语文版八年级语文下册单元检测试题及答案2：第三单元

1、语文版八年级语文下册单元检测试题及答案2:第三单元语文版八年级语文下册测试四第三单元一、积累与运用1、下列加点字注音全对的一组A暴躁z a o愤慨k a i萧条xi a o钦差大臣q 1 nB、狞笑n i ng爵ju e位作揖j i肆无忌惮danC 骚动s a o俏皮qi a o嗫嚅r u销声匿迹nu oD滑稽j i鲁莽mia ng官衔xi d n挑拨是非b o2、下列成语书写全对的一项A、不胜枚举俯首帖耳浑然天成不记其数B、目瞪口呆造谣声事无稽之谈南腔北调C千载难逢岂有此理鬼迷心窍死乞白赖D寻欢作乐呆若木鸡死心塌地穷困缭倒3、下列各句中加点的词语使用不当的一项A、回到家乡，我欣喜地发现砂石路

2、已经被宽阔的马路代替，鳞 次栉比的汽车川流不息。B、危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。C我就是弄不明白，为什么平日里那些可歌可泣的行为不被人 重视，而一些鸡毛蒜皮的小事却被当成了了不起的大事D面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。4、下列句子没有语病的一项A、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B、据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。C由于“神舟六号”的成功返回，使中国加入了航天大国的行 列D善于运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，富有艺 术感染力。5、下列说法有误的一项是A、日出是我国现代剧作家茅盾的代表作，反

3、映了旧中国上 层社会腐朽堕落、尔虞我诈和下层社会饥寒交迫的黑暗现实。B、剧本主要靠人物语言和动作来表现自己的性格，因此人物语 言要高度的个性化和有充分的表现力。C戏剧通过表现矛盾冲突来展开情节和塑造人物。D 一般说来，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结 局四个部分。6、根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事的得失成败我们 不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。请 记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；A、没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。B、没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。C没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。D没有小溪的

4、优雅，可以有大海的壮阔。7、根据对话情境，完成以下三个小问题。（7分）班长：大家注意啦！这里有一个通知：校学生会准备在六月八日 举办现代诗歌朗诵会学生甲：（性急地插话）现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是 非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊！学生乙：可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。举办现代诗 歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，这种形式很不错的。学生丙：我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我读过泰戈 尔的飞鸟集，喜欢朗诵舒婷的致橡树。余光中的乡愁我也背得挺熟：“小时候，乡愁是一 枚小小的邮票”班长：（提高声量）你们慢点争论！听我把话说完啊！文艺部的 小张还要求各班在本周三之

5、前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。学生乙：（兴奋地）好！我建议（1）学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么？ （2分）A.余光中的乡愁究竟美不美B.有没有必要举办现代诗歌朗诵会C.喜欢诗歌的人到底多不多（2）下面说法与班长的通知不相符的是哪一项？ （2分）A.校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会。B.有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。C.表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。（3）假设你就是学生乙，请接着把你的活动建议说完整。（3分）8、校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。（6

6、分）（1）请你以“文明”二字开头，拟一条宣传标语。要求：紧 扣座谈会的主题；运用比喻的修辞方法；不超过20个字。3分（2） 5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第 二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天 下午，你是怎样对杨老师说的？ 3分9、阅读冰心的纸船（节选），完成后面的题目。（6分）我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着-留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。(1)读诗，要体会诗中蕴涵的情感。这首诗抒发了诗人怎样的情 感？(3分)(2

7、)读诗。还要品味诗歌的语言。请你品味下面诗句加点词语中 的任意一个。(3分)我仍是不灰心的每天的叠着二、阅读红树林完成10-15题共22分红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总 称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海榄雌、海桑、红茄冬等。 适宜生长在风干浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四 季常绿，因其树皮中含有一种称为“单子”的化学物质而显红色，故 称为“红树林”。红树林与其他类型的树林相比， 有许多独特之处。为了适应盐 分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能把吸入体内的海水盐分有效排 出，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外，红树林扎根于海底淤泥， 通气不良，所以大多

8、发育有突出地面的呼吸根，形状万千。最为奇特 的是红树林的繁殖为“胎生”方式，种子在母树上孕育，待成熟后， 先在母树上萌发成芽，然后随同果实一起坠海，数小时内即可扎根成 长为独立植株。红树林最引人注目的是有密集的支柱根， 这些支柱根 多在树干基部生出，逐渐下伸，插入土中形成纵横交错、抵抗风浪的 弓形支架。以红树林为中心的海洋生态系统具有强大的生命力，它通过食 物链维持自身的生态平衡。红树林吸收海底土壤中的养料而生存， 其 树叶、树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又 将植物、动物的遗体分解成无机物归还到土壤中。红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。以海南 岛的红树林为例

