二年级下册-第一单元

1、第一单元 小捷捷寄语小捷捷寄语：我发现春风是轻轻地，暖暖的、春雨是细细的、密密的、我们走进春天、留心观察、一定会有更多的发现多的锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物课课前前热热身身大大界界开开眼眼找春天-第1课时杏杏 花花 这么多年过去了，她们依旧心生胆怯：被春天的枝条托住，垫高一步，羞涩即大面积扩散。这片向南的山坡，多么容易遭遇多嘴的阳光啊。这些春潮暗涌的秘密，多么容易一览无余。再高一点的山岗上，谁将春天的胸襟打开，将憨实的情歌喊得直白？淡妆浅描，借风释放狂乱的心跳，四下漫溢的暗香犹如春天的祈祷词吐红绽翠、层出不穷。这么多叫杏的女子，风一吹，惹人怜爱地摇动或娇弱地飘零；无风，亦

2、顾盼生姿，长成一树嵌满细节的妩媚。树下，一条路拖着沉重的行囊，伸向遥不可知的远处。这么多年，一条容颜沧桑的路，还在将她们入骨三分地疼着、青梅竹马地爱着。1.指名读、齐读课文。2.有感情的朗读课文，比一比看谁读得好。锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物好好句句词词佳佳今今训训日日特特1 1、读、读课文，连课文，连一连。一连。7、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在 桃花、杏花枝头笑2、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。3、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？4、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？5、春天

3、来了！我们看到了她，听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。一、佳句一、佳句二、好词二、好词田野 害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 探出头 嫩芽音符 解冻 触到 喜鹊 杜鹃小草探头 是春天的琴声早开的野花 是春天的眉毛解冻的小溪 是春天的眼睛1 1、形近字、形近字 解 (解冻)触 (触摸)遮 (遮掩)蔗（甘蔗）鹃（杜鹃）鹊（喜鹊）树木吐出嫩芽 是春天的音符找春天-第一课时-第一课锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物找春天-第2课时今今训训日日特特品品模模味味与与仿仿一、认真品读，感悟课文一、认真品读，感悟课文一、一、我能我能填填 1.作者是带着什么心情去寻找春天的？2.你从“春天像个害羞的

4、小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体 会到什么？3.结合自己的生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找” 字，体会课文表达的发现的乐趣。4.作者找到的春天是怎样的？5.带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的 乐趣，体验发现的快乐。体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。1、春天来了！我们几个孩子，_棉袄，_家门，_田 野，去_ 春 天。春天像个_，遮遮掩 掩，躲躲藏藏。我们_地找啊，找啊。2、小草从地下_，那是春天的_吧？3、_一朵两朵，那是春天的_吧？树_ 嫩芽，那是春天的_吧？_的小溪_，那 是春天的_吧？锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景

5、物咏柳咏柳 （贺知章（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。开开刻刻心心一一钢笔、铅笔、蜡笔同时过马路，谁最安全？ （蜡笔，因为有一个动画片叫蜡笔小新，蜡笔都小心了，所以蜡笔最安全）锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物课课前前热热身身大大界界开开眼眼古诗两首2.同桌之间比一比，看谁读得好！白居易白居易（772846），字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。杨万里杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人，与尤袤

6、、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。1.大声流利的朗读课文锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物好好句句词词佳佳今今训训日日特特2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。枯荣 野火 疏疏 黄蝶一、我会背、还会写。一、我会背、还会写。半包围结构 ：_草草二、我二、我会分会分（ 未 追 店 枯 徐 烧 荣 菜 宿 ）独体字：_ 左右结构：_ 上下结构：_上中下结构：_一、佳句一、佳句1、野火烧不尽，春风吹又生。二、好二、好词词一、形近字，变一变。一、形近字，变一变。枯（ ）估（ ）绕（ ） 荣（ ）宋（ ） 烧（ ） 锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物古诗

7、两首第2课时今今训训日日特特品品模模味味与与仿仿2、宿新市徐公店描写了 _ 种景物，分别是 _ 。诗中最有意 思的一句_，_ 。一、填一填一、填一填1、草是大诗人 ( ) 写的“_， _ 。”句最为有名，它 描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是_和 _。1、小组内互相交流讨论不懂的地方（如离离、岁、枯、荣等词 语的理解）2、了解诗意：指名用自己的话说说诗句的意思，其他同学纠正 或补充。3、老师带领大家一起学习全诗，边读边想象每句诗描写的画面， 体会每句诗的意思，指导朗读，读第一句读出自己对小草的 感受。4、读第二句说说你对小草有什么新的认识，指导学生读出自己 和作者对小草的敬佩之情

