英汉语言对比24763

1、 3.4.1 英汉都有增补与省略英汉都有增补与省略3.4.2 英汉都有词类转换英汉都有词类转换3.4.3 英汉都有巧妙重复英汉都有巧妙重复3.4.4 英汉都受上下文制约选择词义英汉都受上下文制约选择词义课堂互动课堂互动1课堂互动课堂互动2课堂互动课堂互动3课堂互动课堂互动41.词句表达词句表达2.语序调整语序调整3.衔接表达衔接表达3.1.1 英语重形合，汉语重意合英语重形合，汉语重意合3.1.2 英语爱化零为整，汉语喜化整为零英语爱化零为整，汉语喜化整为零3.1.3 英语爱用静态词，汉语多用动态词英语爱用静态词，汉语多用动态词3.1.4 英语语序变换多，汉语结构较固定英语语序变换多，汉语结构

2、较固定3.1.5 英语多用被动，汉语常用主动英语多用被动，汉语常用主动 3.2.1 英语词汇含义多英语词汇含义多3.2.2 英语词汇搭配多英语词汇搭配多3.2.3 英语词汇在句中的位置多英语词汇在句中的位置多3.3.1 英汉句子结构的互换英汉句子结构的互换 A. 英语简单句可转换成汉语复合句英语简单句可转换成汉语复合句 B. 英语并列句、复合句可转换成汉语简单句英语并列句、复合句可转换成汉语简单句3.3.2 英汉句子顺序的调整英汉句子顺序的调整 A.调整时间顺序调整时间顺序 B.调整空间顺序调整空间顺序 C.调整逻辑顺序调整逻辑顺序退出返回章重点返回章重点退出退出3 语言是文化的组成部分，是信

3、息的载体，也语言是文化的组成部分，是信息的载体，也是文化的载体。一定社会的语言是这个社会文化是文化的载体。一定社会的语言是这个社会文化的组成部分，而每一种语言在词语上的差异都会的组成部分，而每一种语言在词语上的差异都会反映使用这种语言的社会、事物、习俗以及各种反映使用这种语言的社会、事物、习俗以及各种活动在文化方面的重要特征，比如物质文化、社活动在文化方面的重要特征，比如物质文化、社会文化、宗教文化和语言文化等。会文化、宗教文化和语言文化等。返回章重点返回章重点退出退出4 不同语言间的差异不仅表现在语言、词汇和不同语言间的差异不仅表现在语言、词汇和语法这些语言形式上，而且表现在语言文化特征语法

4、这些语言形式上，而且表现在语言文化特征上。语言文化特征不仅涉及到一种语言所代表民上。语言文化特征不仅涉及到一种语言所代表民族的心理意识、风土人情、宗教信仰和历史传统族的心理意识、风土人情、宗教信仰和历史传统等因素，而且涉及到历史文化、地域文化、习俗等因素，而且涉及到历史文化、地域文化、习俗文化、宗教文化等方面，其范围是广泛庞杂的、文化、宗教文化等方面，其范围是广泛庞杂的、内涵是多采丰富的。内涵是多采丰富的。 世界上每个民族都有各自引以自豪的语言，世界上每个民族都有各自引以自豪的语言，每一种语言都有其自身的特点。汉语和英语是世每一种语言都有其自身的特点。汉语和英语是世界上的两大语言，代表着中西两

5、种文化。由于中界上的两大语言，代表着中西两种文化。由于中西文化的不同，在语言、文化、生活、工作、习西文化的不同，在语言、文化、生活、工作、习惯、风俗、行为、爱好、兴趣等各个方面都存在惯、风俗、行为、爱好、兴趣等各个方面都存在着差异，所以说话习惯、行为看法就有所不同。着差异，所以说话习惯、行为看法就有所不同。返回章重点返回章重点退出退出5我们在翻译过程中就应该尽量平等地转达这些文化我们在翻译过程中就应该尽量平等地转达这些文化的方方面面，逐步使译文读者了解原文的文化背景。的方方面面，逐步使译文读者了解原文的文化背景。尽量保留其语言的比喻形象、语言特点，给读者一尽量保留其语言的比喻形象、语言特点，给

6、读者一个忠实可信的译文。个忠实可信的译文。返回章重点返回章重点退出退出6 吕叔湘先生曾说过，吕叔湘先生曾说过，“要认识汉语的特点，要认识汉语的特点，就要跟非汉语比较，要认识现代汉语的特点，就要跟非汉语比较，要认识现代汉语的特点，就要跟古代汉语比较；要认识普通话特点，就就要跟古代汉语比较；要认识普通话特点，就要跟方言比较。无论语音、语汇、语法，都可要跟方言比较。无论语音、语汇、语法，都可以通过对比来研究以通过对比来研究” 。英汉翻译教学，一定要。英汉翻译教学，一定要对英语和汉语进行比较、分析，以期准确地把对英语和汉语进行比较、分析，以期准确地把握英语的语言特点及精神风貌，尽量把这种握英语的语言特

