,对后一分句进行反问。 He was a lazy child, and he didnt pass the exam, did he? 他是一个偷懒的孩子,他没能通过考试,是吗? (三)、复合句结构中反意疑问句的运用 反意疑问句用于主从复合句结构中时,要注意以下三种情况 1.一般情况下,陈述句部分是主从复合句时,反意疑问句部分的代词和助动词应与主句中的主语和动词保持一致。
16、 例 This is the second time that he has been to Japan, isnt it? 这是他第二次去日本,是吗? 2.在宾语从句中,如果陈述句部分是“I think (believe, suppose, imagine, expect等) + 宾语从句”, 反意疑问句部分应与宾语从句的主谓保持一致,并要注意否定转移。 例 I dont think you have heard of him before, have you? 我认为你以前没有听说过他,是吗? 注 当think等这些动词的主语不是第一人称,或主语是第一人称,而动词时态不是一般现在时或一般过
17、去时,这时,反意疑问句的助动词和人称代词要与主句保持一致。 例 Mary thinks you will come to the party, doesnt she? 玛丽认为你将来参加晚会,是吗? 3.当陈述句部分为主语从句时,反意疑问句的主语用it。 例 That he didnt pass the entrance exam made his parents very angry, didnt it? 他没有通过入学考试使得他的父母十分生气,是吗? (四)、祈使句结构中反意疑问句的运用 祈使句反意疑问句的构成,必须按其句子结构及讲话人的语气来决定其反意部分,有四种形式。 1祈使句的肯定形
18、式,其反意问句表示“请求”时,通常用will you;表示“邀请、劝说”时,用wont you。 例 Be sure to write to us, will you? 一定要给我们写信,好吗?(表示“请求”) Come to have dinner with us this evening, wont you? 今晚跟我们一起来吃饭,好吗?(表示“邀请”) 2祈使句的否定形式,其反意疑问句通常只用will you构成。 例 Dont smoke in the meeting room, will you? 请不要在会议室抽烟,好吗? 3变异祈使句,即句首为一呼语,后接第二人称代词引导的一个一
19、般现在时的陈述句,这时,我们应视为无主语的祈使句结构,反意疑问句部分要用will you构成。 Mike, you take all these tables out of the next room, will you? 迈克,你把这些桌子都搬出隔壁房间,好吗? 4 Let开头的祈使句,构成反意疑问句时,除Lets用shall we构成反意疑问句外,其它均用will you。 例 Let the boy go first, will you? 让那男孩先走,好吗? Lets take a walk after supper, shall we? 晚饭后,我们去散步,好吗? (五)、反意疑问句
20、的回答 对反意疑问句的回答,无论问题的提法如何,如果事实是肯定的,就用yes,事实是否定的,就要用no。要特别注意陈述句部分是否定结构,反意疑问句部分用肯定式提问时,回答yes或no与汉语正好相反。这种省略回答的yes要译成“不”,no要译成“是”。 -He likes playing football, doesnt he? 他喜欢踢足球,是吗? -Yes, he does. / No, he doesnt. 是的。/ 不是。 -His sister didnt attend the meeting, did she? 他妹妹没有参加会议,是吗? -Yes, she did. / No, s
21、he didnt. 不,她参加了。/ 是的,她没参加。特殊形式的反意疑问句 英语中,反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。其中附加疑问句是对陈述句所说的事实或观点提出疑问,起证实作用,一般用于证实说话者所说的事实或观点。现将特殊形式的反意疑问句归纳如下: 1、There be 句型陈述句比较特殊, 其附加疑问句的结构为there be的倒装,而不带句子主语。例如: There is something wrong with the computer, isnt there? 这台电脑有点毛病,是不是? There arent any fish in the river, are th
22、ere? 这条河里没有鱼, 是吗? 2、当陈述部分的主语是everyone, everybody, someone, nobody, no one, none, anyone, somebody等合成不定代词时, 在非正式文体中,附加疑问句中的主语通常用he或they。例如: Someone opened the door, didnt he/they? 有人开了门,是不是? Nobody went to the cinema, did they? 没人去看电影,是吗? 3、当陈述部分的主语是everything, nothing, something, anything等合成词,附加疑问句中
23、的主语用it。例如: Nothing serious happened, did it? 什么事情也没有发生,对吗? Everything is ready, isnt it? 一切准备就绪了,不是吗? 4、当陈述部分的谓语动词是am的肯定形式时,附加疑问句的谓语动词用arent,而不用am not;当陈述部分的谓语动词为am not时,附加疑问句的谓语仍用am。例如: I am five years younger than you, arent I? 我比你小五岁,不是吗? I am not late, am I? 我没有迟到,对吗? 5、当陈述部分带有few, little, hardl
