九年级语文下册模拟考试试题与答案及解析(41)

1、2018-2019学年山东省德州某校九年级（下）开学语文试卷一、积累运用（33分） 1. 下面判断错误的一项是（ ） A.草书B.行书C.隶书D.楷书 2. 下列字音正确的一项（ ） A.应和（hè） 潜逃（qián） 惩戒（chng） 咄咄逼人（duó）B.绯闻（fi ） 倔强（jué） 遒劲（jìn） 潜滋暗长（qián）C.诘责（jié ） 濒临（pín） 题跋（bá） 春寒料峭（qiào）D.坍塌（tn ） 微薄（bó） 蓦然（mò） 混为一谈（h

2、ùn） 3. 下列字形正确的一项（ ） A.怂勇 决别 奥密 刨根问底B.炫耀 虐待 酬劳 麻木不仁C.绚职 戳破 余晖 怪诞不经D.云霄 狭隘 缥缈 神采弈弈 4. 下列词语使用错误的一项是（ ） A.我决定试着和这些造访我的青蛙朋友们做点与众不同的事。B.秋游结束，大家纷纷写游记表达心声，可谓各得其所。C.由于我们的观点大相径庭，讨论陷入了僵局。D.中国高铁技术领先全世界，但我们不能满足现状，要精益求精。 5. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。B.创新给沉睡的文物赋予了活力，匠心则是这类文

3、化节目能够获得口碑的关键。C.王老师请李老师领着他的学生去参加比赛。D.虚心学习还是骄傲自满，是一个人能够进步的关键。 6. 下列句中标点使用没有错误的一句是（ ） A.这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。B.基本功究竟扎实不扎实？对中国飞人苏炳添创造亚洲百米新纪录有重要影响。C.刚过去的八、九天里，一场猛烈的寒潮席卷德州，瞬间从“秋裤模式”切换为“棉裤模式”。D.有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。 7. 下列说法错误的一项是（ ） A.“令堂”是对别人母亲的尊称，“家慈”是对自己母亲的谦称。B.牛郎织女天仙配

4、梁山伯与祝英台白蛇传等都是古代著名民间爱情故事。C.阴历九月九日是我传统节日重阳节，有登高、赏菊、插茱萸等习俗。D.“月色便朦胧在这水气里。”“朦胧”是动词。“我竟然没有理解老人的一片爱心，我也太聪明了！”句中“聪明”是褒义词。  默写 （1）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词） （2）记承天寺夜游中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的 句子是：_，_，_。 （3）王湾次北固山下中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义 的生活真理的诗句是：_，_。 （4）刘长卿的长沙过贾谊宅奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长

5、卿自己迁谪的悲苦命运的诗句是：_，_。 （5）树树皆秋色，_。  名著阅读         （1）阅读下面文字，完成下列小题。只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢 喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄

6、术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往 下一登。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。选段来自西游记中唐僧师徒在_受阻，孙悟空_的故事，文中的“罗 刹”又叫_。 （2）王国维文学小言云：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者。”其中“渊明”是我国古代最早的_诗人；“子瞻”是指_。 （3）_是印度作家、诗人，主要作品有诗集吉檀迦利_等。他的创作对 印度文学发展影响很大，曾获得诺贝尔文学奖。二、阅读（43分）  阅读下面文字，完成下列各题。  

7、0;     相见欢金陵城上西楼        朱敦儒        金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。        中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。        【注】朱敦儒，洛阳人，南宋词人。本词写于词

8、人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。扬州：当时为抗金前线。 （1）从这首词可以看出，古人常用_、_等意象表现悲凉之情。 （2）上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？在全词中有什么作用？ （3）“中原乱，簪缨散，几时收”一句抒发了作者怎样的思想感情？  北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平 险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如 太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦 壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑

9、易节，始一反焉。        河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙 又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以        应。愚公移山 （1）下列句子中加点词语用法相同的一项（ ）A.面山而居笑而止之B.汝心之固春冬之时C.达于汉阴不义而富且贵，于我如浮云D

10、.以残年余力意将隧入以攻其后也 （2）下面说法有误的一项是（ ）A.“子孙荷担者三夫”属于定语后置。B.“箕畚运于渤海之尾”句中“箕畚”属于名词作状语。C.“甚矣，汝之不惠”和“贤哉，回也”句式相同。D.“出入之迂也”和“苦其心志”两句中，“迂”和“苦”都是使动用法。 （3）翻译下面句子。虽我之死，有子存焉，子子孙孙，无穷匮也，何苦而不平？ （4）作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是_，写愚公与智叟辩论的作用是_。  上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群 雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏徵对曰：“自古帝王，莫不得之于艰 难，失之于安逸，守成难矣