7、点及精神风貌，尽量把这种“特点特点”和和“风貌风貌”真实地反映到汉语译文中。真实地反映到汉语译文中。返回章重点返回章重点退出退出7 翻译是两种语际间的转换、是两种文化信翻译是两种语际间的转换、是两种文化信息间的转换。语言不是静止不变的，是随着社息间的转换。语言不是静止不变的，是随着社会实践的不断发展而发展的。词的意义、语言会实践的不断发展而发展的。词的意义、语言表达也是如此。语言是活的，运用语言的人也表达也是如此。语言是活的，运用语言的人也要灵活对待它。要灵活对待它。“实践，认识，再实践，再认实践，认识，再实践，再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践

8、和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论”。翻译也是这样。翻译也是这样。返回章重点返回章重点退出退出8 在跨语言、跨文化的翻译交际过程中，难在跨语言、跨文化的翻译交际过程中，难免会出现差异，探索语言、文化的差异性并分免会出现差异，探索语言、文化的差异性并分析其原因，有利于避免产生失误，提高翻译质析其原因，有利于避免产生失误，提高翻译质量。我们知道，英语重客体，重形式上的逻辑量。我们知道，英语重客体，重形式上的逻辑关系；汉语重关系，重意合，重主体。汉语重关系；汉语重关系，重意合，

9、重主体。汉语重人际关系；英语重客观事实。汉语重含蓄；英人际关系；英语重客观事实。汉语重含蓄；英语重精确。这便是英汉两种语言在风格上和文语重精确。这便是英汉两种语言在风格上和文化上的差异，正是这种文化差异造成了翻译中化上的差异，正是这种文化差异造成了翻译中的障碍和难题。的障碍和难题。 返回章重点返回章重点退出退出9 英汉语言对比主要通过实际英汉翻译例证，英汉语言对比主要通过实际英汉翻译例证，分析英语和汉语在语言风格上、句法现象上、词汇分析英语和汉语在语言风格上、句法现象上、词汇表达上的差异；要求学生懂得翻译的理论、方法和表达上的差异；要求学生懂得翻译的理论、方法和技巧是建立在英汉两种语言的对比之

10、上的；了解两技巧是建立在英汉两种语言的对比之上的；了解两种语言在词汇意义、词的搭配、词序安排上的异同；种语言在词汇意义、词的搭配、词序安排上的异同；掌握句子结构、句子顺序及内容在表达上的特点等，掌握句子结构、句子顺序及内容在表达上的特点等，科学地进行翻译练习和翻译实践。科学地进行翻译练习和翻译实践。 语言的表达方式不仅与文化有着密切的关系，语言的表达方式不仅与文化有着密切的关系，而且与思维及逻辑方式有着密切的关系。这种思维而且与思维及逻辑方式有着密切的关系。这种思维及逻辑方式的差异在语言表达方式上的表现既存在及逻辑方式的差异在语言表达方式上的表现既存在于语篇的思路和结构上，也存在于句子水平上。

11、于语篇的思路和结构上，也存在于句子水平上。返回章重点返回章重点退出退出10 英语重形合英语重形合(hypotaxis)是指英语语言符号之间有较强是指英语语言符号之间有较强的逻辑关系；汉语重意合的逻辑关系；汉语重意合(parataxis)是指汉语句子主要通是指汉语句子主要通过字词的意义连结起来。汉字起源于象形文字，文字的图过字词的意义连结起来。汉字起源于象形文字，文字的图形表示其意义，并引起意义上的联想，发展形象思维；英形表示其意义，并引起意义上的联想，发展形象思维；英语是拼音文字，字母是基本的文字表达符号，词的拼写与语是拼音文字，字母是基本的文字表达符号，词的拼写与发音按一定的发音规则形成逻辑

12、关系，而字母对意义而言发音按一定的发音规则形成逻辑关系，而字母对意义而言只是意义的替代符号，语言信息的表达依靠符号按一定的只是意义的替代符号，语言信息的表达依靠符号按一定的语法逻辑关系排列组合，所以说英语是一种重形式逻辑的语法逻辑关系排列组合，所以说英语是一种重形式逻辑的语言。语言。 3. 1. 1 英语重形合，汉语重意合英语重形合，汉语重意合返回章重点返回章重点退出退出11 英语在词形变化上除了通过词的派生表示词性英语在词形变化上除了通过词的派生表示词性或词义的变化外，还有名词的复数形式，动词时态或词义的变化外，还有名词的复数形式，动词时态形式，人称代词格的形式等，这些词的形式变化表形式，人