24、y, scarcely, rarely, seldom, never, nowhere, nothing, no one, nobody等表示否定或半否定意义的词时,附加疑问句的动词用肯定形式。例如: The old man can hardly read, can he? 这位老人不识字,对吗? Little food has been left, has it? 吃的东西几乎没剩下,是吗? He has few good friends, has he? 他几乎没有要好的朋友,是不是? 6、当陈述句部分带有否定前缀的词时,此陈述句当作肯定句, 其后的附加部分用否定形式。例如: The st
25、udents were impolite, werent they? 那些学生没有礼貌,不是吗? Its illegal to drive a car without a license, isnt it? 没有驾照开车是违章的,不是吗? 含有否定含义的词在陈述部分作动词的宾语时,其反意疑问句用肯定结构,也可以用否定结构。例如: You got nothing from him, did you? 你从他那儿什么也没得到,是吗? 7、如果陈述句是主从复合句而主句的谓语是动词I (we) + think, believe, suppose, imagine, reckon, fancy等词时,附
26、加部分应与从句中的谓语在时态上保持一致。例如: I suppose you are not serious, are you? 我想你不是当真吧,是吗?(不可用dont I?) We think they have finished their homework, havent they? 我们认为他们已经完成了家庭作业,不是吗? I believe that you will enjoy the party, wont you? 我相信你会喜欢这次聚会的,不是吗? 8、当陈述部分是祈使句时,附加部分可以不与前面的祈使句的动词保持一致,而是根据不同的用意选用shall, will, can 等
27、。例如: Dont make noise, will you? 不要吵闹,行吗? Lets help each other, will you/wont you? 让我们互相帮助,好吗? Let me do it for you, will you/wont you? 让我来帮你做这件事,行吗? Let us have a look at your new dictionary, will you/wont you? 让我们看一看你的新词典,好吗? 注Lets(包括说话者本人)开头的祈使句,附加部分常用shall we?或shant we? 表示征求意见。 Let us/me/him不包括听话
28、人在内开头的祈使句,附加部分则要用will you?或wont you? 9、含had better的陈述句,附加部分用助动词had; 含would 的陈述句,附加部分动词用would。例如: Youd better go home now, hadnt you? 你最好现在回家,好不好? Youd like to see the film, wouldnt you? 你很想看电影,是吗? 陈述部分有have to 时,其反意疑问句要用助动词的否定形式。例如: You have to water the vegetables every day, dont you? 你每天都要浇菜,对吧? 1
29、0、陈述部分的主语是不定代词one时,反意疑问句的主语可以用one,也可用you(美式英语用he)。例如: One should be ready to help others, shouldnt one? 每个人都应该乐于助人,是吧? 当陈述部分主语是从句、不定式(短语)、动词-ing形式时,反意疑问句的主语应该用it。例如: What you need is more important, isnt it?你需要的东西更重要,是吧? 11、附加疑问句有时可用Eh? Right? Am I right? Dont you think? Isnt that so?等。例如: She didnt
30、 pass the entrance examination, eh? 她没有通过入学考试,呃? They forgot to attend the lecture, am I right? 他们忘记去上那次课了,对不对? 12、用must表推测的反意疑问句的有关用法 1)对现在情况的推测,问句部分用主动词(do, be)一般现在时的适当形式。若是现在进行时,问句部分用现在进行时的适当形式表示。若是there be结构,问句用isnt/arent there。如: 1) He must be there, isnt he? 2) He must have a big family, doesnt he? 3) He must be waiting outside, isnt he? 4) There must be some students in the room, arent there? 2)对已发生的过去情况的推测,若陈述句谓语部分有“must have done”,而且有表示过去的时间状语,问句部分用didn
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 医药市场营销的伦理边界与监管
- 医疗信息化对教育领域的启示
- Axure RP 互联网产品原型设计课件 第6章 使用母版和动态面板
- 创新型智慧药房系统在医疗园区的推广与应用
- 传媒公司商家合同范例
- 医疗大数据驱动的公共卫生健康监测
- 医疗教育中的沟通艺术培养卓越医者
- 买房公示合同范例
- 借款附带质押合同范例
- 保洁消毒合同范例
- 全过程工程咨询投标方案(技术方案)
- 2024中国合同能源管理行业发展前景预测及投资战略咨询报告
- 风力发电项目实习报告范文
- 自然辩证法概论(视频课)知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春安徽农业大学
- 海南省临高县2022-2023学年小升初语文试卷(有答案)
- 第六单元“保护环境”(主题阅读)-六年级语文上册阅读理解(统编版)
- 名著《红岩》三年中考真题及典型模拟题训练(原卷版)
- “艾梅乙”感染者消除医疗歧视制度-
- 2024年6月浙江省普通高校招生选考高考信息技术真题及答案
- 热点素材41+2025年央视春晚里的作文素材-备战高考语文作文高分素材运用与范文
- 安全生产指导帮扶工作方案
评论
0/150
提交评论