11、！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一 生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”        资治通鉴唐纪        【注释】上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：草昧蒙昧、模糊不定的状态。忽：不注 意，不重视。       

12、60; （1）解释下列句中加点的词。创业与守成孰难_与群雄并起角力而后臣_创业之难，既已往矣_ （2）翻译下面句子。常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽。 （3）文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文及生于忧患，死于安乐做简要分析。  阅读下面文本，完成下列各题。你要做什么呢王安忆在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上，他告诉我，那朋友琴拉得很漂亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也终因政审不合格而不成。真倒霉啊！我叹息。此时，我亦在农村，亦在投考文工团。成分尚说得过去，问题则是业务能否及格了。我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到

13、他家。他引我们走进一间亭子间，让我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么。讲的什么我全忘了。后来，他拉给我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么。讲的什么，我也全忘了。最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考。他讲了许多，我都记不得了。“每天练四个小时才好。”他对我说这个，我记得的，他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响。停了一会，我说：“我并不喜欢拉琴。”“那么，你喜欢做什么呢？”他回过头来看了我一眼，微笑着说，“你要做什么呢？”我不响。过后，我们告别了，走下了木楼梯。那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，便写一些见不得

14、人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子一切都写尽写完了，却还要写。实在没什么可写的了，忽然想起了那个人的那一句话：“你要做什么呢！”很多日子过去了，很多悲欢成了往事。终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。无聊的时候，东想西想，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说：“你要做什么呢？”后来，不知不觉地写起小说，被叫做“作家”。深感终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水。忙得很欢，心中不再有空处去乱拽情感来排解了。倒是充实。然而，眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技术革命，运动员赢得锃亮

15、的金牌，让全世界抬头仰望五星红旗升起看到自己忙来忙去为了一张白纸，真觉得空洞得可以，不着天又不着地。忽又茫然起来，想洗手不干。胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说：“你要做什么呢？”是呀，我要做什么呢？一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了。也只有这样了。只有这样做下去，既然一个人总要做点什么。不做什么，会平添烦恼。无事生非嘛！多少悲欢变成往事，往事又过去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就写下来。可是有一种东西是你没想而又没忘的，它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，躲在记忆的角落。我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么

16、样的亭子间。我不知道他叫什么名字，在哪里工作，现在怎样，还好吗？我只记得他对我说过这样一句话：“你要做什么呢？”是啊。我要做什么呢？我总要做点什么吧！（选自广州日报2017年6月1日，有删改） （1）“你要做什么呢”在文章中反复出现，请从结构上分析其作用。 （2）阅读第段中画横线的句子，按要求回答问题。那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子“莫名其妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处。“写一些见不得人的诗”，如何理解“见不得人”？ （3）文中一再写到拉琴的朋友教给我的一些技巧，我都“忘了”“记不得了”，这

17、样写有什么用意？ （4）关于写小说这件事，文章两段有看似矛盾的描述，请结合画线词语谈谈作者产生不同感受的原因。 （5）“你要做什么呢？”作者不断问自己，也在问每一个读者，结合文章和自己的生活，说说你从中悟到了什么？三、运用（4分）  【征文比赛】下面这则应用文有多处问题，找出其中的四处并改正。征稿启示为庆祝国庆69 周年华诞，特向本校师生及全体团员征集以“向祖国敬礼”为主题的稿件。文稿内容能展现我校各方面的教育成果，文体不限，字数约 2000 以内。征文将评出一、二、三等奖，颁发奖状和奖品，佳作将收入本校“校庆专刊”发表。征文截止日期 2018 年 9 月 30 日。光明中学芳草地编

18、辑部2018 年 8 月 四、写作（40分）  生活中总有一些惊喜，让我们意外，让我们兴奋，让我们顿悟，让我们成长。请以“惊喜不断”为题写一篇文章，文体不限，不少于600字，文中不得出现考生的真实姓名、班级和学校。 参考答案与试题解析2018-2019学年山东省德州某校九年级（下）开学语文试卷一、积累运用（33分）1.【答案】A【考点】汉字临摹【解析】本题考查书法字体的掌握。掌握各书法字体的主要特点是解题的关键。【解答】A有误，从书写的特点来看，属于篆书；BCD正确；2.【答案】D【考点】易误读常见字【解析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注