13、称代词格的形式等，这些词的形式变化表示着意义的变化。汉语里却没有这种词形的变化。示着意义的变化。汉语里却没有这种词形的变化。汉语的一些字词也通过偏旁部首的改变产生词义的汉语的一些字词也通过偏旁部首的改变产生词义的改变，如改变，如“他他”改变偏旁部首则变为改变偏旁部首则变为“她她”或或“它它”；但在多数情况下通过增加、减少或改变字；但在多数情况下通过增加、减少或改变字词引起意义上的变化，如词引起意义上的变化，如“男大夫男大夫”，“女演员女演员”等。在句子的结构上，英语句子的各个成分要由各等。在句子的结构上，英语句子的各个成分要由各种连词、介词、关系词等连接起来，特别强调句子种连词、介词、关系词等

14、连接起来，特别强调句子成分之间的从属、修饰、平行、对比等关系。相比成分之间的从属、修饰、平行、对比等关系。相比之下，汉语子成分之间的辅助词要少得多，句子成之下，汉语子成分之间的辅助词要少得多，句子成分靠意义连接。分靠意义连接。返回章重点返回章重点退出退出12例例1：Accomplishment is often deceptive because we dont see the pain and perseverance that produced it. So we may credit the achiever with brains, brawn or lucky break and l

15、et ourselves off the hook because we fall short in all three.【译文译文】成就常常使人产生错觉，使人只看到功成名就，成就常常使人产生错觉，使人只看到功成名就，却看不到成就的来之不易，和为之所付出的艰辛却看不到成就的来之不易，和为之所付出的艰辛困苦，总以为成功者之所以成功是因为人家身体困苦，总以为成功者之所以成功是因为人家身体棒、脑子灵、运气好，从而为自己找借口开脱，棒、脑子灵、运气好，从而为自己找借口开脱，说自己没有获得成功是因为自己不具备上述这三说自己没有获得成功是因为自己不具备上述这三条。条。返回章重点返回章重点退出【解析解析】这

16、两句话都是典型的英语主从复合句，都由这两句话都是典型的英语主从复合句，都由“becausebecause”引导原因状语从句，主句在前，从句置后。引导原因状语从句，主句在前，从句置后。第一句中的第一句中的“becausebecause”原因状语从句带有一个由原因状语从句带有一个由“thatthat”引导的定语从句引导的定语从句, ,汉译时虽然原文主语仍做主语，但状语汉译时虽然原文主语仍做主语，但状语从句不译从句，主从句放一起译成了四个并列分句。第从句不译从句，主从句放一起译成了四个并列分句。第二句主句带有一个由二句主句带有一个由“withwith”介词短语作介词短语作“the achievert

17、he achiever”的定语，连词的定语，连词“andand”连接并列谓语连接并列谓语“letlet”；“becausebecause”引导状语从句，其从句中的引导状语从句，其从句中的“all threeall three”作作“fall fall short inshort in”的状语，在翻译时不但把的状语，在翻译时不但把“becausebecause”译成了状译成了状语说明自己失败的原因，并且把作定语用的介词短语语说明自己失败的原因，并且把作定语用的介词短语“with brains, brawn or lucky breakwith brains, brawn or lucky bre

18、ak”译成了状语来译成了状语来说明说明“the achieverthe achiever”成功的原因是人家成功的原因是人家“身体棒、脑子身体棒、脑子灵、运气好灵、运气好”。汉语译文意义清楚完整，表达符合习惯。汉语译文意义清楚完整，表达符合习惯。从结构上，英语呈现了重形合的特点，从表达上，汉语从结构上，英语呈现了重形合的特点，从表达上，汉语展现了重意合的优势。展现了重意合的优势。返回章重点返回章重点退出例例2：And yet it almost provokes a smile at the vanity of human ambition, to see how they are crowde

19、d together and jostled in the dust; what parsimony is observed in doling out a scanty nook, a gloomy corner, a little portion of earth, to those, whom, when alive, kingdoms could not satisfy; and how many shapes, and forms, and artifices are devised to catch the casual notice of the passenger and sa