8、，赞美之情。5，反复吟诵，升华诗的感情。锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物拓拓展展阅阅读读绝句迟日江山丽春风花草香。作者：杜甫【唐代】泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。泥融：这里指泥土滋润、湿润。【注释】迟日：春天日渐长，所以说迟日。鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双 出没。江畔独步寻花（其六）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。6、江畔:江边。【注释】1、独步：一个人散步或走路。 2、蹊(x)：小路。 3、娇：可爱的。 4、恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。5、留连：即留恋，舍不得离去。本诗句 用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋 恋不舍的样子。“留连”是个“联绵

9、 词”。构成联绵词的两个字仅仅是这 个词读音的记录，而与词义无关，所 以一个联绵词可能有几种不同的书写 形式，如“留连”也写作“流连”， 词的意义仍然一样。 开开刻刻心心一一 美术课结束，老师把同学的图画簿一本本地收上来，康康在交图画簿时对老师说：“老师，请别把我的簿于放在最下面。”老师奇怪地问：“为什么？”“因为我画的是鸡蛋，放在下面会压碎的。”锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物课课前前热热身身大大界界开开眼眼第1课时-3课1.老师范读。竹笋竹笋为禾本科竹亚科植物苦竹、淡竹、毛竹等的嫩苗，又称竹萌、竹芽。毛竹、早竹等散生型竹种的地下茎入土较深，竹鞭和笋芽借土层保护，冬季不易受

10、冻害，出笋期主要在春季。麻竹、绿竹等丛生型竹种的地下茎入土浅，笋芽常露出土面，冬季易受冻害，出笋期主要在夏秋季。2.开火车朗读课文。锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物好好句句词词佳佳今今训训日日特特拇拇忆忆指指记记一、看一、看拼音写词语。拼音写词语。 shn n （ ） sh ji（ ） sn y （ ） h hun（ ） hn jio （ ） 1 1、填一填描写春天的词语：、填一填描写春天的词语： 春满（ ）间阳春（ ）月（ ）（ ）明媚春（ ）满园 春暖（ ）（ ）春满（ ）间一、好词一、好词弹奏 呼唤漆黑轰隆隆唠叨爱抚健壮撒娇粗重 扭动叽叽喳喳滋润二、好句二、好句2、她揉

11、揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒娇地 说：“谁叫我啊？我还没睡醒呢！”3、竹妈妈见阻拦不住，忙给笋芽儿穿上一件又一件的衣服， 还不停地唠叨：“唉，千万别着凉。”。4、竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇 嫩，能到地面上去吗？寒风会把你吹坏的！”1、沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤 沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”5、桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着 笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。6、春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。7、终于，笋芽儿脱下了一件件阻碍自己长大的衣

12、服，长成了一株强壮的竹 子。锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物第2课时-2课今今训训日日特特品品模模味味与与仿仿一、实践作业：学生们，由竹子的成长你联想到自己的成长了吗？ 你们在成长，程中得到了哪些关心和爱护呢？交流一下吧。一、课文分析一、课文分析1、全班齐读课文，说说课文讲了一个什么故事？2、小组合作：读一读，想想笋芽儿发生了什么变化，从课文中找 出来。 谁喜欢这段话中的句子？ 你觉得描写春雨的句子说得好吗，好在哪里？3、读第二段，老师当春雨姑娘，你们当笋芽儿。 动作表示“揉、伸”，朗读表现撒娇。 你能用撒娇说个句子吗？什么是“漆黑”？你从这里知道了什 么？4、朗读第五段，妈

13、妈做了什么事，你能看出来吗？ 妈妈为什么这 样做？ 什么是“唠叨”？5、朗读第八段 笋芽儿看到了什么？它喜欢吗，你怎么知道的？ 如果你是笋芽儿，你可能还会看到什么？ 笋芽儿这么高兴，我们一起来当当高兴的它。6、听老师读第九段，边听边想：笋芽儿的衣服哪儿去了？ 它为什么这么做？ 说说什么是“自豪”？你能用自豪说个句子吗？7、你能说说笋芽儿的生长过程吗？ 齐读课文，说说你认识的笋 芽儿是个什么样的孩子，为什么？锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物拓拓展展阅阅读读开开刻刻心心一一 .两只番茄过马路,一辆汽车飞驰而过,其中一只闪避不及被压扁,另一个番茄指着被压扁的番茄大笑道:挖哈哈哈,番