19、意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】A有误，“惩戒”的“惩”应读“chéng”，“咄咄逼人”的“咄”应读“du”；B有误，“绯闻”的“绯”应读“fi”，“遒劲”的“劲”应读“jìng”；C有误，“濒临”的“濒”应读“bn”；D全部正确。3.【答案】B【考点】常见易错字【解析】本题考查错别字的辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。【解答】A有误，“决别”写作“诀别”；B正确；C有误，“绚职”写作“殉职”；D有误，“神采弈弈”写作“神采奕奕”；4.【答

20、案】B【考点】正确使用词语【解析】本题考查词义的理解，解答此题的关键是掌握相关词语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围。【解答】ACD正确B错误。“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，用在此处不适合语境，可以改用“各有所获”。5.【答案】B【考点】病句修改【解析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，缺少主语，将“随着”删去；B正确；C有误，产生歧义，“他的学生”是指王老师的，还是李老师的，会产生歧义；D有误

21、，前后不一致，前句写出了事物的两面性，后面的“能够进步”前添加“能否”；6.【答案】D【考点】标点的辨析与用法【解析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】ABC正确；D有误，间接引用，先句号再后引号，改为“真理诞生于一百个问号之后。”。7.【答案】B【考点】词性文化常识【解析】本题考查文学常识，要广泛阅读积累，加强记忆。【解答】ACD正确；B有误，四大民间爱情传说是：牛郎织女孟姜女哭长城梁山伯与祝英台和白蛇传。【答案】便引诗情到碧霄庭下如积水空明,水

22、中藻荇交横,盖竹柏影也海日生残夜,江春入旧年三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲山山唯落晖【考点】名篇名句默写【解析】本题考查学生对古诗文名句的默写。注意结合语境填充。关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。【解答】便引诗情到碧霄（重点字：霄）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也（重点字：藻荇）海日生残夜，江春入旧年（重点字：生）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲（重点字：谪）山山唯落晖（重点字：晖）【答案】火焰山,三借芭蕉扇,铁扇公主田园,苏轼泰戈尔,新月集【考点】名著综合【解析】本题考查名著情节和名著常识。解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容

23、提要等方面都要有所了解，深入思考。【解答】本题考查名著情节。选段来自西游记中唐僧师徒在火焰山受阻。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主（罗刹）的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。本题考查名著常识。陶渊明是我国古代最早的田园诗人，“子瞻”是苏轼的字。据此填空即可。本题考查名著常识。泰戈尔是印度作家、诗人。主要作品有诗集吉檀迦利

24、新月集飞鸟集园丁集等，他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，其诗风对中国现代文学产生过重大影响，启迪了徐志摩、冰心等一代文豪。二、阅读（43分）【答案】清秋,夕阳景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。作用：一是象征南宋的国势日渐衰微，；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。作者忆及中原沦陷，士族难逃往事，抒发了沉痛之情；同时也抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情译文：在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候收复国土？请与我一同悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。

25、【考点】咏史怀古诗【解析】相见欢金陵城上西楼是宋代词人朱敦儒所写的一首词。全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。【解答】本题考查诗歌意象的把握。词的上片描写金陵城楼，寒秋，夕阳，大江等景物。当离乡背井，作客金陵的作者独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。诗人借助寒秋、夕阳等意象，营造了孤寂凄凉的氛围，令人感觉寒意逼人。本题考查对诗歌意象的赏析。作答时首先要概括诗句的描绘的景象，然后再分析其作用。诗句描写的是词人登城楼眺远，看到波涛滚滚的长江，而长江之水又往西流

26、，代表一种一去不复返，而这种景象又是在夕阳下所观，使得气氛更加凝重、悲凉，据此作答。本题考查学生对作者情感的分析。“簪缨”是贵族官僚的服饰，句中运用了借代的手法；“簪缨散”是说他们北宋灭亡之后纷纷南逃。“几时收”表明词人渴望中原早日恢复原先的面貌，同时也对当时统治者即南宋朝廷充满愤懑。据此作答。【答案】AB即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？说明愚公移山的行为得人心,突出愚公移山意志之坚【考点】课内文言文阅读【解析】参考译文：北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山