20、ve from forgetfulness, for a few short years, a name which once aspired to occupy ages of the worlds thought and admiration.返回章重点返回章重点退出返回章重点返回章重点退出退出15【译文译文】现在这些伟人只是横七竖八地挤在一起，埋在黄现在这些伟人只是横七竖八地挤在一起，埋在黄土中；他们在世之时，堂堂英国却不足以供他们驰骋，如土中；他们在世之时，堂堂英国却不足以供他们驰骋，如今却遵照经济的原则，他们只分得那么小的一块土地，那今却遵照经济的原则，他们只分得那么小的一块土地，那

21、么黑暗而又贫济的一个角落；他们曾企图让声名占有世代么黑暗而又贫济的一个角落；他们曾企图让声名占有世代人的思想，获得人人的敬羡。如今他们的坟墓却千方百计人的思想，获得人人的敬羡。如今他们的坟墓却千方百计地雕出种种装饰，只是为了吸引游客偶然的一顾，免得在地雕出种种装饰，只是为了吸引游客偶然的一顾，免得在短短的几年中就把他们的名字匆匆忘怀。看了这些，想到短短的几年中就把他们的名字匆匆忘怀。看了这些，想到人生的虚空，我又几乎忍不住要惨然一笑了。人生的虚空，我又几乎忍不住要惨然一笑了。【解析解析】该句的翻译在语序的处理上完全打乱了英语的语该句的翻译在语序的处理上完全打乱了英语的语序，英语以意义的主次轻重

22、安排，汉语则按自然顺序排列，序，英语以意义的主次轻重安排，汉语则按自然顺序排列，不是顺次照搬，而是按照事情的内部逻辑的顺序逐次道来，不是顺次照搬，而是按照事情的内部逻辑的顺序逐次道来，把主句把主句“it almost provokes a smile at the vanity it almost provokes a smile at the vanity of human ambition, to seeof human ambition, to see”中中itit所表示的内容全译在所表示的内容全译在前面，主句的谓语全译在最后，该断即断，要截便截，需前面，主句的谓语全译在最后，该断即断，

23、要截便截，需连则连，能接就接，前呼后应，一气贯通。句子散而不乱，连则连，能接就接，前呼后应，一气贯通。句子散而不乱，潇洒自然，正好表现出原作的思想内容与风格。潇洒自然，正好表现出原作的思想内容与风格。 返回章重点返回章重点退出返回章重点返回章重点退出退出16 3. 1. 2 英语爱化零为整，汉语喜化整为零英语爱化零为整，汉语喜化整为零 “英国人写文章往往化零为整，而中国人则英国人写文章往往化零为整，而中国人则化整为零化整为零”（王力）（王力）。这说明英汉两种语言写作在。这说明英汉两种语言写作在篇章结构方面和句子互译方面的差异。我们在汉篇章结构方面和句子互译方面的差异。我们在汉译英时，常常要将汉

24、语的几个意义片段用不同的译英时，常常要将汉语的几个意义片段用不同的关联词按照英语的语法关系将它们连结为并列句关联词按照英语的语法关系将它们连结为并列句或复合句；而英译汉时，则需要将从属或修饰关或复合句；而英译汉时，则需要将从属或修饰关系的英语句子，再根据时间的先后、逻辑的顺序、系的英语句子，再根据时间的先后、逻辑的顺序、意思的主次把长句意思的主次把长句“化整为零化整为零”，分切成为若干，分切成为若干个意义片段，用结构紧凑的汉语短句，层次清楚个意义片段，用结构紧凑的汉语短句，层次清楚地依次译出。地依次译出。返回章重点返回章重点退出退出17例例1：Meanwhile he took the mut

25、ton off the gridiron, and gravely handed it around. We all took some, but our appreciation of it was gone, and we merely made show of eating it. (Charles Dickens: David Copperfield)【译文译文】这时候，他从烤架上拿了些羊肉，庄重地送到我这时候，他从烤架上拿了些羊肉，庄重地送到我们面前，我们各自取了一些，可是我们早已没有了胃们面前，我们各自取了一些，可是我们早已没有了胃口，只不过做做样子，装吃罢了。口，只不过做做样子，

26、装吃罢了。【解析解析】这段话共两个句子，第一句为简单句，一个主语这段话共两个句子，第一句为简单句，一个主语“he”带有两个谓语带有两个谓语“took”“handed ”；第二句是；第二句是个并列句，由三个简单句并列而成。两句话中三处用个并列句，由三个简单句并列而成。两句话中三处用“it”以避免重复，形成一个整体概念意义，翻译时可以避免重复，形成一个整体概念意义，翻译时可按照汉语按照汉语“化整为零化整为零”的特点，把句子分成不同的小的特点，把句子分成不同的小片段，仍按英语语序从前往后按顺序译出，就是符合片段，仍按英语语序从前往后按顺序译出，就是符合习惯的汉语表达。习惯的汉语表达。返回章重点返回章