14、茄酱 春天的脚步春天的脚步 冬天过去了，春天的脚步悄悄地仙我走来。来到田野上，来到上冈上，来到小河边，来到校园里，来到我身边 你看，山冈上的小草才刚刚从土里露出一个个嫩嫩的、绿绿的小脑袋。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。小河边的柳树垂着又细又长的枝条，像个害羞的小姑娘，在春风里翩翩起舞。田野上，一望无边的油菜花，金黄色的漂亮极了。校园里，小朋友们在温暖的阳光下脱下棉袄，在操场上快活的玩耍。 春天的脚步来了，万物复苏，到处一片生机勃勃的景象。锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物小鹿和玫瑰花第1课时-3课课课前前热热身身1、开火车朗读课文2、老师范读大大界界开开眼眼玫瑰节玫瑰

15、节每年六月初，在巴尔干往南的山谷里，红、黄、白等各种玫瑰竞相开放，形成一片花的海洋，成千上万的游客赶往这里用各种形式欢庆保加利亚的“玫瑰节”。保加利亚是世界著名的玫瑰之乡，那里玫瑰花的种植面积、品种数量居世界首位，而且还盛产珍贵的玫瑰油。所以保加利亚人民对玫瑰有很深的感情，不但封玫瑰为国花，还把每年6月的第一个星期定为了“玫瑰节”。粉玫瑰黄玫瑰山地玫瑰锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物小鹿和玫瑰花第2课时-3课好好句句词词佳佳1、玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。2、过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿3、就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上 养

16、病。4、一天，一周，一个月小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门 外。5、小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散 发着香味。谢谢你们告诉了我。”一、好句一、好句二、好词二、好词玫瑰跌伤花骨朵抽出静静地一瘸一拐散发躲-躺烧-浇由-抽射-谢哥-歌别-拐青-静冬-终今今训训日日特特 玫瑰花里的字应该怎么读？快快连一连吧！玫瑰花里的字应该怎么读？快快连一连吧！1 1、我会认、我会认锐志思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物品品模模味味与与仿仿一、分析课文1、他（小鹿）常常去松土、浇水。 句子中的“常常”一词说明了小鹿对种上的玫瑰态度怎样？2、玫瑰枝头长出了许多花骨朵。

17、小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二 个 小鹿为什么数花骨朵，从小鹿数花骨朵，你从中感悟出了什么？3、一天，一周，一个月小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门 外。一朵花也看不到了。 句子中“终于”一词说明了什么？这句体现出了小鹿什么样的心情？4、鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 鹿弟弟“惋惜”的原因是什么？读这句话时应读出什么样的语气？你对 “惋惜”一词的理解是。5、鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 鹿弟弟为什么高兴？为什么说小鹿的玫瑰没有白栽？今今训训日日特特1 1、给所给出的词语造句。、给所给出的词语造句。惋惜：浇水：终于：渐渐地：谢谢：锐志

18、思辨捷取启点语文三年级下第一单元 大自然的景物紫玫瑰紫玫瑰 “看着紫玫瑰，似乎想不到什么娇艳欲滴。给予它的，只有深沉。虽说深沉，但又找不出丝毫放纵的欲望即使这样，我还是欣赏紫玫瑰，并且向往那种无忧无虑而宁静的生活。”这是形容紫玫瑰的一首诗歌里的话语，未必描绘出了所有人眼里的紫玫瑰，但确确实实在我们的眼前展现出了紫玫瑰的美。 紫玫瑰是玫瑰花的一个品种，花朵娇小，但香气甜润，给人一种镇静从容的感觉。它没有红玫瑰那般妖艳欲滴，也没有白玫瑰那般纯洁无暇，但紫玫瑰自有其高贵、镇静、神秘的独特魅力。那么，紫玫瑰花语是什么？紫玫瑰的寓意是什么？紫玫瑰代表什么？ 紫玫瑰花语是安静、等待、忧郁、高贵，紫玫瑰的寓意是守护爱情，紫玫瑰代表着浪漫真情和珍贵独特。