27、区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎

28、么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。【解答】本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A而：表示修饰；/而：表示修饰；B之：取消句子独立性，无实意；/之：助词，的；C于：介词，到；/于：介词，对于；D以：介词，凭借；/以：表示动作的目的，用来；故用法相同的一项为：A。本题考查特殊句式及词类活用的判断。ABC正确；D有误，“出

29、入之迂也”的“迂”是绕远的意思，不是使动用法；故选：D。本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有：虽，即使；穷匮，穷尽；苦，愁；句子翻译为：即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？本题考查写作手法的判断与作用分析。这篇短文重在表现愚公懈而不舍的精神，在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”，突出他的行为得到了大家的认可；写愚公与智叟辩论，二者形成鲜明的对比，表

30、现智叟是用静止的眼光问题，而愚公则具有长远目光，他的意志比智叟坚定的多。所以二者都是为了侧面烘托愚公的高大形象。答案：（1）A（2）B（3）即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？（4）说明愚公移山的行为得人心；突出愚公移山意志之坚。【答案】哪一个,称臣,已经常常担心在富贵的时候滋生骄奢，在疏忽的时候发生祸乱文中唐太宗的治国思想与孟子他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。【考点】课外文言文阅读【解析】译文参考：唐太宗问身边的大臣：“创业与保持成就

31、哪个难？”房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持成就难啊！”太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难。魏征协助我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，在疏忽的时候发生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。但是创业的艰难已经过去；保持成就的艰难，正应该和大家谨慎对待。”玄龄等人拜了拜说：“陛下说的这一番话，是天下百姓的福气啊。”玄龄等拜谢说“陛下说出这样的话，是百姓的福气”【解答】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语

32、所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意：创业与守成哪个难？孰：哪一个。句意：我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣。臣，称臣。句意：然而创业的艰难，已经过去了。既，已经。本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句重点词语有：恐，恐怕，担心；于，在。恒，常常。句意为：常常担心在富贵的时候滋生骄奢，在疏忽的时候发生祸乱。本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。中唐太宗与房玄龄

33、和魏征探讨关于“创业与守成孰难”的问题时，提出“征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难”，说明唐太宗认为国家安定后，（君主）因为富贵而变得骄奢淫逸，因为忽视治理而产生祸乱，这与孟子“生于忧患，死于安乐”的观点不谋而合。唐太宗和孟子都认识到了君主需要居安思危，才能守住基业。他们都认为治理国家要有“忧患意识”。【答案】（1）呼应标题（点题）；线索分明，脉络清晰；回环往复，层层推进。（2）莫名其妙，没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。前者强调原因复杂，后者强调情感复杂，两次重复，表达了迷惘的青春期难以排遣又无法言说的复杂情感。此处的“见不得人”是不能让人

34、看见或知道的意思，表明自己当时的写作很幼稚，羞于让人看。（3）用“忘了”“记不得了”和“只记得”形成对比；突出“你要做什么呢”这句话在我心中的分量以及对我的影响。（4）觉得充实，是因为终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做，心中不再有空处。觉得空洞，是因为跟那些创造财富做出大贡献的人相比，自己的写作似乎看不到明显的价值，于是产生自我怀疑。所以两处并不矛盾。（5）人应该有所作为，为社会做出应有的贡献，不能无所事事；根据个人的兴趣和爱好，选择合适的职业；人生应该有清晰的目标，并为目标而努力；不管处在顺境和逆境中，都要乐观面对生活，做出一番事情来。（言之有理即可）【考点】记叙文内容理解与分析

35、理解记叙文中句子含意或作用理解记叙文中词语含义或作用表现手法及作用筛选信息，归纳要点（记叙文）分析文章主旨或主题分析文章中人物情感记叙文阅读开放问题【解析】（1）本题考查理解语句的作用。（2）本题考查理解词语的作用。（3）本题考查理解写作手法。（4）本题考查理解内容。【解答】（1）解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，从结构上来分析语句的作用即可。结合课文内容，“你要做什么呢”这句话呼应文章的题目，具有点明主题的作用；这句话贯穿全文，是文章的叙事线索，使文章脉络清晰；这句话反复出现，具有推动故事情节的发展的作用。（2）解答此题的关键是在理解词语意思的基础上，结合上文来分析即可。“莫名其妙”意