27、重点退出退出18例例2：Harvard Business School opened in the early 20th century, and pioneered the case-study method of teachingmaking use of real-world scenarios, instead of relying on academic theorya methodology that has remained the bases for many MBA programmes around the world today.【译文译文】哈佛商学院成立于哈佛商学院成立

28、于20世纪初，它开了个案研究教世纪初，它开了个案研究教学法之先河，即在教学中运用现实生活中的案例，而不学法之先河，即在教学中运用现实生活中的案例，而不是单纯依靠学术理论，这种方法业已成为当今世界是单纯依靠学术理论，这种方法业已成为当今世界MBA课程的基础。课程的基础。【解析解析】这是一个复合句，主句由一个主语带有两个谓语这是一个复合句，主句由一个主语带有两个谓语“openedopened”和和“pioneeredpioneered”、一个现在分词短语、一个现在分词短语“making making use ofuse of”和介词短语和介词短语“instead ofinstead of”作状语和

29、一个由作状语和一个由“thatthat”引导的定语从句，这是其句子的完整结构，翻译引导的定语从句，这是其句子的完整结构，翻译时仍按时仍按“化整为零化整为零”的特点，把句子分成不同的小片段，的特点，把句子分成不同的小片段，从前往后译出，就是符合习惯的汉语表达。从前往后译出，就是符合习惯的汉语表达。返回章重点返回章重点退出退出19 英语在表达意义时，喜欢使用静态词汇，英语在表达意义时，喜欢使用静态词汇，如名词（抽象名词）、介词短语、形容词、副如名词（抽象名词）、介词短语、形容词、副词以及表示状态的弱式动词（词以及表示状态的弱式动词（be, have, become, grow, feel, go,

30、 come, get, do等）和虚等）和虚化动词（化动词（have a look, take a walk, pay a visit, do shopping, do some reading等）来表示动作等）来表示动作意义；而汉语则多使用动态词汇，英译汉时常意义；而汉语则多使用动态词汇，英译汉时常常把原文中表示动作意义的静态叙述转换成汉常把原文中表示动作意义的静态叙述转换成汉语的动态叙述。语的动态叙述。 3. 1. 3 英语爱用静态词，汉语常用动态词英语爱用静态词，汉语常用动态词返回章重点返回章重点退出退出20例例1：Inspiration is the number one cause

31、of greatness. If information is power, then inspiration must be the power of our potential. The power that moves us from the systematic to the spontaneous. From ideas to results.【译文译文】灵感灵感伟大成就之源。如果说信息为力伟大成就之源。如果说信息为力量的话，那么灵感便是一种使我们从按部就量的话，那么灵感便是一种使我们从按部就班到挥洒自如、从构思意念到取得成果的潜班到挥洒自如、从构思意念到取得成果的潜能。能。返回章重

32、点返回章重点退出退出21【解析解析】把英语静态系动词把英语静态系动词“isis”译成汉语的动态动词译成汉语的动态动词“说说”，并把，并把“The power that moves us from the The power that moves us from the systematic to the spontaneoussystematic to the spontaneous”和和“From ideas to From ideas to resultsresults”两句合并一起，译成两句合并一起，译成“一种使我们从按部就班一种使我们从按部就班到挥洒自如、从构思意念到取得成果的潜能到挥

33、洒自如、从构思意念到取得成果的潜能”三个并列三个并列介词短语结构作介词短语结构作“the power of our potentialthe power of our potential”的定的定语，把其中的几个静态名词语，把其中的几个静态名词“the systematicthe systematic”“the the spontaneousspontaneous”“ideas to resultsideas to results”都译成了动词都译成了动词“按部按部就班到挥洒自如就班到挥洒自如”“”“构思意念到取得成果构思意念到取得成果”，改变了原，改变了原文的句法结构，将两句英语合译为一句汉

34、语，译文完全文的句法结构，将两句英语合译为一句汉语，译文完全符合汉语表达习惯。符合汉语表达习惯。例例2：In order to resolve these problems, the Chinese and American experts agreed that youth organizations should call on the whole of society to create favorable conditions for the healthy growth of young people, as well as to encourage them to meet the

35、 urgent needs of society and to challenge the assumption that young people are apathetic and uncaring.【译文译文】为了解决这些问题，中美两国专家一致认为，各为了解决这些问题，中美两国专家一致认为，各青年团体应该动员全社会，既鼓励青年急社会之所青年团体应该动员全社会，既鼓励青年急社会之所急，又要向那种认为年轻人冷漠无情、对社会漠不急，又要向那种认为年轻人冷漠无情、对社会漠不关心的思想进行挑战，为他们的健康成长创造有利关心的思想进行挑战，为他们的健康成长创造有利条件。条件。返回章重点返回章重点退出

