九年级政治全册 第四单元 满怀希望 迎接明天 第十课 选择希望人生 第4框 拥抱美好未来教学课件 新人教版

1、奎香中学奎香中学 罗群罗群信息化特征明显信息化特征明显 伴随着社伴随着社会经济的发展会经济的发展,新知识层出不新知识层出不穷穷,知识更新不知识更新不断缩短。也出断缩短。也出现了一些新名现了一些新名词：词：彩民、充值、冲高、套现彩民、充值、冲高、套现 编程、短信息、浏览器、主板编程、短信息、浏览器、主板 地铁、站点、起步价、打的、直航地铁、站点、起步价、打的、直航便利店、传销、断码、大卖场便利店、传销、断码、大卖场经济类：经济类：科技类：科技类：交通类：交通类：商业类：商业类：活动一活动一:各抒己见各抒己见 1: 知识更新周期不断缩短的原因是什么知识更新周期不断缩短的原因是什么? 2:从中体现的

2、当今社会变化发展的总趋势是什么从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么? 答：新知识层出不穷答：新知识层出不穷(人类进入人类进入2l世纪世纪,知识门类激增知识门类激增,大大量的边缘学科涌现量的边缘学科涌现)。 3:这些变化向我们提这些变化向我们提出了哪些新的挑战？出了哪些新的挑战？答：知识更新加快答：知识更新加快,信息化特征明显。这是一个终身学习信息化特征明显。这是一个终身学习 的时代的时代,一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。的时代。 适应时代的要求（不成为未来的文适应时代的要求（不成为未来的文盲盲,不被时代、社会不被时代、社会“Out

3、”）需要具备）需要具备那些素质那些素质?想一想迎接社会新挑战迎接社会新挑战一、新世纪一、新世纪,新特点新特点终身学习的时代终身学习的时代, ,开发人类自身资源、开发人类自身资源、 潜能、价值的时代。潜能、价值的时代。知识更新快知识更新快,信息化特征明显信息化特征明显 二二、21世纪对人才的要求世纪对人才的要求1、创新精神、创新精神2、团队精神、团队精神3、养成终身学习的习惯、养成终身学习的习惯 请问：你想象中的集体照应该是怎样的造型？请问：你想象中的集体照应该是怎样的造型？n请联系自己的学习、生活实际举例。请联系自己的学习、生活实际举例。n创新并不是遥不可及、深不可测的创新并不是遥不可及、深不

4、可测的,突突破常规的想法和做法就是一种创新破常规的想法和做法就是一种创新 。说一说：我身边的创新n谈谈我的创意（晒晒我的作品）谈谈我的创意（晒晒我的作品）(1)(1)创新精神：创新精神：意义：意义：创新精神是一个创新精神是一个国家和民族国家和民族发展的不竭动力；发展的不竭动力；也是一个也是一个现代人现代人应该具备的素质。只有具有创新应该具备的素质。只有具有创新精神精神, ,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 培养自主探究的学习能力；培养自主探究的学习能力；拓宽思维拓宽思维, ,多角度思考问题；多角度思考问题；敢于质疑敢于质疑, ,善于质疑；善于质疑

5、；敢于向传统挑战、向权威挑战；敢于向传统挑战、向权威挑战；提高观察能力和提高观察能力和创造性思维；创造性思维；培养动手能力培养动手能力, ,勤于实践。勤于实践。 怎样培养创新精神？怎样培养创新精神？科技创新科技创新袁隆平袁隆平“杂交水稻杂交水稻”理论创新理论创新中国特色社会主义理论中国特色社会主义理论体制创新体制创新“一国两制一国两制” 王选认为王选认为, ,不能团结人的人不能团结人的人, ,很难有大的成就。很难有大的成就。你赞同他的观点吗？你赞同他的观点吗？获得国家最高科技奖的王获得国家最高科技奖的王选院士谈起自己体会：选院士谈起自己体会：我能获奖我能获奖,是国家支持、是国家支持、团队合作的

6、结果。团队合作的结果。不能团结人的人不能团结人的人,很难很难有大的成就。有大的成就。团队精神展示：团队精神展示：我们发挥班级团队作用的表现：我们发挥班级团队作用的表现：n出板报出板报n艺体周艺体周n足球联赛足球联赛n合作学习合作学习n具备了团队精神具备了团队精神, ,我们才能更好地施展我们才能更好地施展个人个人才华才华, ,实现自身价值；实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力才能更好地发挥团队的创造力, ,形成文明和谐、团结形成文明和谐、团结高效的高效的集体集体, ,推动推动社会社会进步。进步。意义：意义： 怎样培养团队精神？怎样培养团队精神？（2 2）团队精神）团队精神在在学习中学习中互相

7、帮助、互相促进；互相帮助、互相促进；在在生活中生活中相互扶持；相互扶持；在在社会交往中社会交往中, ,互相配合互相配合, ,相互关爱。相互关爱。 现代社会现代社会,文盲不仅仅指文盲不仅仅指“不识字的不识字的人人”,随着知识经济时代的到来随着知识经济时代的到来,可能有些人可能有些人在某种程度上会成为新的文盲。在某种程度上会成为新的文盲。 不会外语、计算机的人不会外语、计算机的人,不能与人很好相处、不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人不能与环境协调一致、情感缺失的人,都可能会都可能会成为成为21世纪的世纪的“文盲文盲” (不会学习的人不会学习的人)。情境分析：应聘 两位大学生踌躇满志