36、为说不出其中的奥妙，理解不了其中之巧妙；泛指发生的事情很奇怪，说不出解释的道理来。结合语句内容可知，第一个“莫名其妙”强调的是不知道是什么让自己感到很奇怪；第二个“莫名其妙”强调的是不知道是什么情感；这个词语两次反复使用，表达了作者迷惘的青春期难以排遗又无法言说的复杂情感。解答此题的关键是在理解词语意思的基础上来分析即可。结合语句内容可知，“见不得人”是不能让人看见或知道的意思；结合上下文内容可知，这里表明作者当时写的内容很幼稚，不好意思让人看。（3）解答此题的关键是在理解课文内容的基础上来分析即可。结合内容可知，第六段写了“我记得”的内容，用“忘了”“记不得了”和“只记得”形成鲜明的对比；突

37、出拉琴的朋友说的“你要做什么呢”这句话带给我的深远影响。（4）觉得充实，是因为终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做，心中不再有空处。觉得空洞，是因为跟那些创造财富做出大贡献的人相比，自己的写作似乎看不到明显的价值，于是产生自我怀疑。所以两处并不矛盾。（5）本题属于开放性题目。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合自己的生活经历来谈感受即可。从“是呀，我要做什么呢？一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了”。我要做什么呢？我总要做点什么吧”“深感终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水。忙得很欢，心中不再有空处去乱拽情感

38、来排解了。倒是充实”等语句来谈，注意要言之有理即可。三、运用（4分）【答案】把“启示”改为“启事”。把“国庆”改为“祖国”。去掉“约”或“以内”。把“本校校庆专刊发表”中的引号改为书句号。【考点】综合读写【解析】本题考查应用文写作。“启示”一词应写作“启事”。“为庆祝国庆69 周年华诞”用词不当，应把“国庆”改为“祖国”。“字数约 2000 以内”一句中的“约”与“以内”语意矛盾。去掉一个即可。“本校“校庆专刊”发表”中“校庆专刊”是一本书的名字，应用书名号。【解答】把“启示”改为“启事”。把“国庆”改为“祖国”。去掉“约”或“以内”。把“本校校庆专刊发表”中的引号改为书句号。四、写作（40分

39、）【答案】【例文】惊喜不断暑假，我与妹妹随妈妈来到了呼伦贝尔大草原，想一览草原美景，放松心情。将近七个小时的颠簸路程让人疲惫不堪。正呼呼大睡的我，突然被一旁妹妹兴奋的声音吵醒了：“看，是羊群！”我瞪大眼睛，和妹妹一起趴在车窗上往外看，惊喜地望见不远处的草地上分散着一大群羊，在绿草间格外显眼。忽然，迎面慢悠悠地走来一匹马，同一个旅行团的小女孩正稳稳当当骑在马上。我和妹妹不约而同发出了呼伦贝尔大草原声。这时，牵着马的一位阿姨将小女孩从马上抱下，笑着问：“你们要骑吗？”就在我犹豫时，胆大的妹妹已迫不及待地上了马。经妈妈同意，我也上了一匹马。马一迈步，我便紧张地抓着缰绳，幸好有马主人牵着缰绳在前头领路

40、。他正教我骑马的技巧，忽然他的手机响了。他听着听着就皱起了眉头。他挂了电话，解释说：“我家羊倌刚刚清点回圈的羊，发现有只羊跑了，我得和他一起去找找。你就自己骑马走到最前面红旗那儿，再拐回来就行了，很容易的。”我惊讶地张大嘴，半天合不拢，还没等我缓过神来，马主人已骑着另一匹马匆忙离开了，把我撂在马背上，由着马自顾自缓慢地向前走。此时距离红旗处还有一段距离，马背上的我不得不采取“自救”措施。我在心里默默重复了几遍马主人刚刚教给我的方法，舔舔干燥的嘴唇，深吸一口气，用微微颤抖的声音喊道：“驾！”马儿便开始小跑起来。天哪！我手心瞬间沁出一层薄汗！我继续咬紧牙关，用力甩起马鞭，还踢了一脚马肚子：“驾！”马立刻飞快地跑了起来！差点儿把我从马背上摔下来！风呼呼从耳旁刮过，两旁的景物迅速往后倒退，我紧张得几乎整个人趴在马背上了，眯起双眼，尖叫终于从嗓子眼里蹦出来：“哇！”眼看着到达红旗处，我赶忙依照马主人的教导，拉左手边的缰绳。令我惊喜的是，马儿果真乖巧地调转头，往回奔跑，速度也略微减慢了。我很快适合了