36、返回章重点返回章重点退出退出23【解析解析】英语原文运用动词的非谓语形式英语原文运用动词的非谓语形式“to to resolve resolve ”“to create to create ”“to encourage to encourage ”“to to meetmeet”“to challenge to challenge ”，在句子中分别作介词，在句子中分别作介词“In order toIn order to”的宾语、的宾语、“to create favorable to create favorable conditions for the healthy growth of yo

37、ung conditions for the healthy growth of young peoplepeople”“to encourage themto encourage them”作作“the whole of the whole of societysociety”的宾语补足语、的宾语补足语、“to meet the urgent to meet the urgent needs of societyneeds of society”“to challenge the assumptionto challenge the assumption”作状语等，使整个叙述呈现静态，而在汉

38、译文中这些作状语等，使整个叙述呈现静态，而在汉译文中这些非谓语形式变成了整个句子的目的状语非谓语形式变成了整个句子的目的状语“为了解决这为了解决这些问题些问题”，“既要鼓励青年急社会之所急既要鼓励青年急社会之所急”，“又要又要向那种认为年轻人冷漠无情、对社会漠不关心的思想向那种认为年轻人冷漠无情、对社会漠不关心的思想进行挑战进行挑战”、还要、还要“为他们的健康成长创造有利条为他们的健康成长创造有利条件件”，汉译成动态叙述。，汉译成动态叙述。返回章重点返回章重点退出返回章重点返回章重点退出退出24 英语为了获得句子形式上的平衡或修辞英语为了获得句子形式上的平衡或修辞上的强调效果，经常将句中的某些

39、成分的位上的强调效果，经常将句中的某些成分的位置进行调整，如主谓倒装、宾语后置、或与置进行调整，如主谓倒装、宾语后置、或与其它成分的位置调换等，以产生修辞上的生其它成分的位置调换等，以产生修辞上的生动效果。这种句子成分的位置调换在汉语中动效果。这种句子成分的位置调换在汉语中是没有的，所以，汉译时要恢复正常的语序，是没有的，所以，汉译时要恢复正常的语序，符合汉语习惯表达。符合汉语习惯表达。 3. 1. 4 英语语序变换多，汉语语序较固定英语语序变换多，汉语语序较固定返回章重点返回章重点退出退出25例例 1：Mr. Bennet was among the earliest of those wh

40、o waited on Mr. Bingley. He had always intended to visit him, though to the last always assuring his wife that he should not go; and till the evening after the visit was paid, she had no knowledge of it. (J. Austen: Pride and Prejudice) 【译文译文】班纳特先生尽管在太太面前始终都说不想去拜访班纳特先生尽管在太太面前始终都说不想去拜访彬格莱先生，实际上他一直都打算

41、去，而且还是最先去彬格莱先生，实际上他一直都打算去，而且还是最先去拜访的人员之一。直到他去拜访后的那天晚上，他太太拜访的人员之一。直到他去拜访后的那天晚上，他太太才知道实情。才知道实情。【解析解析】英语常用变换其句法结构方式，巧妙地将重要的英语常用变换其句法结构方式，巧妙地将重要的东西依次前置，而汉语在表达时又按其语言习惯恢复正东西依次前置，而汉语在表达时又按其语言习惯恢复正常，但所强调的重要东西仍保持不变。如像常，但所强调的重要东西仍保持不变。如像“among the among the earliest of those who waited on Mr.Bingleyearliest o

42、f those who waited on Mr.Bingley”本来在本来在句首，汉译时却放在句末，但其意义和作用未改变。句首，汉译时却放在句末，但其意义和作用未改变。返回章重点返回章重点退出退出26例例2：The saga of the White Star liner Titanic, which struck an iceberg and sank on its maiden voyage in 1912, carrying more than 1 300 passengers to their deaths, has been celebrated in print and on f

43、ilm, in poetry and song.【译文译文】白星公司的班轮泰坦尼克号在白星公司的班轮泰坦尼克号在1912年处女航中因撞年处女航中因撞上冰山而沉没，船上上冰山而沉没，船上1 300多名乘客遇难。此后关于她的多名乘客遇难。此后关于她的种种传说便成为各种刊物、电影以及诗歌、歌曲的内容而种种传说便成为各种刊物、电影以及诗歌、歌曲的内容而广为流传。广为流传。【解析解析】这是一个复合句，主句是这是一个复合句，主句是“The saga The saga has been has been celebratedcelebrated”，其中定语从句，其中定语从句“which struck an