8、地去一家公司应聘两位大学生踌躇满志地去一家公司应聘,公司总裁说：你们的文凭代表了应有的文化公司总裁说：你们的文凭代表了应有的文化程度程度,它的价值会体现在你的底薪上它的价值会体现在你的底薪上,但但有效期有效期只有三个月。只有三个月。要想在我这里继续干下去要想在我这里继续干下去,就必就必须知道该学些什么须知道该学些什么,如果不知道如果不知道,文凭在我眼里文凭在我眼里就是一张废纸。就是一张废纸。 总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？ 树立终身学习观念故事续写：故事续写：n如果小张按总裁的要求做而小李不能够按总裁的如果小张按总裁的要求做而小李不能够

9、按总裁的要求做要求做,结果会有什么不同？请以续写故事的方式结果会有什么不同？请以续写故事的方式体现你的观点。可以这样开头：体现你的观点。可以这样开头：n小张听从总裁的忠告自学了与公司业务相关的知小张听从总裁的忠告自学了与公司业务相关的知识识,虚心向前辈请教虚心向前辈请教,并不断并不断三个月后三个月后几年几年后他后他 ；公司；公司 n小李自恃学历高小李自恃学历高,能力强能力强,满足于现状满足于现状,按步就班地按步就班地上着班上着班,虽没有什么差错；但三个月后虽没有什么差错；但三个月后几年几年后后 由于知识老化加速由于知识老化加速,在人的一生中在人的一生中,大学大学获得需用知识的获得需用知识的10

10、%左右左右,而而其余其余90%都要都要在工作中不断学习才能取得在工作中不断学习才能取得,因此传统的一因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战次性学校教育已无法适应现实的挑战,那种那种结束学校教育结束学校教育,找到工作就一劳永逸的体制找到工作就一劳永逸的体制已成为历史已成为历史,每一个人要想使自己适应未来每一个人要想使自己适应未来工作的需要工作的需要,就必须终身学习。就必须终身学习。你知道吗？思考：终身学习有什么作用？二、终身学习二、终身学习 持续发展持续发展 当今时代是知识的时代，信息的时当今时代是知识的时代，信息的时代，也是学习的时代。代，也是学习的时代。党的十六大提出党的十六大提出的的

11、“全面建设小康社会全面建设小康社会”，“形成全民形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展的全面发展”的奋斗目标，的奋斗目标，这是党对新这是党对新时期社会经济发展的全面部署，也是新时期社会经济发展的全面部署，也是新时期教育改革与发展的动员令。时期教育改革与发展的动员令。全民终身学习倡议书：全民终身学习倡议书： （3 3）终身学习）终身学习 持续发展持续发展 终身学习的意义终身学习的意义终身学习是终身学习是社会社会发展的必然要求发展的必然要求终身学习是终身学习是个人个人可持续发展的要求可持续发展的要求 终身学习对中学生的要求终身学习对中学生的要求要求我

12、们珍惜在学校学习的机会；要求我们珍惜在学校学习的机会；初中毕业以后初中毕业以后, ,无论选择升学还是就业无论选择升学还是就业, ,都是发展之路。都是发展之路。 我们要正确处理好终身学习、学校学习之我们要正确处理好终身学习、学校学习之间的关系。间的关系。终身学习终身学习,要求我们珍惜在学校学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中的机会。在学校学习的过程中,我们不仅我们不仅掌握了掌握了知识知识,而且而且增强了增强了获取知识、自主判断与选择的获取知识、自主判断与选择的能力能力,确立了确立了终身学习的终身学习的观念观念,养成了养成了主动学习、主动学习、持续学习的持续学习的习惯习惯。 珍惜在

13、校学习的机会珍惜在校学习的机会,学会学习学会学习,为将来的学为将来的学习、工作、生活奠基。把握今天习、工作、生活奠基。把握今天,才能开创美好才能开创美好的未来！的未来！ 小调查：你的长辈们在学些什么？小调查：你的长辈们在学些什么？n一次充电一次充电,终身放电的时代已经一去不复返终身放电的时代已经一去不复返了。了。“培训培训”、“进修进修”、“充电充电”、“考本考本”、“学习型学习型”、“知识型知识型”,成为成为社会时尚和流行名词社会时尚和流行名词n终身学习已经逐渐成为了一种生活方式。终身学习已经逐渐成为了一种生活方式。 思考：思考： 许多在校学生认为知识更新快许多在校学生认为知识更新快,等我等

14、我们走出校门们走出校门,学的东西早就被淘汰了学的东西早就被淘汰了,我们我们还有在校学习的必要吗？还有在校学习的必要吗？ 由于知识老化加速由于知识老化加速,在人的一生中在人的一生中,大大学获得需用知识的学获得需用知识的10%左右左右,而而其余其余90%都要在工作中不断学习才能取得都要在工作中不断学习才能取得,因此传因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战挑战,那种结束学校教育那种结束学校教育,找到工作就一劳找到工作就一劳永逸的体制已成为历史永逸的体制已成为历史,每一个人要想使每一个人要想使自己适应未来工作的需要自己适应未来工作的需要,就必须终身学就必须终身学习。习。思考题： 2003年11月初,中国首飞航天员杨利伟随团访问香港时,有位中学生问道：“中国在发展航天科技的过程中,遇到了什么迫切的问题？”杨利伟回答：“我感觉是人才问题,发展航天技术,需要大量优秀的人才。” 结