9、，该系统内有鸟类 114种（占全岛的40姒上）、昆 虫100多种、水生动物100多种、平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等 海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。有 些红树植物木质坚硬，耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材。某些红 树植物还可入药，能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中，可 防御海风，抵制海浪侵袭，保护农田和村镇，被誉为“天然的海防卫 士”。同时，红树林根系发达，枝叶繁茂，还可以大量吸收海洋中的 污染物，净化海水。另外，红树林还有较高的生态学研究价值和旅游 观赏价值。由于红树林的生长环境特殊，所以种类相对贫乏。全世界共有

10、23科、34属、81种，大致可分为两类：东方型，分布在亚洲、大洋 洲和非洲东海岸，种类较为丰富；西方型，分布于北美洲、西印度群 岛和非洲西海岸，种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种,主要分布在海南、广东和福建沿海，以海南岛最为丰富，具面积占全 国的70%以上。10 .第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容 ？（3分）11 .根据第二段内容，概括红树林的生物特点。（4分）12 .依据第三段文字，简要说明红树林与海底土壤之间的关系13 .文章在谈到红树林的作用时，先后介绍了红树林的、生态 学研究价值、。（3分）14 .第四段画线的句子用丁哪些说明方法 ？有什么作用？（4分）15、根据短文内容

11、，判断下列说法的对错 4分（1）为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能吸入海 水的有效盐分，供自己生长。（）（2）由于红树植物木质坚硬，耐腐蚀，所以能防御海风，抵制 海浪侵袭。（）（3）红树林的繁殖方式为“胎生”。（）（4）红树林根系发达，枝叶繁茂，能大量吸收海洋中的污染物，净化海水，保护海洋环境。（）三、阅读能给予就不贫穷回答 16-20题共18分能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤 一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是教师倒是他们.一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出纸是 自己剪的-周边很粗糙；图是自己画的-图形很不规则；颜色是自己 涂

12、的-花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名 像是一个女孩-这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教 师节，也就是十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！节日很快就过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩 写的一段话：“别人都穿着皮鞋，教师穿的是布鞋，老师肯定很穷。 我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我 希望将来老师能穿上真正的皮鞋。 我没有钱，我有钱了一定会买一双 真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她 怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很明净的女

13、孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她 站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋， 鞋的周边开了花，这双布鞋显 然与他脚上的这双布鞋不一样。于是有了下面的问话：“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道走了。”他再一次看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。她问：“老师，你家里也穷吗？ ”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷“同学们都说我家里穷。”她说。他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好 的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？ ”她用力地点

14、了点头。他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好 看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为 自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳 的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说：“穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。”他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感受 到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予别人幸福，能给 予就不贫穷。她脸上的笑容很美。16、为什么说女孩送给老师的礼物很特别？ （3分）17、作者用“很明净”来修饰“女孩子”，又用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？ （4分）18、下

15、列两小题，请任选一题作答。（4分）（1）简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原（2）概述文中的老师的教育方法有什么特点19、假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题？ （3分）20、结合文章设想一下，若干年后，这个女孩再回母校见她当年的老师会是一番什么情景。（简要描述，不超过 80字）（4分）四、写作（50分）生活中，我们常常有这样的经历：当我们实现了愿望或帮助别人 实现愿望后，我们就会感到幸福。其实幸福就是一种体验，幸福就是 感受你身边所有事物的美好，幸福就是心底的感动并心存感激。 请以 “收获幸福”为题写一篇文章。要求：文体不限。字数在600左右。文中不得出现真实的人名和

16、校名。参考答案1、D2 C3 A4 D5 A6、A7、（1）B （2分（2）C （2分）（3） （3分）要点与评分：围绕活动内容，提出合理建议。建议 2分，表达1分。例一：我建议各班先组织一次诗歌朗诵会， 再挑选优秀选手参加 校级活动。例二：我建议校朗诵会的主持人要进行海选，以丰富这次活动的内容。8、（1）示例一：文明像灯塔，为我们的人生航船指明方向。示例二：文明是滋养我成长的甘泉。示例三：文明，人生旅途的路标。（2）示例一：杨老师，上午 学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一议室参加“我与文明同行”的座谈会。新课标第一网示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两

17、 点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。9、（ 1）诗人对慈母的强烈思念之情。（2） “不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了 思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念。“每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈10. （3分）解释什么是红树林，介绍其生长环境，说明其得名 原因。（三个方面内容各占1分。意思对即可）11. （4分）叶片上有排盐孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎 生”方式繁殖；有密集的支柱根。（意思对即可）12. （4分）红树林从海底土壤中吸收养料而生存，红树植物的 遗体又可被微生物分解成无机物归还到土壤中。（各占2分。意思对即可）13. （3分）经济价值环保价值旅游观赏价值（每空 1分）14. （4分）说明方法：举例子、列数字、引用等。作用：说明红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值; 使说明的内容具体、准确，具有可信度和说服力。 15、错、错、对、 对16、因为这件礼物是在硬纸板上画的、周边很粗糙、图形很不规 则、花花绿绿的一双皮鞋。17、