44、iceberg and which struck an iceberg and sanksank”和伴随状语现在分词短语和伴随状语现在分词短语“carrying more than 1 500 carrying more than 1 500 passengers to their deathspassengers to their deaths”位于主句的主语和谓语之间，位于主句的主语和谓语之间，使主语和谓语相隔甚远；谓语动词后接连用了三个介词短语使主语和谓语相隔甚远；谓语动词后接连用了三个介词短语“in printin print”“on filmon film”和和“in poetry

45、and songin poetry and song”作方式状语，作方式状语，插入这么多成分，句子显得很长，但结构完整，关系合理清楚。插入这么多成分，句子显得很长，但结构完整，关系合理清楚。汉译时把定语从句译成原因状语汉译时把定语从句译成原因状语“因因”，现在分词短语译，现在分词短语译成一个分句，把三个介词短语另译成句子。成一个分句，把三个介词短语另译成句子。返回章重点返回章重点退出退出27 英语重物称（英语重物称（inanimate），常采用无），常采用无生命词汇作主语，所以多被动句，并且不生命词汇作主语，所以多被动句，并且不指出动作的执行者；汉语重人称指出动作的执行者；汉语重人称（anim

46、ate），习惯用表示人或物的词汇作），习惯用表示人或物的词汇作主语，大都以主动句的形式出现。主语，大都以主动句的形式出现。 返回章重点返回章重点退出退出28例例1：The little cares, fears, tears, timid misgivings, sleepless fancies of I dont know how many days and nights, were forgotten, under one moments influence of that familiar, irresistible smile. (Thackeray: Vanity Fair)【译文

47、译文】他那熟悉的笑容有一股不可抵抗的魔力，多少他那熟悉的笑容有一股不可抵抗的魔力，多少天来牵肠挂肚、淌眼抹泪，心里疑疑惑惑，晚上胡天来牵肠挂肚、淌眼抹泪，心里疑疑惑惑，晚上胡思乱想睡不着，一看见他，顷刻之间就把一切忧虑思乱想睡不着，一看见他，顷刻之间就把一切忧虑忘得精光。忘得精光。（扬（扬 必译）必译）【解析解析】用用“cares, fears, tearscares, fears, tears，timid timid misgivings, sleepless fanciesmisgivings, sleepless fancies”作主语来描绘了作主语来描绘了“I I”（爱米丽亚）在见不到

48、心上人乔治时的焦灼不（爱米丽亚）在见不到心上人乔治时的焦灼不安、牵肠挂肚、魂牵梦追的心情，被动语态安、牵肠挂肚、魂牵梦追的心情，被动语态“were were forgottenforgotten”译成汉语主动形式译成汉语主动形式“忘得精光忘得精光”，将少，将少女思念、忧虑、流泪、睡不着觉的那种按捺不住地女思念、忧虑、流泪、睡不着觉的那种按捺不住地热恋情人的动人情景跃然纸上。热恋情人的动人情景跃然纸上。返回章重点返回章重点退出退出29例例2：By August 23 the Seine was reached southeast and northwest of the capital, and

49、 two days later the great city, the glory of France, was liberated after four years of German occupation when General Jacques Leclercs French 2nd Armored Division and the U.S. 4th Infantry Division broke into it and found that French resistance units were largely in control. (William L. Shirer: The

50、Rise and Fall of the Third Reich)【译文译文】到到8月月23日，盟军就抵达了巴黎东南面和西北面日，盟军就抵达了巴黎东南面和西北面的塞纳河，两天以后，雅克的塞纳河，两天以后，雅克勒克莱克将军率领的法国勒克莱克将军率领的法国第二装甲师和美国第四步兵师攻进了巴黎。被德国占第二装甲师和美国第四步兵师攻进了巴黎。被德国占领了四年之久的这座法国引以自豪的伟大名城就此解领了四年之久的这座法国引以自豪的伟大名城就此解放。他们发现法国抵抗运动部队已经基本上控制了巴放。他们发现法国抵抗运动部队已经基本上控制了巴黎。黎。【解析解析】被动语态被动语态“was reachedwas re

51、ached” “was liberatedwas liberated”译成译成汉语主动形式汉语主动形式“抵达抵达”和和“解放解放”，而且在语序上也，而且在语序上也作了适当调整。作了适当调整。1I suppose that if a man has a confused mind he will write in a confused way, if his temper is capricious his prose will be fantastical, and if he has a quick, darting intelligence that is reminded by the

52、matter in hand of a hundred things, he will, unless he has great self-control, load his pages with metaphor and simile.返回章重点返回章重点退出返回章重点返回章重点退出退出312I sincerely hope that your congratulations will be matched by your collective endeavour to seek a just and practical solution to the problem which has b

