人教版道德与法治七年级下册62集体生活成就我

1、会计学1人教版道德与法治七年级下册人教版道德与法治七年级下册62集体生集体生活成就我活成就我1.集体生活对学生涵养品格的作用是什么？2.怎样在集体中涵养品格？3.怎样在集体生活中发展个性？ 升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，很多同学因为她的帮助，干部后工作干劲十足，很多同学因为她的帮助，学习成绩得到了提高。因此小华赢得了老师和同学习成绩得到了提高。因此小华赢得了老师和同学们的赞誉。学们的赞誉。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力1.1.小华是一

2、位称职的班干部吗？你是从哪些方面看出的小华是一位称职的班干部吗？你是从哪些方面看出的？2.2.集体生活对小华有什么影响？集体生活对小华有什么影响？不同的角色不同的角色 不同的职责不同的职责1.1.我是班长，我要我是班长，我要2.2.我是值日组长，我要我是值日组长，我要 3.3.我是英语课代表，要我是英语课代表，要4.4.我是体育委员，我要我是体育委员，我要5.5.我是宣传委员，我要我是宣传委员，我要6.6.我是我是 ，我要，我要在集体中，每个人有不同的角色，承担在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验

3、责任感，做有担当的人。值，体验责任感，做有担当的人。 小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度, ,因此同因此同学们都非常讨厌他从而疏远他。自从小明上初中后远离父学们都非常讨厌他从而疏远他。自从小明上初中后远离父母，在新的集体生活学习半年后，个性大变，不再霸道、母，在新的集体生活学习半年后，个性大变，不再霸道、自私，懂得和同学分享，友好相处，所以他获得了很多的自私，懂得和同学分享，友好相处，所以他获得了很多的朋友。朋友。 集体生活对小明有什么影响？集体生活

4、对小明有什么影响？集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力基本态度接纳尊重理解包容基本能力语言表达能力理解能力沟通能力合作能力集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力8（1 1）亮亮是少数民族，不吃猪肉）亮亮是少数民族，不吃猪肉（2 2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同相互理解和尊重。（3 3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭认真倾听他的建议，合理的话要采纳（4 4）同桌不小心把墨水溅到你身上）同桌不小心把墨水溅到你身上在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？表示理解，并在他需要的时

5、候以合理的方式帮助他。包容，说一声“没关系”。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特生活经历和性格特 点，我们在交往中学会彼此点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。，学会友好相处。(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。集体生活对学生涵养品格的作用是什么？怎样在集体中涵养品格1.在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做们在认真做事的过

6、程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人有担当的人2.在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特和性格特 点，我们在交往中学会彼此点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解接纳、尊重、理解和包容和包容，学会友好相处。，学会友好相处。苏霍姆林斯基周围世界有很多，学校、家庭、社会等，这周围世界有很多，学校、家庭、社会等，这些都是不同的集体。些都是不同的集体。1.1.集体生活为我们搭建起与集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个自己的个

7、性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。性，不断认识和完善自我。怎样在集体中发展个性怎样在集体中发展个性探究与分享探究与分享我是一个完美主义者我是一个完美主义者，处处想争第一，如，处处想争第一，如果考试成绩不理想，果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚我就会情绪低落，甚至大病一场。至大病一场。有的同学说我小心眼有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了伤心，后来我调整了自己，现在我已经是自己，现在我已经是班级足球队的队员了班级足球队的队员了。我喜欢读书，擅长写我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立作和演讲，班级成立了文学社，我担任社了文学社，我担任社长，与同学共同进步

8、长，与同学共同进步。我是个乐观主义者，我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感每天我的笑声总能感染身边的同学。染身边的同学。分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。你了解自己的个性特点吗？你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？不能经受挫折，不不能经受挫折，不利于自己的身心健利于自己的身心健康，也不利于学习康，也不利于学习。有利于建立良好的有利于建立良好的人际关系，学会与人际关系，学会与人相处。人相处。提高自己的人际交提高自己的人际交往能力和语言表达往能力和