53、edeviled the United Nations for so many years.返回章重点返回章重点退出退出323They often do not realize that bribery in various forms is on the increase in many countries and, in some, has been a way of life for centuries.返回章重点返回章重点退出退出334Culture to him, as to the Orientals, with whom he lived so much and sympathi

54、zed so deeply, was an affair of the spirit and of mind not to be measured by material progress, or, even by the arts. 返回章重点返回章重点退出退出345With Asias economic meltdown rattling the Beijing leadership, Zhu and his colleagues now have a powerful argument that China must get its own house in order to preve

55、nt meddling by the International Monetary Fund or other outsiders. (China: Zhu is Taking a Broom to the Bureaucrats)返回章重点返回章重点退出退出35返回章重点返回章重点退出退出36 每个词都有个词义，这是基本意义。毫不夸张地说，每个词都有个词义，这是基本意义。毫不夸张地说，除了科技词汇以外，英语和汉语中几乎没有两个词在所有除了科技词汇以外，英语和汉语中几乎没有两个词在所有的意义和用法上是完全对等的。一个词的意义常常由于语的意义和用法上是完全对等的。一个词的意义常常由于语言环境改变

56、而改变，产生多个词义，其实这都是词的词典言环境改变而改变，产生多个词义，其实这都是词的词典意义。有时候这个词在词典里根本找不到这个意义，这便意义。有时候这个词在词典里根本找不到这个意义，这便是词的延伸意义，另外还有内涵意义、风格意义、情感意是词的延伸意义，另外还有内涵意义、风格意义、情感意义、联想意义、搭配意义、主题意义等，因为文化交际本义、联想意义、搭配意义、主题意义等，因为文化交际本身是处于一个动态的、不断发展变化的过程。因为在认知身是处于一个动态的、不断发展变化的过程。因为在认知语境里，新旧两种信息在不断地相互作用着，不是新信息语境里，新旧两种信息在不断地相互作用着，不是新信息和旧信息相

57、结合产生新语境含义，就是新信息加强旧信息，和旧信息相结合产生新语境含义，就是新信息加强旧信息，要么就是新信息排除旧信息。英汉翻译中一定要注意词义要么就是新信息排除旧信息。英汉翻译中一定要注意词义的变化和这种的变化和这种“新信息新信息”的产生，给读者一个真实的的产生，给读者一个真实的“信信息息”。 返回章重点返回章重点退出退出37例例1：He stole her a watch. A. 他给她偷了一块表。他给她偷了一块表。 B. 他偷了她一块表。 C. 他偷看了她一眼。 D. 她偷看了他一眼。【解析解析】答案答案A. A. “watchwatch”既有既有“手表手表”又有又有“看，凝视看，凝视”

58、的的意思意思, , 和和“stealsteal”搭配成搭配成“steal sb. sth.steal sb. sth.”意思是意思是“为为某人偷窃某物某人偷窃某物”；“steal onesteal ones thingss things”是是“偷窃某人偷窃某人的东西的东西”；“偷看某人一眼偷看某人一眼”，英语应是，英语应是“steal a steal a glanceglance”。返回章重点返回章重点退出退出38例例2：That girl student is in the green. A. 那个女生身着绿装。那个女生身着绿装。 B. 那个女生正值青春年少。 C. 那个女生毫无经验。那个女

59、生毫无经验。 D. 那个女生涉世不深。那个女生涉世不深。【解析解析】答案答案B B. . “be in the greenbe in the green” 译为译为“处于青春期；处于青春期；血气方刚血气方刚”，去掉其中的冠词，去掉其中的冠词“thethe”，写成，写成“be in be in greengreen”这样才是这样才是“身着绿装身着绿装”。英语中像这样的词汇很。英语中像这样的词汇很多，比如多，比如“be in the redbe in the red”“负债负债”；“be in the be in the blackblack”“盈利盈利”；“be in the pinkbe in

60、 the pink”“身体健康身体健康”等等。等等。返回章重点返回章重点退出退出39例例3：He tried to seem angry, but his smile betrayed him. A. 他装出生气的样子，可是笑容暴露了他的真实情感。他装出生气的样子，可是笑容暴露了他的真实情感。 B. 他试图看上去是生气的样子，但是他的笑容背叛了他。他试图看上去是生气的样子，但是他的笑容背叛了他。 C. 他试图生气忍住不笑。他试图生气忍住不笑。 D. 他心里很生气，却笑不出来。他心里很生气，却笑不出来。【解析解析】答案答案A. A. 这句话的关键是对这句话的关键是对“betrayedbetray