9、语言表达能力。为将来的写能力。为将来的写作和演讲打好基础作和演讲打好基础。乐观的个性，保持乐观的个性，保持开朗的心境，乐观开朗的心境，乐观面对困难。面对困难。我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。我们完善个性。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。费孝通费孝通爱爱睡睡懒懒觉觉 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的们发展和完善个性的“明镜明镜”，也是集体生活中重要，也是集体生活中重要的学习资源的学习资源。 学校要举行运动会，同

10、学们学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组。参加了轮滑接力项目小组。 为了取得好成绩，我们小组为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划各种因素，共同制定了训练计划，探究与分享探究与分享队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很取得了出人意料

11、的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。强大的。训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？你如何理解你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的团队是强大的”这句话？这对你有什么启示？这句话？这对你有什么启示？实现集体共同目标的过程，也为个人发展提实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。供了条件和可能。集体生活为个性发展搭建平台。在这个平台上，我们集体生活为个性发展搭建平台。在这个平台

12、上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。我。包容他人包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们的不同，学习他人的优点，有助于我们完善完善个性个性。积极参与积极参与集体共同活动，集体共同活动，把握机遇把握机遇，自主发展自主发展，不断不断丰富丰富自己的个性。自己的个性。 怎样在集体生活中发展个性？集体生活成就我集体生活成就我培养负责任的态度和能力培养负责任的态度和能力集体生活为个性发展搭建平台集体生活为个性发展搭建平台培养人际交往的基本态度和能力培养人际交往的基本态度和能力差异是完善个性的重要资源差异是完善个性的重要资源实现集体目

13、标有利于个性发展实现集体目标有利于个性发展教学目标 课堂小结课堂小结在集体中涵养品格在集体中涵养品格在集体中发展个性在集体中发展个性1.1.我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有有( () )负责任的态度和能力负责任的态度和能力 自立自强的态度和能力自立自强的态度和能力与人交往的态度和能力与人交往的态度和能力扬长避短的态度和能力扬长避短的态度和能力AB C D教学目标 巩固提升巩固提升2下列选项中体现集体责任感的是下列选项中体现集体责任感的是( () )事不关己，高高挂起事不关己，高高挂起各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜各人自扫门前雪，莫管

14、他人瓦上霜天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责家事国事天下事，事事关心家事国事天下事，事事关心A A B BC C D D3 3在学校这个集体里，与人交往要学会在学校这个集体里，与人交往要学会( () )尊重理解尊重理解唯我独尊唯我独尊宽容接纳宽容接纳友好相处友好相处A A B BC C D DBC3团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明( () )集体生

15、活成就我集体生活成就我集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们负责任的态度和能力在集体中可以不承担任何责任在集体中可以不承担任何责任集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A A B BC C D DB4人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性别、年龄、文化背景等因素造成的。人与人之间的差由性别、年龄、文化背景等因素造成的。人与人之间的差异异( () )是我们发展和完善个性的是我们发展和完善个性的“明镜明镜”是完全可以避免的是完全可以避免的是集体生活中重要的学习资源是集体生

16、活中重要的学习资源阻碍了个人的发展阻碍了个人的发展A A B BC C D DC5一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是人自身的发展，下列说法正确的是( () )在班集体中，个性应得到完全的张扬在班集体中，个性应得到完全的张扬集体生活为个人发展提供了条件和可能集体生活为个人发展提供了条件和可能在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A A B BC C D D D不同的角色不同

17、的角色 不同的职责不同的职责1.1.我是班长，我要我是班长，我要2.2.我是值日组长，我要我是值日组长，我要 3.3.我是英语课代表，要我是英语课代表，要4.4.我是体育委员，我要我是体育委员，我要5.5.我是宣传委员，我要我是宣传委员，我要6.6.我是我是 ，我要，我要不同的角色不同的角色 不同的职责不同的职责1.1.我是班长，我要我是班长，我要2.2.我是值日组长，我要我是值日组长，我要 3.3.我是英语课代表，要我是英语课代表，要4.4.我是体育委员，我要我是体育委员，我要5.5.我是宣传委员，我要我是宣传委员，我要6.6.我是我是 ，我要，我要苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基集体生活成就我集体生活成就我培养负责任的态度和能力培养负责任的态度和能力集体生活为个性发展搭建平台集体生活为个性发展搭建平台培养人际交往的基本态度和能力培养人际交往的基本态度和能力差异是完善个性